①人(ren)(ren)从事某一(yi)职业，一(yi)是为(wei)(wei)了糊口(kou)，二是为(wei)(wei)了爱好。某件(jian)事若是很赚钱(qian)，干的人(ren)(ren)就多(duo)。这(zhei)(zhei)一(yi)行里(li)就混了许多(duo)凭此换(huan)饭吃的人(ren)(ren)。这(zhei)(zhei)事如果不赚钱(qian)，就像个(ge)筛子，将为(wei)(wei)了糊口(kou)的人(ren)(ren)滤了去(qu)，只孤零零剩下爱好这(zhei)(zhei)块卵石(shi)。
②爱(ai)(ai)好是最好的老师。天(tian)底(di)下有爱(ai)(ai)骑马(ma)的，有爱(ai)(ai)打枪的，有爱(ai)(ai)搜集(ji)破(po)烂的，有爱(ai)(ai)钻牛角尖的，有爱(ai)(ai)发财(cai)的，有爱(ai)(ai)玩权术的……也(ye)有爱(ai)(ai)写作(zuo)的，泛(fan)称为爱(ai)(ai)文学。
③这个(ge)比例能有多少(shao)?在写作(zuo)日(ri)益(yi)贫困化的(de)今天，真不好意思说得太高。就斗(dou)胆(dan)算作(zuo)百分之一吧。
④按中国有十亿(yi)人(ren)算，就有1000万人(ren)热爱此道(dao)。哎呀(ya)，这真不少(shao)。
⑤单是爱(ai)好自(zi)然(ran)不行。文学还需要毅力、勇(yong)气，锲而不舍的韧性，高屋建瓴(ling)的胆魄，逆境中的刚直，优裕中的清醒——总之一(yi)(yi)(yi)个大写(xie)的人(ren)格。在卑微(wei)像(xiang)蘑菇一(yi)(yi)(yi)般滋(zi)生的当(dang)代(dai)世界，这个比例实(shi)不敢乐观，姑(gu)且也(ye)算它百分之一(yi)(yi)(yi)。
⑥现在向文学掘进的队伍里，还剩(sheng)下10万人。也浩浩荡荡呢。
⑦最难(nan)把(ba)握的(de)是(shi)机遇(yu)。它(ta)像一(yi)头光滑的(de)海(hai)豚。当它(ta)游近我(wo)们的(de)时候，与暗(an)淡(dan)的(de)背景混淆一(yi)处，难(nan)以识别(bie)。当它(ta)瞬息而过时，犹(you)如黑色闪电，我(wo)们只有看着它(ta)敏捷的(de)后影叹(tan)息。能(neng)够抓(zhua)住机遇(yu)羽毛的(de)人(ren)，能(neng)有多少呢?做一(yi)个不大悲观的(de)估(gu)计，也是(shi)百分之一(yi)好(hao)了(le)。
⑧这支(zhi)最(zui)初的乌合之众已经(jing)精粹了(le)许多(duo)，减到1000人，一间礼堂就坐得下(xia)了(le)。
⑨最后我(wo)们(men)来说说天才。
⑩语(yu)言是人(ren)类最伟大(da)的(de)发(fa)明。凝固在甲骨(gu)、岩石、竹帛(bo)、纸张(zhang)、计算(suan)机里，就成为文(wen)字的(de)记载(zai)。人(ren)类的(de)历史(shi)，无数的(de)悲欢(huan)，驾着语(yu)言的(de)小舟，一代代运载(zai)到遥远(yuan)的(de)彼(bi)岸。美(mei)妙(miao)的(de)语(yu)言，犹如玄妙(miao)的(de)天籁(lai)，只在暴风雨的(de)夜晚，降临在极少数睿智的(de)大(da)脑。他们接收了它，誉写了它，笔下流淌出千古绝唱的(de)美(mei)文(wen)。
⑾写(xie)出人类(lei)的(de)(de)大悲大痛大欣喜，需要天赋之才。它是一把打乱了(le)的(de)(de)谶语之牌，不知谁(shei)能抓到美(mei)丽的(de)(de)一色(se)红(hong)桃?
⑿这(zhei)个比(bi)例，只(zhi)能算(suan)它百(bai)分之一(yi)。
⒀只剩(sheng)下10个人了!
⒁这就是(shi)关于(yu)一(yi)个(ge)时代最伟大的(de)(de)(de)文学家的(de)(de)(de)数学。它给(ji)我们(men)(men)(men)展现出(chu)的(de)(de)(de)画面是(shi)：他(ta)(ta)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)灵(ling)魂的(de)(de)(de)额头像(xiang)地球一(yi)般苍老，他(ta)(ta)们(men)(men)(men)颤(zhan)抖的(de)(de)(de)目光火(huo)焰般跳(tiao)动。他(ta)(ta)们(men)(men)(men)瘦(shou)削的(de)(de)(de)脊梁像(xiang)一(yi)根单薄的(de)(de)(de)竹竿，可以破碎却绝不弯曲。他(ta)(ta)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)手因(yin)为(wei)思虑(lv)过多而盘根虬(qiu)曲，握住笔(bi)的(de)(de)(de)时候(hou)才格外有力(li)。
⒂他们孤独地站在(zai)旷野之中；代表此刻的(de)(de)人(ren)与以(yi)前的(de)(de)人(ren)、以(yi)后的(de)(de)人(ren)对(dui)话。雪花披满(man)了他们的(de)(de)全身(shen)。
⒃这个比例是否太乐(le)观?
1．文章第(di)②自(zi)然(ran)段开(kai)头说“爱好是最好的老师”，从全文来看，这(zhei)句话的用(yong)意(yi)是
A．强调(diao)“爱好”是(shi)成为伟大文学家不(bu)可缺少的条件。
B．说明人(ren)生各(ge)有所好的原因。
C．说明“爱好”是筛(shai)出(chu)“换(huan)饭(fan)吃的人”的前提。
D．鼓励人们要有所“爱好”。．
2．下面句中(zhong)的(de)“它”各指(zhi)什么?说明错误的(de)一项是(shi)
A．“它像—头光滑的海豚(tun)”中的“它”指的是“机(ji)遇”。
B．“他们接(jie)收了它(ta)”中的(de)(de)“它(ta)”指的(de)(de)是“美(mei)妙(miao)的(de)(de)语言(yan)”。
C．“它是一(yi)把打(da)乱了的谶语之牌”中的“它”指的是“人类”。
D．“它给(ji)我们展现出的(de)画面(mian)是”中(zhong)的(de)“它”指的(de)是“一个(ge)时代(dai)最(zui)伟(wei)大的(de)文学家(jia)的(de)数学。”
3．文章第⑩自然段在说(shuo)“天才(cai)”之(zhi)时为什么要说(shuo)“语言”?这(zhei)样写的作用是
A．论证语(yu)言是人类最伟(wei)大的发(fa)明 B．论证美妙的语(yu)言犹如天籁
C．论证(zheng)文学(xue)需要天赋之才 D．论证(zheng)流传千古的名(ming)文需要美妙的语言
4．综(zong)观(guan)全文(wen)，造就“—个时代(dai)最伟大的文(wen)学家(jia)”的条件有四条，下面概括不准确的一(yi)项是
A．爱好 B．韧(ren)性 C．机遇 D．天赋
答案：1.A 2…查看历年中考议论文阅读训练100则答案…B
