董建昌《学会转身》

①一个木匠丢了(le)(le)一块手表(biao)，几个热心(xin)的邻居一起帮他(ta)(ta)找，他(ta)(ta)们将地上(shang)的刨花、工具箱，以及木匠身上(shang)的每一个口(kou)袋都翻烂了(le)(le)也没(mei)有(you)(you)找到，结果却让(rang)一个孩(hai)子找到了(le)(le)。木匠很(hen)惊讶，问那孩(hai)子是(shi)怎(zen)么找到的。孩(hai)子说，很(hen)简单啊！你(ni)知道(dao)，手表(biao)是(shi)有(you)(you)声(sheng)音的，我只是(shi)在(zai)你(ni)们都安(an)静下来的时(shi)候坐到刨花旁听，然后沿着声(sheng)音的方向走过去，就找到了(le)(le)。

②事实上，在(zai)遇到困难(nan)时只(zhi)要稍稍转个身，我们看(kan)到的(de)就会是一个崭新(xin)的(de)天空，就像丢失在(zai)刨(bao)花(hua)里(li)的(de)那块表，大(da)人们翻烂了(le)刨(bao)花(hua)，找(zhao)遍(bian)了(le)工具箱，甚(shen)至木(mu)匠的(de)口(kou)袋，都没能找(zhao)到，而那个孩子只(zhi)是换了(le)一个寻找(zhao)的(de)角度，即凭借(jie)手(shou)表指针“嘀嗒、嘀嗒”的(de)走动声就轻易(yi)地找(zhao)到了(le)。

③换个(ge)(ge)角度看(kan)问题，往往可(ke)以(yi)化难为(wei)(wei)易、化繁为(wei)(wei)简。卡耐基说(shuo)(shuo)：“一个(ge)(ge)人要(yao)想让自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)愉快(kuai)、自(zi)在(zai)，在(zai)事业上(shang)取得(de)重(zhong)大的(de)(de)(de)成就，学(xue)(xue)(xue)(xue)会(hui)变通是(shi)很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。”一次，爱(ai)迪(di)(di)生(sheng)(sheng)让助(zhu)(zhu)手(shou)帮助(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)测量一下一个(ge)(ge)梨形灯泡的(de)(de)(de)容(rong)(rong)积(ji)。助(zhu)(zhu)手(shou)接过后(hou)，立即开始了(le)(le)工作，他一会(hui)儿拿游(you)标卡尺测量，一会(hui)儿在(zai)稿(gao)纸(zhi)上(shang)计算，后(hou)来(lai)甚至还(hai)动用了(le)(le)一些复杂的(de)(de)(de)数学(xue)(xue)(xue)(xue)公式。可(ke)几个(ge)(ge)小(xiao)时(shi)过去了(le)(le)，他忙(mang)得(de)满(man)(man)头大汗，还(hai)是(shi)没有(you)算出(chu)结果(guo)。就在(zai)助(zhu)(zhu)手(shou)搬出(chu)大学(xue)(xue)(xue)(xue)里学(xue)(xue)(xue)(xue)过的(de)(de)(de)知识，准备再一次计算灯泡的(de)(de)(de)容(rong)(rong)积(ji)时(shi)，爱(ai)迪(di)(di)生(sheng)(sheng)进(jin)来(lai)了(le)(le)。爱(ai)迪(di)(di)生(sheng)(sheng)看(kan)到(dao)助(zhu)(zhu)手(shou)面(mian)(mian)前摆(bai)满(man)(man)了(le)(le)各(ge)种工具书和身旁的(de)(de)(de)那一堆稿(gao)纸(zhi)，立刻就明白了(le)(le)怎么回事。于是(shi)，他拿起灯泡，朝里面(mian)(mian)倒(dao)满(man)(man)水，递给助(zhu)(zhu)手(shou)说(shuo)(shuo)：“你去把灯泡里的(de)(de)(de)水倒(dao)进(jin)量杯里，就会(hui)得(de)出(chu)我们所需要(yao)的(de)(de)(de)答(da)案。”这时(shi)，忙(mang)得(de)满(man)(man)头大汗的(de)(de)(de)助(zhu)(zhu)手(shou)才恍然大悟：自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)想的(de)(de)(de)太复杂了(le)(le)。看(kan)来(lai)，学(xue)(xue)(xue)(xue)会(hui)变通，善于让自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)思维转身是(shi)很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。

④是的(de)，我(wo)们(men)很(hen)(hen)多人(ren)就(jiu)像爱迪生的(de)助手(shou)一(yi)(yi)样，做事不(bu)知道变通(tong)，结果(guo)是花费了很(hen)(hen)多力气，到头来却一(yi)(yi)事无(wu)成。遇(yu)到看似难解的(de)问题，学会(hui)换一(yi)(yi)种思维，从不(bu)同角度看，这样，“无(wu)法解决(jue)”的(de)问题就(jiu)变得(de)简(jian)单化了，而这，才是真正的(de)大智慧。

⑤1916年(nian)，美(mei)国(guo)犹他州的(de)(de)小镇准备(bei)修建一(yi)(yi)座(zuo)银行(xing)。镇长(zhang)买好(hao)了(le)(le)地，备(bei)好(hao)了(le)(le)建筑(zhu)图纸，可最后在(zai)砖(zhuan)头上(shang)出(chu)现了(le)(le)问(wen)题。因(yin)为，从盐湖城用火车运(yun)砖(zhuan)过来，每磅(bang)要(yao)2.5美(mei)元。这个(ge)价(jia)格远远超出(chu)了(le)(le)镇里的(de)(de)预算。后来，大家又想了(le)(le)许多(duo)种货运(yun)方(fang)式，甚至(zhi)包括(kuo)空(kong)运(yun)都不行(xing)。就在(zai)人们束手无策的(de)(de)时候，不知(zhi)谁(shei)说(shuo)了(le)(le)句，邮寄(ji)砖(zhuan)啊！结果是，包裹每磅(bang)邮费是1.05美(mei)元，比火车便宜了(le)(le)一(yi)(yi)半多(duo)。

⑥这(zhei)样，小镇的居(ju)民很骄傲地拥有了他们的第(di)一家银行。更(geng)为有趣的是，这(zhei)个故事(shi)后来(lai)还被西(xi)点军校(xiao)作为案例选入了教(jiao)材，用来(lai)诠释一条(tiao)校(xiao)训：要保持“头脑简单”，敢于去干(gan)所谓“办不到”的事(shi)情。

⑦通过邮局邮寄货(huo)物(wu)，这无(wu)疑是(shi)最(zui)(zui)常见的(de)运输方(fang)式，然而，就(jiu)是(shi)这样(yang)一个常见、简(jian)单(dan)而又便捷的(de)方(fang)式，很(hen)多人就(jiu)是(shi)想不(bu)到(dao)。为(wei)什么(me)呢？他们就(jiu)是(shi)将简(jian)单(dan)问(wen)题(ti)(ti)复(fu)(fu)杂化了(le)。把最(zui)(zui)复(fu)(fu)杂的(de)变(bian)成最(zui)(zui)简(jian)单(dan)的(de)，才是(shi)最(zui)(zui)高(gao)明(ming)的(de)（达芬奇语）。细想，我(wo)们生活中(zhong)我(wo)们缺少的(de)，不(bu)正是(shi)达芬奇说的(de)这种将问(wen)题(ti)(ti)简(jian)单(dan)化的(de)思(si)维嘛。

⑧同(tong)一(yi)件事(shi)，如果依(yi)照同(tong)样的(de)(de)习(xi)惯思维去(qu)运作，肯定(ding)不会有(you)新的(de)(de)改变。但若能改变一(yi)下固(gu)有(you)的(de)(de)思维方(fang)式(shi)，转(zhuan)个(ge)身(shen)，用不同(tong)的(de)(de)方(fang)法去(qu)开拓，自然会结出不同(tong)的(de)(de)硕果。学会转(zhuan)身(shen)，学会换(huan)一(yi)个(ge)角度看(kan)问(wen)题，从而把看(kan)似复杂的(de)(de)事(shi)情简单化，你(ni)(ni)就会发现人生其实好简单，成功(gong)其实离(li)你(ni)(ni)也并不远(yuan)。

1.选文(wen)的中心论点是什么？

2.请用简洁的语言概(gai)括选(xuan)文第6段“这个故事”的内容。

3.下列各项(xiang)中对选(xuan)文内容表述正确的一项(xiang)是(　)

A.那个(ge)孩子找到手表是因为(wei)他换了一个(ge)寻找的(de)角度。

B.爱迪生(sheng)的助手在测量(liang)灯泡容积时，将复杂的问题简单(dan)化了。

C.西点军校(xiao)的(de)校(xiao)训(xun)告诉我们只要保(bao)持(chi)头脑简单就会把任何事情(qing)做(zuo)好(hao)。

D.人们常常想不到用(yong)简单、便捷的方式解决(jue)问(wen)题，是因为不懂(dong)得坚(jian)持。

4.选文(wen)第1段(duan)和第8段(duan)分别有(you)什(shen)么什(shen)么作(zuo)用？

5、下面有关宋濂的事例能否作为本(ben)文的事实论据(ju)？为什么？

事例：明(ming)代宋濂幼(you)时(shi)家(jia)贫，努力克服困难，刻苦求(qiu)学，终于成(cheng)为“明(ming)初诗文三(san)大家(jia)”之一。

答案：

1.在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。

2.美国某一小镇的一个人想出用…查看完整议论文阅读训练答案…兴(xing)趣。第8段：总结全文，深化(强调)中心论点。

5.不(bu)能，本文(wen)阐(chan)述的(de)观点是遇到(dao)困难时(shi)要(yao)换个角度看问题，而所(suo)给事(shi)例侧重表(biao)现勤奋刻(ke)苦，所(suo)以不(bu)能作为本文(wen)的(de)事(shi)实论据(ju)。