11．宗(zong)璞的文学(xue)作品有什么样的特点？其成因是什么？请(qing)结(jie)合材料(liao)谈(tan)谈(tan)你的看法。
参考答案：
8．选E给(ji)(ji)3分，选A给(ji)(ji)2分。
9．①创(chuang)作方面(mian)(mian)(mian)：冯友兰引导宗璞走(zou)上文学(xue)之路，关心她(ta)的(de)文学(xue)创(chuang)作，写诗联勉励她(ta)。宗璞牺(xi)牲自己的(de)写作帮(bang)助父(fu)亲(qin)撰书，为(wei)父(fu)亲(qin)的(de)学(xue)术成就(jiu)得(de)到高度、公(gong)允的(de)评价而欣慰。②生活方面(mian)(mian)(mian)：宗璞长期(qi)照顾父(fu)亲(qin)，做(zuo)(zuo)他的(de)秘书、管家、医(yi)生和护士，为(wei)父(fu)亲(qin)办寿诞会。③做(zuo)(zuo)人方面(mian)(mian)(mian)：冯友兰用(yong)自己的(de)做(zuo)(zuo)人准则影响着(zhe)宗璞，使(shi)得(de)宗璞宠(chong)辱不惊(jing)、清静淡泊(bo)。
10．①没(mei)有一般女性的心(xin)胸(xiong)狭隘、嫉妒、矫(jiao)情、做作等(deng)痼疾。②《南渡记(ji)》发表后外界反映冷淡，她处之(zhi)泰然。③《东藏记(ji)》获(huo)茅盾文学(xue)奖时，她绝无得意忘形。④潜心(xin)读书，抗战(zhan)时跟随父母到(dao)昆明，坚持每天(tian)看书。
11．第(di)一(yi)问(wen)：①抒写(xie)“真性情(qing)”，富(fu)有(you)想象力，思想深刻而有(you)文(wen)(wen)(wen)化质(zhi)感。②作品(pin)格调和谐，能很好地将中(zhong)西方(fang)文(wen)(wen)(wen)学艺术融合在一(yi)起。③叙述(shu)方(fang)式细密从容，语言(yan)风格优美温婉，结(jie)构(gou)布局大(da)气磅礴。 第(di)二问(wen)：①家学渊源，成长在有(you)浓郁文(wen)(wen)(wen)化气息的环境中(zhong)。②有(you)深厚的中(zhong)国(guo)古典文(wen)(wen)(wen)学修养(yang)，对外国(guo)文(wen)(wen)(wen)学、西方(fang)艺术有(you)深入的研究，善于分(fen)解和吸收传统(tong)文(wen)(wen)(wen)化营养(yang)。③为人有(you)真性情(qing)，清静、淡泊、洒(sa)脱。
【解析】
8．试题分析：D“主要由于”分析不当(dang)；C“宗璞(pu)早期的探索系列小说(shuo)”概括错(cuo)误(wu)；B“宗璞(pu)的创作艺(yi)术逐渐成熟”分析错(cuo)误(wu)。
【考点定位】筛选(xuan)并(bing)整合文中的信息。能力(li)层级为分析(xi)综合C。
【名师(shi)点(dian)睛(jing)】实用(yong)类文本阅读(du)5选2的(de)(de)(de)题目，主要集中对文意(yi)(yi)、文章的(de)(de)(de)主旨(zhi)、文章的(de)(de)(de)结构、文章特色和手法(fa)的(de)(de)(de)赏(shang)析，分析文意(yi)(yi)要点(dian)和论述类文本阅读(du)基本相同(tong)，注意(yi)(yi)“词语”“句子”“文段内(nei)容”和“主旨(zhi)”的(de)(de)(de)分析。赏(shang)析一般为手法(fa)和特色概(gai)括不当，多考核行文的(de)(de)(de)语言风格(ge)，篇章的(de)(de)(de)结构，引用(yong)等手法(fa)的(de)(de)(de)运用(yong)。此题的(de)(de)(de)选项(xiang)均考核内(nei)容，其中BCD理解或分析出现偏差。
9．试(shi)题(ti)分(fen)析：题(ti)干问的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)“宗(zong)璞(pu)(pu)(pu)(pu)与(yu)冯友兰深厚的(de)(de)(de)(de)(de)父女(nv)之(zhi)情体(ti)现在(zai)哪些(xie)方(fang)面？请(qing)简要分(fen)析。”这(zhei)(zhei)是(shi)考查学(xue)生筛选信(xin)息和概括(kuo)信(xin)息的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。首先应(ying)审题(ti)，答题(ti)关键词“父女(nv)之(zhi)情”，明确(que)答题(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向以及文(wen)中的(de)(de)(de)(de)(de)答题(ti)区(qu)域。答题(ti)区(qu)间在(zai)第五、六(liu)节中，提取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)关键语句是(shi) “宗(zong)璞(pu)(pu)(pu)(pu)曾说，她(ta)走(zou)上文(wen)学(xue)之(zhi)路，得(de)益于(yu)父亲(qin)(qin)冯友兰。冯老虽(sui)是(shi)哲学(xue)家(jia)，于(yu)文(wen)学(xue)却颇有(you)(you)造诣，能写(xie)旧诗，很有(you)(you)文(wen)采，常常对文(wen)艺有(you)(you)独特(te)见解。宗(zong)璞(pu)(pu)(pu)(pu)自小耳濡(ru)目(mu)染，受(shou)益匪浅。冯老十分(fen)关心(xin)女(nv)儿(er)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)学(xue)创(chuang)作。”“璞(pu)(pu)(pu)(pu)也(ye)十分(fen)珍视父亲(qin)(qin)这(zhei)(zhei)份期望(wang)，但是(shi)，为了帮助(zhu)父亲(qin)(qin)撰写(xie)《中国哲学(xue)史新编》，她(ta)料理家(jia)务(wu)，照顾父亲(qin)(qin)，无法再(zai)腾出时间精力(li)来(lai)继(ji)续(xu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)写(xie)作。多(duo)年来(lai)，宗(zong)璞(pu)(pu)(pu)(pu)一直守候在(zai)冯老身边，做他的(de)(de)(de)(de)(de)秘书、管家(jia)、医(yi)生和护士。”“冯老的(de)(de)(de)(de)(de)这(zhei)(zhei)种达观(guan)，无所求于(yu)外界的(de)(de)(de)(de)(de)内心(xin)，永远是(shi)稳(wen)定(ding)和丰富的(de)(de)(de)(de)(de)。宗(zong)璞(pu)(pu)(pu)(pu)同(tong)样(yang)有(you)(you)这(zhei)(zhei)样(yang)稳(wen)定(ding)和丰富的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，有(you)(you)了这(zhei)(zhei)样(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，在(zai)世(shi)事面前便可(ke)宠辱无惊、乐观(guan)洒脱(tuo)。”概括(kuo)，形(xing)成(cheng)答案。
【考点定位(wei)】筛选(xuan)并整合文(wen)中的信息。能力(li)层(ceng)级为分析综合C。
【名师(shi)点睛】信(xin)息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)的(de)(de)题(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)，是(shi)实用类文(wen)本阅读必考的(de)(de)题(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)，有局(ju)部(bu)(bu)(bu)信(xin)息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)和(he)综合(he)(he)信(xin)息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)，局(ju)部(bu)(bu)(bu)信(xin)息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)集中(zhong)(zhong)在(zai)文(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)某个段落(luo)，综合(he)(he)信(xin)息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)集中(zhong)(zhong)在(zai)文(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)某个部(bu)(bu)(bu)分或(huo)全文(wen)。答(da)(da)题(ti)(ti)(ti)(ti)时首(shou)先要(yao)求审清题(ti)(ti)(ti)(ti)干(gan)，确(que)定(ding)试题(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)类型是(shi)局(ju)部(bu)(bu)(bu)信(xin)息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)还是(shi)综合(he)(he)信(xin)息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)，局(ju)部(bu)(bu)(bu)信(xin)息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)要(yao)对(dui)(dui)对(dui)(dui)应的(de)(de)段落(luo)进行(xing)(xing)(xing)划分，提(ti)取(qu)关(guan)键词语。综合(he)(he)信(xin)息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)注(zhu)意(yi)对(dui)(dui)局(ju)部(bu)(bu)(bu)或(huo)全文(wen)内容的(de)(de)概(gai)括(kuo)，重点注(zhu)意(yi)各段的(de)(de)段首(shou)和(he)短尾的(de)(de)句子(zi)。答(da)(da)题(ti)(ti)(ti)(ti)是(shi)注(zhu)意(yi)提(ti)取(qu)文(wen)中(zhong)(zhong)的(de)(de)关(guan)键词语分析作答(da)(da)。如此题(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)题(ti)(ti)(ti)(ti)干(gan)是(shi)宗璞与(yu)冯友兰深厚的(de)(de)父(fu)女之(zhi)情具体表(biao)现(xian)，通(tong)过(guo)题(ti)(ti)(ti)(ti)干(gan)看是(shi)一道综合(he)(he)信(xin)息(xi)筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)的(de)(de)题(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)，答(da)(da)题(ti)(ti)(ti)(ti)时要(yao)立(li)足全文(wen)，对(dui)(dui)文(wen)章(zhang)(zhang)进行(xing)(xing)(xing)段落(luo)的(de)(de)划分，筛(shai)(shai)选(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)文(wen)中(zhong)(zhong)的(de)(de)重要(yao)语句，注(zhu)意(yi)从“创作”“生活”“做人”的(de)(de)角度(du)进行(xing)(xing)(xing)概(gai)括(kuo)。
10． 试题(ti)分析：题(ti)干问的(de)(de)(de)是“宗(zong)璞(pu)(pu)的(de)(de)(de)“清静(jing)淡(dan)(dan)泊”在(zai)文中(zhong)有哪些具体表现？请(qing)简要(yao)回答(da)(da)。”这(zhei)是考(kao)查(cha)学生筛选信息(xi)和概(gai)括信息(xi)的(de)(de)(de)能力(li)。首先应(ying)审题(ti)，答(da)(da)题(ti)关键词“清静(jing)淡(dan)(dan)泊”，明确答(da)(da)题(ti)的(de)(de)(de)方向以及文中(zhong)的(de)(de)(de)答(da)(da)题(ti)区域。答(da)(da)题(ti)区间在(zai)第四(si)节和链接②中(zhong)，提取的(de)(de)(de)关键语句(ju)是“宗(zong)璞(pu)(pu)为人(ren)清静(jing)淡(dan)(dan)泊，一(yi)(yi)般女性有的(de)(de)(de)心胸狭隘、嫉妒、矫情、做作等痼疾在(zai)她(ta)那里影(ying)迹全无。”“第一(yi)(yi)卷《南(nan)渡记》发表后，评论界却相当(dang)冷(leng)淡(dan)(dan)，对(dui)此，她(ta)处之泰然(ran)”“《东藏记》获(huo)得茅盾文学奖(jiang)，她(ta)虽高兴，也绝(jue)无得意忘形(xing)(xing)。”“水木(mu)清华的(de)(de)(de)一(yi)(yi)石一(yi)(yi)水，燕园的(de)(de)(de)浓荫僻径，滋(zi)润、陶冶(ye)着(zhe)宗(zong)璞(pu)(pu)的(de)(de)(de)心灵。抗战(zhan)时(shi)，宗(zong)璞(pu)(pu)跟父(fu)母到(dao)了昆明，她(ta)坚持每(mei)天看(kan)(kan)书，哲学、自然(ran)科学无所(suo)不看(kan)(kan)。”概(gai)括，形(xing)(xing)成答(da)(da)案。
【考点定位】筛选并(bing)整(zheng)合文(wen)中的信(xin)息。能力层级为(wei)分析(xi)综(zong)合C。
【名师点睛】信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)筛(shai)选(xuan)(xuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)题(ti)(ti)(ti)目(mu)，是(shi)实用类文(wen)(wen)(wen)本阅读必考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)题(ti)(ti)(ti)目(mu)，有局部(bu)(bu)(bu)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)筛(shai)选(xuan)(xuan)和综(zong)合信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)筛(shai)选(xuan)(xuan)，局部(bu)(bu)(bu)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)筛(shai)选(xuan)(xuan)集中在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某个段(duan)落，综(zong)合信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)筛(shai)选(xuan)(xuan)集中在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某个部(bu)(bu)(bu)分或全(quan)文(wen)(wen)(wen)。答题(ti)(ti)(ti)时(shi)首先要求审(shen)清题(ti)(ti)(ti)干，确定试题(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)类型是(shi)局部(bu)(bu)(bu)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)筛(shai)选(xuan)(xuan)还是(shi)综(zong)合信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)筛(shai)选(xuan)(xuan)，局部(bu)(bu)(bu)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)筛(shai)选(xuan)(xuan)要对(dui)对(dui)应的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)段(duan)落进行划(hua)分，提取(qu)关键词(ci)语(yu)(yu)(yu)。综(zong)合信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)筛(shai)选(xuan)(xuan)注(zhu)意(yi)对(dui)局部(bu)(bu)(bu)或全(quan)文(wen)(wen)(wen)内容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概括(kuo)，重(zhong)点注(zhu)意(yi)各段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)段(duan)首和短尾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)句子。答题(ti)(ti)(ti)是(shi)注(zhu)意(yi)提取(qu)文(wen)(wen)(wen)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)关键词(ci)语(yu)(yu)(yu)分析作答。如(ru)此题(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)题(ti)(ti)(ti)干是(shi)“清静淡泊”在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具体表现(xian)，通过(guo)题(ti)(ti)(ti)干看是(shi)一道综(zong)合信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)筛(shai)选(xuan)(xuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)题(ti)(ti)(ti)目(mu)，答题(ti)(ti)(ti)时(shi)要立足全(quan)文(wen)(wen)(wen)，对(dui)文(wen)(wen)(wen)章进行段(duan)落的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)划(hua)分，筛(shai)选(xuan)(xuan)文(wen)(wen)(wen)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要语(yu)(yu)(yu)句，注(zhu)意(yi)面对(dui)荣誉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)态(tai)度和本身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品格、生活方式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度进行概括(kuo)。
11．试(shi)题(ti)(ti)分析(xi)：题(ti)(ti)干(gan)问(wen)的是“宗璞(pu)的文(wen)学作品(pin)有什(shen)(shen)么(me)样的特点？其成因是什(shen)(shen)么(me)？请结(jie)合材料谈谈你的看(kan)法。”，从题(ti)(ti)干(gan)的提(ti)问(wen)来看(kan)，本题(ti)(ti)的答案应包括如下内容(rong)：宗璞(pu)的文(wen)学作品(pin)特点；成因。答案，考生需(xu)要考生纵观全文(wen)，点面结(jie)合，逐一摘取，避免遗漏。
【考(kao)点定位】探究文本(ben)中的(de)某些问题(ti)，提出自(zi)己的(de)见(jian)解。能力(li)层级为(wei)探究F。
【名师点睛】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质。探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的。这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。提出的观点要和传主的品质相关。此题属于向内挖掘的题目，首先提出观点，然后在文中提取相关的事例进行解说。
