①赏(shang)识，是(shi)一(yi)个人心境磊落、视野开阔的(de)表(biao)现；也是(shi)一(yi)个人才智敏锐、气度从容的(de)凸现。赏(shang)识，是(shi)为人之(zhi)道。不懂赏(shang)识，不愿(yuan)赏(shang)识，人与人之(zhi)间往往就多(duo)了(le)(le)一(yi)份挑剔，少了(le)(le)一(yi)份欣赏(shang)；多(duo)了(le)(le)一(yi)份苛(ke)求，少了(le)(le)一(yi)份呵护。于(yu)是(shi)乎(hu)便(bian)像医生对患者一(yi)样，执著(zhu)地“诊断”他人身上的(de)不足、过失(shi)、缺点、毛病和错(cuo)误，于(yu)是(shi)乎(hu)便(bian)有了(le)(le)冷眼、批评、讽(feng)刺(ci)以至呵斥。最终结出的(de)苦果便(bian)是(shi)信任的(de)折损、亲(qin)和力的(de)丧失(shi)……
②人(ren)(ren)人(ren)(ren)都应该学会赏识(shi)，须知“人(ren)(ren)性最(zui)深层的(de)(de)需求就是(shi)渴(ke)望(wang)别人(ren)(ren)的(de)(de)欣赏”(威廉·杰姆斯语)。而且，随着(zhe)阅(yue)历(li)的(de)(de)增加，这种“渴(ke)望(wang)”会变得更加深沉而炽(chi)烈。你的(de)(de)一个(ge)信(xin)任的(de)(de)微笑(xiao)、一个(ge)肯定(ding)的(de)(de)颔首(shou)、_____、______，可以(yi)为(wei)他(ta)(ta)人(ren)(ren)驱散积聚在(zai)心底的(de)(de)自卑的(de)(de)阴影；可以(yi)为(wei)他(ta)(ta)人(ren)(ren)找回失(shi)(shi)落已(yi)久的(de)(de)宝贵的(de)(de)自尊；可以(yi)为(wei)他(ta)(ta)人(ren)(ren)校(xiao)正迷(mi)失(shi)(shi)的(de)(de)价值、追求的(de)(de)方(fang)向；可以(yi)为(wei)他(ta)(ta)人(ren)(ren)唤醒早已(yi)尘封(feng)的(de)(de)潜质、潜能(neng)；可以(yi)为(wei)他(ta)(ta)人(ren)(ren)诱发心中(zhong)创作冲动的(de)(de)萌芽。
③赏(shang)(shang)识在于心(xin)(xin)态(tai)的(de)(de)调(diao)整。赏(shang)(shang)识生长(zhang)在自由和谐的(de)(de)空气(qi)里，生长(zhang)在亲切平视(shi)的(de)(de)目光(guang)(guang)中。赏(shang)(shang)识弃(qi)绝(jue)“祖师(shi)爷”与“裁判官”的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)羁绊，以(yi)平和宽广(guang)的(de)(de)心(xin)(xin)境(jing)、宽厚(hou)接纳的(de)(de)态(tai)度(du)，去(qu)聆听灵(ling)魂深(shen)处(chu)质朴纯澈的(de)(de)心(xin)(xin)语，去(qu)捕捉稍纵即(ji)逝的(de)(de)创造灵(ling)光(guang)(guang)。
④赏(shang)识在于角(jiao)度的(de)转换。万(wan)事万(wan)物，各(ge)有其(qi)(qi)长；远近高低，各(ge)呈其(qi)(qi)姿。于人于物，其(qi)(qi)正面(mian)(mian)或许并(bing)非那(nei)样靓丽可(ke)人，其(qi)(qi)侧面(mian)(mian)则可(ke)能是一幅优美(mei)的(de)剪影；或者其(qi)(qi)外表(biao)还(hai)是稚嫩、丑陋(lou)、拙笨、顽劣(lie)的(de)壳，其(qi)(qi)内(nei)部蕴涵的(de)却是成熟、美(mei)丽、新异、灵(ling)动的(de)核(he)。我们何(he)妨(fang)换个(ge)角(jiao)度看(kan)一看(kan)，何(he)妨(fang)拐(guai)个(ge)弯子想一想？
⑤赏识在于标准的(de)择(ze)取。美(mei)丑、好坏、优(you)劣、成败、是非(fei)都是相比较(jiao)而(er)(er)存在的(de)。追求(qiu)崇高和完美(mei)本无可(ke)厚非(fei)，但苛求(qiu)崇高和完美(mei)则大可(ke)怀疑。用(yong)神的(de)标准测量(liang)凡人，用(yong)完美(mei)的(de)测标去审度(du)他人，赏识便(bian)会失去家园。只要我们正(zheng)确择(ze)取一个(ge)合适的(de)参照物(wu)乃至(zhi)稍降一格去看待他人，值得赏识的(de)东西便(bian)会扑(pu)面而(er)(er)来：闪光的(de)道德(de)、妙(miao)异的(de)智慧、优(you)美(mei)的(de)人情……
⑥赏(shang)识(shi)不是(shi)(shi)单向的(de)(de)施舍(she)，是(shi)(shi)智慧与智慧的(de)(de)主动碰撞；赏(shang)识(shi)不是(shi)(shi)别有用(yong)心的(de)(de)廉价恭维，是(shi)(shi)对一种相对价值的(de)(de)公(gong)正认可。学会赏(shang)识(shi)，赏(shang)识(shi)者的(de)(de)胸(xiong)襟才更显得(de)博大，灵魂才更趋于(yu)崇高(gao)；有了(le)赏(shang)识(shi)，世界(jie)便获(huo)得(de)了(le)求(qiu)真、求(qiu)美(mei)、求(qiu)善的(de)(de)不竭动力。
13．阅(yue)读全文后(hou)，请给文章拟一个标题。(4分)
_________________________________________________________________________
14．下面句子中加点的部(bu)分(fen)能(neng)否删去?为(wei)什么?(3分(fen))
人(ren)性最深层(ceng)的需求(qiu)就是渴(ke)望别人(ren)的欣赏。
_________________________________________________________________________
15．仿照(zhao)“一(yi)个信任的(de)(de)微(wei)笑、一(yi)个肯定(ding)的(de)(de)颔首(shou)”的(de)(de)句式(shi)，在下(xia)面的(de)(de)划(hua)线处(chu)续写两句话，使之一(yi)同构成一(yi)组语意(yi)连贯的(de)(de)排比句。(4分(fen))
______________、__________________
16．阅读全文，请简(jian)要阐(chan)述(shu)本文的(de)结(jie)构特点(dian)。(4分)
_________________________________________________________________________
17．文章从(cong)多个角度告诉(su)我(wo)们怎样赏识他人(ren)，请选(xuan)择其中一个角度，结合(he)实际，谈谈你的理解。不(bu)少于50字。（5分）
_________________________________________________________________________
参考答案：
13. 学会赏识14. 不能删去。因为“最”表现出需求层次深的程度已到极点，强调了欣赏的重要性；如果删去，则无此表达效果。…点此查看完整答案（答案页第9页）…17. 选(xuan)择(ze)角度：调整心(xin)态(tai)、转(zhuan)换角度、择(ze)取合适的标准，任选(xuan)其一(yi)。（2分）结合实际(ji)。（4分
