读贾平凹《溪》有感

七年级 chendanning

那些被埋藏多年的记忆，一朝启封，便会闪烁着异(yi)样(yang)的光，。作者(zhe)正(zheng)因为有了这种感触，提笔写下，才有了《溪》这篇堪(kan)称经典的散(san)文。

儿时的(de)回忆，就这样消(xiao)失于发黃的(de)窗棂中。很久以前(qian)的(de)事已经速朽(xiu)，而留(liu)给作者的(de)，只是(shi)陌(mo)生的(de)朦胧。

作者巧妙地以"溪(xi)”贯穿(chuan)全文，以家乡的事物(wu)代替(ti)了直白(bai)的回忆，借(jie)物(wu)抒情(qing)，借(jie)景喻情(qing)。

全文多采用了拟人的修辞手(shou)法，淋漓尽致地抓(zhua)住(zhu)事物的特点描述。题目一语双关(guan)，令人回味。

文章(zhang)着重于景色描写(xie)与神(shen)态语言描写(xie)。各(ge)种各(ge)样的语言令文章(zhang)不显(xian)空洞且更(geng)加生动。

文(wen)章的结尾由孙子稚嫩的话语，引发作者的思忖(cun)。从而，由沉溺于回忆转变成(cheng)了追(zhui)求人(ren)生的终极，给(ji)读(du)者留下了想(xiang)象的空(kong)间。

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