①谁(shei)把打铁声(sheng)摁在了文明(ming)的喧(xuan)嚣(xiao)深处(chu)？
②此时的雨覆盖了这个山村的各个部位。那个叫铁匠铺的地方，蛛网上粘着许多小虫子，我能想象出当年铺子里的热闹，所有的人都是顶着雨声到来的。铁匠铺永远都是一个动词，动在雨声的浸(jin)淫之下，它的持续时(shi)间是那么(me)久。红钢(gang)从烈火中(zhong)钳制到铁(tie)砧上，锤起锤落，叮当磅礴，小锤点击(ji)，大(da)锤紧跟。铁(tie)匠对于铁(tie)是一场浩(hao)劫(jie)般(ban)的惊扰(rao)。
③铁(tie)(tie)匠(jiang)铺的(de)(de)(de)热(re)闹(nao)为什么总(zong)是(shi)(shi)在雨(yu)天里(li)？因为雨(yu)胶(jiao)住了农(nong)人的(de)(de)(de)鞋。当然，更多(duo)的(de)(de)(de)热(re)闹(nao)是(shi)(shi)在冬季(ji)。真正的(de)(de)(de)冬天开(kai)始(shi)了，北风呜(wu)(wu)呜(wu)(wu)吹过，一路卷起(qi)干枯(ku)的(de)(de)(de)树叶(ye)和草根。农(nong)人看在眼里(li)的(de)(de)(de)活计都(dou)(dou)拾(shi)掇完(wan)了，那么收拾(shi)好残缺的(de)(de)(de)农(nong)具，沿着蜿蜒曲折的(de)(de)(de)路走进铁(tie)(tie)匠(jiang)铺。一个长(zhang)长(zhang)的(de)(de)(de)冬季(ji)，锄头(tou)、镢头(tou)、铁(tie)(tie)钎、镰刀(dao)，对(dui)于敏锐听觉的(de)(de)(de)农(nong)人，大锤(chui)小锤(chui)的(de)(de)(de)声音(yin)都(dou)(dou)是(shi)(shi)奢(she)望，都(dou)(dou)是(shi)(shi)天籁，都(dou)(dou)是(shi)(shi)比时间要(yao)(yao)重要(yao)(yao)得多(duo)的(de)(de)(de)来年春暖(nuan)河开(kai)。轧钢淬火，好铁(tie)(tie)匠(jiang)的(de)(de)(de)声名(ming)是(shi)(shi)一把镢头(tou)能(neng)刨几亩(mu)地，钢水好能(neng)出活。铁(tie)(tie)匠(jiang)是(shi)(shi)农(nong)耕(geng)文明的(de)(de)(de)先驱，也(ye)是(shi)(shi)土地本身的(de)(de)(de)选择。
④铁匠的另一生活是给马蹄钉蹄铁。牵马人站在铁匠铺门前，铁匠揽住马腿，削平蹄底的老皮。只见那铁匠把一排铁钉含在口中，肩膀顶紧马后胸，抱紧弯曲朝上的马腿，把蹄铁合紧马蹄，钉子穿入蹄铁的孔眼，那一片唾沫湿，随蹄铁直接钉入马蹄深处。铁匠此时有可能抬头看一下远处，廓外斜依的青山，风姿万千的杨柳，时光无时不在，无处不存，目无所视，手有所触，寸寸光阴，都只在盈手之间。那双手(shou)，就那么优雅(ya)而琐(suo)碎地生(sheng)动(dong)着。
⑤那是一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)打铁的(de)(de)镇子(zi)，每年(nian)的(de)(de)农历九(jiu)月(yue)十三，一(yi)(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)(yi)度的(de)(de)庙会(hui)开(kai)(kai)始，铁匠们聚集(ji)在集(ji)市(shi)上，搭起(qi)炉灶，燃(ran)起(qi)炭(tan)火，拉起(qi)风(feng)箱，将烧(shao)红的(de)(de)铁块放在砧子(zi)上，抡起(qi)铁锤，甩开(kai)(kai)臂膀，叮叮当(dang)当(dang)，各自施展本(ben)身的(de)(de)绝艺，吸(xi)引四(si)外八省的(de)(de)商人(ren)前来交(jiao)易。空(kong)气(qi)(qi)里弥漫着烧(shao)红的(de)(de)铁锈味(wei)，这气(qi)(qi)味(wei)又随着热风(feng)，浸入一(yi)(yi)(yi)切开(kai)(kai)放的(de)(de)空(kong)间。热浪一(yi)(yi)(yi)阵紧(jin)似一(yi)(yi)(yi)阵，像(xiang)(xiang)潮汐，奔来涌去。镇子(zi)上因为交(jiao)易铁货，所有的(de)(de)木门、木窗户都(dou)钉了密麻(ma)麻(ma)的(de)(de)铁钉。嘎(ga)吱作响的(de)(de)铁门用(yong)劲推开(kai)(kai)时(shi)(shi)，门头(tou)上挂着南瓜大一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)铁铃铛，如(ru)现(xian)代人(ren)的(de)(de)门铃。人(ren)勤的(de)(de)时(shi)(shi)候，铁铃铛像(xiang)(xiang)一(yi)(yi)(yi)树花(hua)，开(kai)(kai)得肆无(wu)忌惮，随风(feng)微颤，这家(jia)的(de)(de)热闹(nao)仿佛要挥(hui)霍尽铁匠最后的(de)(de)元气(qi)(qi)。
⑥铁门(men)(men)(men)上的“铺(pu)首(shou)(shou)”给岁月古拙沧桑(sang)之(zhi)感(gan)。铺(pu)首(shou)(shou)上兽(shou)首(shou)(shou)衔(xian)环，作为龙的九子之(zhi)一(yi)，其“形似螺蛳，性好闭(bi)(bi)，故立于(yu)门(men)(men)(men)上”，包含在(zai)形式里的内容，即以螺之(zhi)闭(bi)(bi)来(lai)强调门(men)(men)(men)之(zhi)闭(bi)(bi)。“守(shou)御(yu)”慎闭(bi)(bi)塞，闭(bi)(bi)藏周(zhou)密。铺(pu)首(shou)(shou)将一(yi)种精神(shen)，在(zai)朱(zhu)漆的、黑漆的门(men)(men)(men)扇上展示(shi)了几千(qian)年，它(ta)透露着属于(yu)“中华门(men)(men)(men)文化”精髓的东西，由铁匠铺(pu)锻(duan)打(da)出形。
⑦铺(pu)(pu)首造型之精美，以(yi)(yi)庙宇皇(huang)宫(gong)大门(men)(men)所饰(shi)用者为华贵。铺(pu)(pu)首在朱漆宫(gong)门(men)(men)上，同金(jin)色门(men)(men)钉相互映衬，显示出(chu)皇(huang)家(jia)建筑的(de)(de)(de)帝王气派。汉代司马相如《长门(men)(men)赋》“挤玉户(hu)以(yi)(yi)撼金(jin)铺(pu)(pu)兮(xi)，声噌吰(hu)而似(si)钟音(yin)”，描写了叩(kou)响门(men)(men)环时(shi)玉户(hu)金(jin)铺(pu)(pu)的(de)(de)(de)视(shi)觉效(xiao)(xiao)果(guo)和金(jin)属(shu)碰撞的(de)(de)(de)听觉效(xiao)(xiao)果(guo)。皇(huang)家(jia)流落(luo)到民(min)间的(de)(de)(de)东(dong)西(xi)少，尤其是(shi)(shi)(shi)金(jin)子(zi)做(zuo)的(de)(de)(de)，如果(guo)不是(shi)(shi)(shi)含(han)了足(zu)量的(de)(de)(de)铜，那响声能否出(chu)得来(lai)还是(shi)(shi)(shi)两说(shuo)。我喜欢民(min)间的(de)(de)(de)铁铺(pu)(pu)首，轻叩(kou)门(men)(men)环的(de)(de)(de)响在夜静的(de)(de)(de)时(shi)候是(shi)(shi)(shi)压得住黑暗的(de)(de)(de)，可(ke)以(yi)(yi)使走向(xiang)村子(zi)的(de)(de)(de)东(dong)西(xi)远(yuan)远(yuan)停住，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)让(rang)它们悄无声息地融进墙影尘(chen)土里不再(zai)出(chu)现。在民(min)间，更多的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)铁匠(jiang)铺(pu)(pu)里的(de)(de)(de)手艺(yi)，也(ye)只有铺(pu)(pu)首可(ke)以(yi)(yi)抬高铁匠(jiang)的(de)(de)(de)文化素养。
⑧我在夜空下看到过最壮(zhuang)丽的(de)铁花，化开的(de)铁水由(you)匠人拍打进夜空，那是堪(kan)与秋日(ri)丰收无(wu)垠(yin)的(de)繁华相媲美的(de)一(yi)(yi)种壮(zhuang)观，一(yi)(yi)种极为阔大(da)的(de)气(qi)象，看的(de)人和被(bei)看的(de)人嘴(zui)都咧(lie)开很(hen)大(da)，铁花承(cheng)载(zai)了(le)他(ta)们的(de)笑脸，如此夺目(mu)。
⑨我(wo)把铁(tie)(tie)匠铺(pu)(pu)子(zi)(zi)想(xiang)得(de)过于富有(you)了，只想(xiang)用(yong)文字的(de)(de)方式去(qu)理解他们，但(dan)毕(bi)竟是(shi)一(yi)个远去(qu)了的(de)(de)把文明活(huo)在(zai)骨子(zi)(zi)里(li)的(de)(de)年代。如今的(de)(de)村子(zi)(zi)里(li)再没(mei)有(you)铁(tie)(tie)匠铺(pu)(pu)子(zi)(zi)里(li)打铁(tie)(tie)的(de)(de)声音(yin)(yin)，没(mei)有(you)了铁(tie)(tie)匠铺(pu)(pu)子(zi)(zi)，似乎(hu)整个村子(zi)(zi)里(li)都没(mei)有(you)了声音(yin)(yin)。铁(tie)(tie)铺(pu)(pu)首(shou)全锈烂(lan)了，铁(tie)(tie)钉(ding)子(zi)(zi)换成了膨胀螺栓，五毛一(yi)斤(jin)的(de)(de)旧门板买了用(yong)去(qu)烧(shao)木炭。当下，我(wo)们丧失(shi)了许多滚(gun)滚(gun)红尘中大汗淋漓的(de)(de)辉煌，恰恰可能是(shi)有(you)关生命最高(gao)秘(mi)密的(de)(de)隐(yin)喻和福音(yin)(yin)。我(wo)不能知。在(zai)衰败(bai)中，唯一(yi)不想(xiang)放弃的(de)(de)是(shi)想(xiang)入非(fei)非(fei)。若干年后，我(wo)不知道，我(wo)还有(you)没(mei)有(you)能力拥有(you)这个成语。
9．简要(yao)分析第一段在(zai)文中的(de)作用。（4分）
10．第⑨段(duan)中(zhong)，作者说“我把(ba)铁匠铺(pu)子想(xiang)得过于(yu)富(fu)有(you)了(le)” ，结合全文，说说“富(fu)有(you)”表现在(zai)哪些方(fang)面。（4分）
11．赏析文中(zhong)的画线句子。（4分）
（1）铁匠铺永远都(dou)是(shi)一个动词。
（2）时光(guang)无(wu)时不在，无(wu)处不存(cun)，目无(wu)所(suo)视(shi)，手有所(suo)触，寸寸光(guang)阴，都(dou)只在盈手之(zhi)间。
12．结合(he)文本，谈(tan)谈(tan)文章以“风把手艺刮进了(le)天堂”作标题有(you)什(shen)么好处(chu)。
参考答案：
9．①运用(yong)拟(ni)人手法（1分(fen)），形象(xiang)地说明(ming)了打(da)铁这种农耕文(wen)明(ming)的(de)表现(xian)形式的(de)消失，引人深省（1分(fen)）。②开篇对(dui)铁匠手艺消失发出(chu)疑问(wen)与慨(kai)叹（1分(fen)），领起下文(wen)；与结(jie)尾相呼应，使文(wen)章结(jie)构(gou)完整（1分(fen)，只要答出(chu)“领起下文(wen)”即可(ke)得1分(fen)）。
10．①铁(tie)匠能(neng)修补好(hao)残缺的(de)(de)农(nong)具，其锻(duan)造(zao)(zao)的(de)(de)声音(yin)代表(biao)了(le)农(nong)人(ren)的(de)(de)奢望。②铁(tie)匠技艺优雅(ya)而生动。③用手艺展示传统(tong)文(wen)明的(de)(de)精(jing)髓。④制(zhi)造(zao)(zao)的(de)(de)铁(tie)花给人(ren)享受(shou)和慰(wei)藉。（每(mei)点1分）
11．（1）运用了比喻手(shou)法，将铁(tie)匠(jiang)铺比(bi)作动(dong)词，形象(xiang)地(di)表达(da)了铁(tie)匠(jiang)铺的(de)繁忙(mang)和铁(tie)匠(jiang)对于(yu)农人(ren)的(de)重(zhong)要。
（2）运(yun)用了(le)(le)整句，句式整齐，节奏和(he)谐，充分表现了(le)(le)铁匠的技艺娴熟优雅。（手法、效果各1分）
12．①题(ti)目具有象(xiang)(xiang)征(zheng)意义，“风”象(xiang)(xiang)征(zheng)着时代(dai)的变迁，“天(tian)堂”表(biao)现出农耕文(wen)(wen)明的衰落，含义隽永(yong)，耐(nai)人寻味。 ②题(ti)目是一种形(xing)象(xiang)(xiang)的表(biao)达，与文(wen)(wen)章内(nei)容呼应，能引(yin)起(qi)读者强(qiang)烈的兴(xing)趣(qu)。③暗示了作(zuo)者对农耕文(wen)(wen)明的赞美与留恋。（每点2分，答其它内(nei)容，只要合理可(ke)酌情(qing)赋(fu)分）
【解析】
9．试题(ti)(ti)分(fen)析(xi)(xi)：本题(ti)(ti)考查分(fen)析(xi)(xi)文(wen)章内(nei)容(rong)(rong)，把握文(wen)章结构(gou)的(de)(de)能力。分(fen)析(xi)(xi)开头(tou)的(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)，应从内(nei)容(rong)(rong)和结构(gou)两个方面作(zuo)答。具体有以下(xia)(xia)几(ji)个角度：它主要(yao)写(xie)了(le)(le)什么内(nei)容(rong)(rong)？强调了(le)(le)什么？是(shi)否(fou)起到点题(ti)(ti)作(zuo)用(yong)(yong)？它与下(xia)(xia)文(wen)有何联(lian)系(xi)(xi)？据此(ci)再联(lian)系(xi)(xi)文(wen)本内(nei)容(rong)(rong)，就(jiu)(jiu)可(ke)以概括出(chu)答案(an)。结构(gou)方面的(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)：1．总领全文(wen)2．引起下(xia)(xia)文(wen)3．首(shou)尾呼应，使文(wen)章结构(gou)完整内(nei)容(rong)(rong)方面的(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)：1．开篇(pian)点题(ti)(ti)．2．提示文(wen)章中心3．交(jiao)代故事(shi)发生的(de)(de)背景、时(shi)间(jian)、地点、原因等4．交(jiao)代时(shi)间(jian)发生的(de)(de)环境5．为下(xia)(xia)文(wen)买下(xia)(xia)伏笔或(huo)者铺垫(dian)6．设置悬念(nian)，吸引读者结构(gou)上(shang)主要(yao)是(shi)承上(shang)启下(xia)(xia)；通(tong)过(guo)概括本段的(de)(de)主要(yao)内(nei)容(rong)(rong)，就(jiu)(jiu)可(ke)得出(chu)内(nei)容(rong)(rong)上(shang)的(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)了(le)(le)。
考点：分(fen)析文章(zhang)结构，把(ba)握文章(zhang)思路(lu)。能力层级为分(fen)析综合C。
10．试题(ti)分析：题(ti)干(gan)中(zhong)(zhong)问“结(jie)合(he)全文(wen)，说说‘富有’表现在(zai)哪些(xie)方面”，这(zhei)是(shi)考(kao)查学(xue)生的(de)筛选并(bing)整(zheng)合(he)文(wen)中(zhong)(zhong)信(xin)息的(de)能力(li)。方法(fa)就是(shi)到(dao)文(wen)章(zhang)(zhang)中(zhong)(zhong)找到(dao)“我把(ba)铁匠铺子想得(de)过于富有了”的(de)文(wen)字，然(ran)后进行整(zheng)合(he)，相(xiang)同的(de)内(nei)容要把(ba)它们(men)归纳(na)为(wei)一(yi)点(dian)。这(zhei)句话在(zai)文(wen)章(zhang)(zhang)的(de)结(jie)尾，是(shi)对上文(wen)的(de)总结(jie)，所以关于“富有”的(de)内(nei)容应(ying)该在(zai)上文(wen)找。
考点：筛(shai)选(xuan)并整合文中(zhong)的信(xin)息。能力(li)层级为(wei)分析综合C。
11．试题分析：本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。句子赏析的方法 1．它的修辞手(shou)法， 2．对整个文(wen)章或者(zhe)是情(qing)节(jie)的(de)(de)作用(yong)， 3．体现(xian)(xian)(xian)了怎样的(de)(de)思想感情(qing)，表(biao)现(xian)(xian)(xian)了什么样的(de)(de)精神， 4．它揭示的(de)(de)道理或给人(ren)的(de)(de)启示 5．它在文(wen)章结构(gou)中的(de)(de)作用(yong) 6．句式特点、富有表(biao)现(xian)(xian)(xian)力(li)的(de)(de)词语(yu)分析 。第一句主要(yao)运用(yong)了比(bi)喻手(shou)法，将铁(tie)匠(jiang)铺比(bi)作动词，形(xing)象(xiang)地(di)表(biao)达了铁(tie)匠(jiang)铺的(de)(de)繁忙和(he)铁(tie)匠(jiang)对于农人(ren)的(de)(de)重要(yao)。第二(er)句主要(yao)运用(yong)了整句，句式整齐，节(jie)奏和(he)谐。
考点：分(fen)析语言特色。能力层(ceng)级为(wei)分(fen)析综合C。
12．试(shi)题(ti)(ti)(ti)(ti)分析(xi)：此题(ti)(ti)(ti)(ti)考查探究能(neng)力。题(ti)(ti)(ti)(ti)干问(wen)的(de)(de)(de)(de)是“谈谈文(wen)(wen)(wen)章(zhang)以(yi)‘风(feng)把(ba)手艺(yi)刮进(jin)了天堂’作(zuo)标题(ti)(ti)(ti)(ti)有(you)(you)什么好(hao)处”这是针对(dui)(dui)小说的(de)(de)(de)(de)标题(ti)(ti)(ti)(ti)设置题(ti)(ti)(ti)(ti)目。可以(yi)从主(zhu)(zhu)题(ti)(ti)(ti)(ti)思想、情节(jie)结(jie)构、人(ren)物(wu)塑造(zao)三方面来(lai)作(zuo)答。考生应先熟知文(wen)(wen)(wen)章(zhang)标题(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)一般好(hao)处（用(yong)(yong)意），然后(hou)再结(jie)合具(ju)(ju)体的(de)(de)(de)(de)标题(ti)(ti)(ti)(ti)进(jin)行分析(xi)。文(wen)(wen)(wen)章(zhang)标题(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)意如下(xia)：点(dian)明时(shi)间地(di)(di)点(dian)，创(chuang)设故(gu)(gu)事背景，渲(xuan)(xuan)染环(huan)境(jing)氛围。暗(an)示(shi)(shi)比喻(yu)象征、揭示(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)主(zhu)(zhu)旨(zhi)。结(jie)构线(xian)(xian)索，组织全文(wen)(wen)(wen)；寄托(tuo)情感，深化(hua)(hua)主(zhu)(zhu)题(ti)(ti)(ti)(ti)。铺开情节(jie)，呼(hu)应细节(jie)；对(dui)(dui)比讽(feng)刺(ci)(ci)，强(qiang)化(hua)(hua)效果(guo)(guo)。如果(guo)(guo)以(yi)时(shi)间、地(di)(di)点(dian)、环(huan)境(jing)为(wei)题(ti)(ti)(ti)(ti)，则标题(ti)(ti)(ti)(ti)具(ju)(ju)有(you)(you)“点(dian)明时(shi)间地(di)(di)点(dian)，创(chuang)设故(gu)(gu)事背景，渲(xuan)(xuan)染环(huan)境(jing)氛围”的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)。如果(guo)(guo)以(yi)物(wu)件（物(wu)象）为(wei)题(ti)(ti)(ti)(ti)，则标题(ti)(ti)(ti)(ti)具(ju)(ju)有(you)(you)“作(zuo)为(wei)结(jie)构线(xian)(xian)索贯穿全文(wen)(wen)(wen)、概(gai)括故(gu)(gu)事情节(jie)、寄托(tuo)作(zuo)者情感、揭示(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)主(zhu)(zhu)题(ti)(ti)(ti)(ti)、隐含比喻(yu)象征意义”的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)。如果(guo)(guo)以(yi)形象特征为(wei)题(ti)(ti)(ti)(ti)，则标题(ti)(ti)(ti)(ti)具(ju)(ju)有(you)(you)“铺开情节(jie)，呼(hu)应细节(jie)；对(dui)(dui)比讽(feng)刺(ci)(ci)，强(qiang)化(hua)(hua)效果(guo)(guo)”的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)。
考点：探究(jiu)文本(ben)中(zhong)的某些问题，提出自己的见解。能力层(ceng)级为探究(jiu)F。
