这个山城(cheng)，在两年前的(de)一(yi)场(chang)洪水里被淹了，三天后水一(yi)退(tui)，一(yi)条南大街(jie)便再不存在。这使山城(cheng)的(de)老年人好不伤心，以为是什么(me)灭绝(jue)的(de)先兆，有的(de)救从(cong)此害(hai)了要命的(de)恐慌病。
但是(shi)，南大街(jie)很快(kuai)又重(zhong)建起来，已经撑起了高高的两排大楼，而且继续在延长(zhang)街(jie)道(dao)，远(yuan)远(yuan)的地方吊塔就(jiu)(jiu)衬在天(tian)空，隐(yin)隐(yin)约(yue)约(yue)的马达声一(yi)仄耳就(jiu)(jiu)听(ting)见了。
新楼前都栽了(le)白杨，一(yi)(yi)到春天(tian)就猛地往上抽枝。夜里，愈(yu)显得分明，白亮(liang)亮(liang)的，像(xiang)冲(chong)天(tian)射出的光柱。鸟儿(er)都飞来了(le)，在树上跳来跳去地鸣叫，最(zui)高(gao)的那棵(ke)白杨梢上，就有了(le)一(yi)(yi)个(ge)窠。从此，一(yi)(yi)只鸟儿(er)欢乐了(le)一(yi)(yi)棵(ke)树，一(yi)(yi)棵(ke)树又精神了(le)整(zheng)个(ge)大楼。
老(lao)人躺在树梢上(shang)的那(nei)个窗(chuang)(chuang)口内的床(chuang)上(shang)。长年那(nei)么躺着，窗(chuang)(chuang)子就一(yi)直开着；一(yi)抬(tai)头，就看见(jian)远处的吊塔，心里便想起(qi)往日(ri)南大街的平房(fang)，免不了咒骂(ma)一(yi)通(tong)洪水。
老人在(zai)(zai)(zai)洪(hong)水(shui)后得(de)了(le)(le)(le)恐慌病，住(zhu)(zhu)在(zai)(zai)(zai)楼(lou)上(shang)后不久就瘫(tan)了(le)(le)(le)。他睡在(zai)(zai)(zai)床上(shang)，看(kan)不到(dao)地(di)面(mian)(mian)，也看(kan)不到(dao)更(geng)高的天，窗口给他固(gu)定了(le)(le)(le)一个四(si)方空白。他就唠叨楼(lou)房如(ru)何不好：高处不耐(nai)寒，也不耐(nai)热。儿女们(men)却不同意，他们(men)庆幸这场洪(hong)水(shui)，终(zhong)于有了(le)(le)(le)漂亮的楼(lou)房居(ju)住(zhu)(zhu)。他们(men)在(zai)(zai)(zai)玻璃窗上(shang)挂上(shang)手(shou)织的纱帘(lian)，在(zai)(zai)(zai)阳台上(shang)栽美丽(li)的花朵，阳光从门里进来(lai)可以暖烘(hong)烘(hong)地(di)照(zhao)着(zhe)他们(men)的身(shen)子(zi)，皮鞋在(zai)(zai)(zai)水(shui)泥板地(di)面(mian)(mian)上(shang)走着(zhe)，笃笃笃地(di)响，浑身(shen)就有了(le)(le)(le)十二分的精神。
“别轻狂，那场水是先兆(zhao)，还会有大水呢(ni)。”老人说。
“不怕的(de)！水还(hai)能淹上(shang)这么(me)高(gao)吗？”
“我要死了。”他总要这(zhei)么说。
“爸(ba)爸(ba)！”儿女听见了，赶忙(mang)把他制止住(zhu)。
“是这场洪水逼死了(le)我啊！”
有一(yi)天，他突然听到一(yi)种叫(jiao)声(sheng)，一(yi)种很好听的叫(jiao)声(sheng)。什(shen)么在(zai)叫(jiao)，在(zai)什(shen)么地方叫(jiao)？他从窗口看不到。
这(zhei)叫声天(tian)天(tian)被老(lao)人(ren)听(ting)到，他感(gan)到越(yue)发恐慌(huang)，一天(tian)天(tian)消瘦(shou)下去，眼眶(kuang)已经陷得很可怕了(le)。
叫声又起(qi)了，瞿(ju)儿(er)瞿(ju)儿(er)的。
“那(nei)是什么在(zai)叫？”儿女们趴(pa)在(zai)窗(chuang)口，就在(zai)离窗(chuang)口下(xia)三米远的地方，那(nei)棵(ke)白杨树(shu)梢下(xia)的鸟(niao)窠里(li)，一(yi)只(zhi)红嘴鸟(niao)儿一(yi)边理着羽(yu)毛，一(yi)边快活地叫。
“是鸟儿。”
“我要鸟儿。”
“要鸟儿？”
儿女(nv)们面(mian)面(mian)相(xiang)觑，不知道该怎么(me)办。
“我要鸟(niao)儿。”老人说。
儿(er)女(nv)们为了(le)满足老(lao)人，只好下楼去捉(zhuo)那鸟儿(er)。但杨树(shu)梢太细(xi)，不能爬上(shang)去。他们给老(lao)人买(mai)了(le)一台收(shou)音机(ji)。
“我要鸟儿(er)。”老人很固执。
有一天，鸟(niao)儿突然飞到窗台(tai)上(shang)(shang)，老人(ren)看(kan)见了(le)，大声叫(jiao)着，但儿女们都上(shang)(shang)班(ban)去(qu)了(le)，鸟(niao)儿在那里叫(jiao)了(le)几(ji)声，飞走了(le)。
老人把这(zhei)事说给了(le)儿(er)女(nv)(nv)听，儿(er)女(nv)(nv)们(men)就在窗台上放上一把谷子，安了(le)小箩(luo)筐，诱着鸟(niao)儿(er)来(lai)吃。那(nei)鸟(niao)儿(er)后来(lai)果然就来(lai)了(le)，儿(er)女(nv)(nv)们(men)一拉撑杆儿(er)，鸟(niao)儿(er)被罩在箩(luo)筐里。
他们做了(le)一个精巧的笼(long)子，把鸟儿(er)放进去，挂在来老的床边。
那个窗子(zi)从此就(jiu)关上(shang)了(le)。老人(ren)再(zai)不愿意看见那高高的(de)(de)塔，终(zhong)日和鸟(niao)儿(er)做伴，给(ji)鸟(niao)儿(er)吃很好的(de)(de)谷子(zi)，喝清(qing)净的(de)(de)凉水，咒骂着洪(hong)水给(ji)鸟(niao)儿(er)听。鸟(niao)儿(er)在笼子(zi)里一刻(ke)不能安分，使劲(jing)地飞(fei)动，鸣叫。老人(ren)却高兴了(le)，儿(er)女们(men)回来(lai)便给(ji)他们(men)讲了(le)好多他童年的(de)(de)故事。
一天(tian)夜(ye)(ye)里，风雨大作(zuo)，老(lao)人的(de)恐(kong)慌病(bing)又(you)犯了(le)，彻夜(ye)(ye)不敢合眼，以(yi)为大的(de)灾难(nan)又(you)来了(le)。天(tian)明起来，一切又(you)平(ping)静(jing)了(le)，什(shen)么都不曾损失(shi)，只是那(nei)个杨树梢上(shang)的(de)鸟窼，好(hao)久没有(you)去编(bian)织，掉在地(di)上(shang)无声(sheng)地(di)散了(le)。
老人的病好些了，还是躺在床上，不住地用枝儿拨弄笼(long)中的鸟儿。
“叫呀，叫呀！”
鸟儿已经(jing)叫(jiao)得嘶哑(ya)了(le)，还在叫(jiao)着(zhe)。儿女们(men)却(que)庆幸这(zhei)只(zhi)鸟儿给老人带来(lai)了(le)欢(huan)乐。
（1）下列对(dui)小(xiao)说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A.小说开头写两年前山城发洪(hong)水淹没南大街，有人从此得了恐慌(huang)病，交(jiao)代故事的(de)(de)背景，为全(quan)篇定下悲剧(ju)的(de)(de)基调(diao)，引发读(du)者追踪故事情(qing)节(jie)。
B.老(lao)人躺(tang)在床(chuang)上想起往日(ri)南大街的平房，咒骂洪水，唠(lao)叨(tao)楼房不(bu)好，认为以后还会有大水，觉得自(zi)己要死了……这些都是恐慌病的表现(xian)。
C.“我要鸟儿”，老人(ren)三次重复(fu)这句话，那句式和语气，不像(xiang)是老人(ren)倒像(xiang)小朋(peng)友(you)。作者通过(guo)白描手(shou)法十分(fen)形象地写出了老人(ren)病态的(de)心理。
D.老(lao)人(ren)得到鸟(niao)后，“给鸟(niao)儿吃(chi)很好的(de)(de)谷子，喝清(qing)净的(de)(de)凉(liang)水”，看似爱鸟(niao)，实是害鸟(niao)；鸟(niao)儿在笼子里的(de)(de)飞动和鸣叫，是大自然(ran)对人(ren)类的(de)(de)抗议。
E.这(zhei)篇小说耐人寻(xun)味，结尾部(bu)分写到一天夜里风雨大(da)作，老人犯病，而天明后一切又平静了，充满强烈的暗示性，引入深思，催人警(jing)醒。
（2）请结合全文，分(fen)析第(di)三自然段环境描写(xie)的(de)作(zuo)用。（6）
答：_________________________________
_________________________________
（3）结(jie)合全文(wen)，概括(kuo)老人的形(xing)象特(te)点。（6分）
答：_________
_________________________________
（4）这篇小说在平(ping)静(jing)的(de)叙述中(zhong)蕴涵(han)了(le)丰富的(de)意蕴，带(dai)给读者多方(fang)面的(de)启示(shi)。请(qing)结合文(wen)本(ben)，联(lian)系实际加(jia)以(yi)探究。（8分）
答：_________________________
_________________________________
_________________________________
________________________________
参考答案：
11、（1）选(xuan)(xuan)C给3分(fen)(fen)，选(xuan)(xuan)D给2分(fen)(fen)，选(xuan)(xuan)E给1分(fen)(fen)；选(xuan)(xuan)A、B不给分(fen)(fen)。（A、“为全篇定下悲剧(ju)的(de)基调”说法(fa)不正(zheng)确。B、“这些都是恐慌病的(de)表现”说法(fa)不正(zheng)确。E“充满强烈的(de)暗示性”的(de)说法(fa)不够具(ju)体(ti)。）
（2）作用：渲染白杨树生长之快和树上(shang)鸟(niao)儿(er)之乐，烘(hong)托了人们住上(shang)楼(lou)房的(de)高兴(xing)心情；表明美好的(de)自(zi)然环境(jing)对(dui)(dui)于人类(lei)精神的(de)愉悦(yue)作用，有助(zhu)于揭示小(xiao)说主题(ti)；引出故事的(de)另一个对(dui)(dui)象(xiang)鸟(niao)儿(er)，为下文老人要鸟(niao)、儿(er)女捉鸟(niao)作铺垫。（每点2分(fen)，意思对(dui)(dui)即可）
（3）患(huan)有(you)(you)恐慌病，孤独寂寞(mo)，令人同情，（ 3分）同时又固(gu)执、自私甚(shen)至有(you)(you)点残忍，把自己的快乐建立在鸟儿的痛(tong)苦之上。（3分）
（ 4）①小(xiao)(xiao)说(shuo)通过对老(lao)人(ren)(ren)灾(zai)后患上恐慌病的叙写，告(gao)诉我们(men)(men)灾(zai)后不(bu)仅要重(zhong)建家园，也(ye)要关注灾(zai)区人(ren)(ren)们(men)(men)的心理健康。（3分）②小(xiao)(xiao)说(shuo)通过叙述(shu)老(lao)人(ren)(ren)与鸟儿的故事，告(gao)诉我们(men)(men)要反(fan)(fan)思(si)灾(zai)害产生(sheng)的根源，审视人(ren)(ren)与自然的关系，实现人(ren)(ren)与自然的和谐相处，避免(mian)灾(zai)害再(zai)次发生(sheng)。（3分）③小(xiao)(xiao)说(shuo)通过老(lao)人(ren)(ren)和儿女们(men)(men)的对立(li)，反(fan)(fan)映了人(ren)(ren)类(lei)的某(mou)种(zhong)生(sheng)存状(zhuang)态，不(bu)懂从容地正(zheng)视现实，要么极端恐慌，要么盲目乐(le)观。（2分）（意思(si)符合文(wen)意，表(biao)述(shu)合理即可）
