①读(du)书(shu)是(shi)获得(de)学(xue)问的重要(yao)途径(jing)。好读(du)书(shu)还必须会(hui)读(du)书(shu)，那么究(jiu)竟应该怎样(yang)读(du)书(shu)呢?古今(jin)中外很多学(xue)者用他们的经验告(gao)诉我们：不(bu)动笔墨不(bu)读(du)书(shu)。
②“不动(dong)笔墨不读书(shu)”可以强化记(ji)忆(yi)、训练思(si)维。美(mei)国科学家(jia)富兰克(ke)林(lin)(lin)的(de)(de)成功就是由此开始的(de)(de)。一(yi)次，富兰克(ke)林(lin)(lin)买到(dao)一(yi)本(ben)《旁观者》的(de)(de)刊物，便(bian)边(bian)读边(bian)把(ba)几篇(pian)文(wen)(wen)(wen)章的(de)(de)主(zhu)要(yao)内容(rong)摘录下来。几年以后，他(ta)模拟(ni)原文(wen)(wen)(wen)，写出了(le)(le)一(yi)篇(pian)篇(pian)文(wen)(wen)(wen)章。接(jie)着，把(ba)自己写的(de)(de)与(yu)原文(wen)(wen)(wen)比较，发现自己的(de)(de)缺(que)点，就把(ba)它改正过来。这样(yang)下来，他(ta)不仅掌(zhang)握了(le)(le)作者的(de)(de)观点，取到(dao)了(le)(le)“真(zhen)经”，而且学习了(le)(le)作者的(de)(de)思(si)维方法，锻(duan)炼了(le)(le)自己的(de)(de)创造力。
③“不(bu)(bu)动(dong)笔(bi)墨不(bu)(bu)读书(shu)”也可(ke)以积累知识、练习写作(zuo)。明末(mo)清初的思想家、学者(zhe)、诗(shi)人顾炎武，在大量阅(yue)读的同时，按经文、吏治、诗(shi)赋、史(shi)地一一摘录，编写，增改(gai)；几十年读书(shu)不(bu)(bu)辍，动(dong)笔(bi)不(bu)(bu)断(duan)，一部见解深刻、考证(zheng)翔实(shi)的《日知录》也就(jiu)随(sui)之问世了。其他关于读书(shu)的书(shu)，古(gu)的如《读书(shu)止观录》，近的如《书(shu)香信》、《耕堂读书(shu)记(ji)》——都是“边(bian)动(dong)笔(bi)墨边(bian)读书(shu)”结出的累累硕(shuo)果。
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。
那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无(wu)不给后(hou)世(shi)留下(xia)了(le)(le)丰厚(hou)而珍贵的(de)(de)财富，成为了(le)(le)我们精神的(de)(de)食粮，智慧(hui)的(de)(de)营养。
⑤然而，“动笔(bi)墨(mo)”也不(bu)能(neng)随(sui)心所欲。它要求我们，一方(fang)面(mian)要在认真阅读思考的(de)基础(chu)上，做(zuo)到忠实(shi)于原文内(nei)容，尊重作(zuo)者(zhe)的(de)观点；另(ling)一方(fang)面(mian)也要对自己留下的(de)墨(mo)迹做(zuo)定期反思，总结(jie)修(xiu)正。这样才能(neng)真正吸收作(zuo)品精髓(sui)，丰富自己的(de)内(nei)涵，提高修(xiu)养，增长才干。
⑥总之，“不动(dong)笔墨不读书”是(shi)建造(zao)自己学业大厦的良方(fang)，它能(neng)让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘(piao)得(de)更远。
1.请写(xie)出本文的(de)中心论点。
2.文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?
3.文中画线句子运用了 、 的论证方(fang)法。
4.阅读全文，回答下
面两个问题。
(1)请写出顾(gu)炎(yan)武(wu)“动笔墨”的三种方式。
(2)读(du)书“动笔(bi)墨”需要(yao)注(zhu)意哪两方面(mian)的问题(ti)?
答案：1.不动笔墨(mo)不读(du)书
2.“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训…查看历年中考议论文阅读训练100则答案…思(si)考的(de)基(ji)础上(shang)，做(zuo)(zuo)到(dao)忠实于原文内容，尊重作(zuo)者的(de)观(guan)点；另一方面，也要对自己(ji)留下(xia)的(de)墨迹做(zuo)(zuo)定期反思(si)，总(zong)结(jie)修正。
