明天就(jiu)要离(li)开波(bo)士顿了(le)，我在脑海中检索：对于这座美国历史文化名(ming)城，还遗忘了(le)什么没(mei)有(you)。忽(hu)然就(jiu)隐约(yue)记起(qi)：马克·吐温安葬在波(bo)士顿郊外。女儿网上匆(cong)匆(cong)一查，说没(mei)错。
父女俩立马驱车(che)前(qian)往。
放(fang)眼墓(mu)(mu)(mu)地，总有(you)数千墓(mu)(mu)(mu)碑，哪一(yi)块属于这位著名作家呢？工(gong)作人(ren)员已经下班，我们只好拦住(zhu)了一(yi)位开车路过的(de)美国(guo)(guo)小(xiao)孩(hai)。看他一(yi)脸稚气，顶多也就是(shi)16岁刚满拿驾(jia)照(zhao)的(de)年龄。听(ting)明原由(you)，他一(yi)脸的(de)惊(jing)讶和狐疑：“马克·吐温就葬在这里？不会(hui)吧。”见我们言之(zhi)凿凿，他又是(shi)一(yi)脸的(de)敬意加羞愧：“中国(guo)(guo)远在万(wan)里之(zhi)外，你(ni)们还(hai)能(neng)知道这位文(wen)豪的(de)安(an)葬处并(bing)前来(lai)吊唁。我是(shi)波士顿人(ren)，怎么连这也不知道呀。”直至最后(hou)，他竞满脸涨红，手(shou)足(zu)无措(cuo)起来(lai)，表示回家一(yi)定(ding)弄清墓(mu)(mu)(mu)碑准确方(fang)位，明天再来(lai)拜谒。告别小(xiao)伙，我们茫然(ran)查看了’几处墓(mu)(mu)(mu)碑，终无所(suo)获，只好披(pi)着夜色怅然(ran)归(gui)去。
回家了(le)，女儿网(wang)(wang)上再仔细(xi)查找，结果还是我们出错(cuo)。原来(lai)，马克(ke)·吐(tu)温是安葬在纽(niu)约的(de)(de)一处同名墓地，网(wang)(wang)页上有清晰的(de)(de)墓碑照片(pian)和介绍(shao)文(wen)(wen)字，我感(gan)到很对不起那(nei)位(wei)美国小伙，是我们的(de)(de)错(cuo)误导致了(le)他的(de)(de)羞愧，然而，我却从他的(de)(de)羞愧中感(gan)受到了(le)文(wen)(wen)学(xue)的(de)(de)力(li)量。
文学的(de)(de)(de)(de)力量(liang)早已清(qing)晰地进入(ru)美(mei)国(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)编年史页。仅仅拿美(mei)国(guo)(guo)南北战(zhan)争那一(yi)段说(shuo)事：1852年斯(si)托(tuo)夫人(ren)小(xiao)(xiao)说(shuo)《汤(tang)姆叔叔的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)屋(wu)》，就以悲天(tian)悯人(ren)的(de)(de)(de)(de)情怀，描写了(le)南方(fang)奴隶的(de)(de)(de)(de)悲惨(can)命运，直接揭开了(le)人(ren)权运动(dong)的(de)(de)(de)(de)序(xu)幕，引发了(le)美(mei)国(guo)(guo)南北战(zhan)争。“凡是内部(bu)存在极(ji)端不(bu)正义而又(you)听之任之的(de)(de)(de)(de)国(guo)(guo)家，都(dou)蕴藏着大动(dong)荡的(de)(de)(de)(de)因素。”斯(si)托(tuo)夫人(ren)的(de)(de)(de)(de)这(zhei)一(yi)名言，成了(le)联邦(bang)政府向(xiang)叛逆的(de)(de)(de)(de)南方(fang)宣战(zhan)的(de)(de)(de)(de)道德(de)依据。而1936年密(mi)契尔(er)女(nv)士(shi)的(de)(de)(de)(de)长篇小(xiao)(xiao)说(shuo)《飘(piao)》，又(you)从人(ren)们(men)的(de)(de)(de)(de)心灵(ling)感受，对这(zhei)场战(zhan)争作了(le)极(ji)为(wei)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)反映：光(guang)(guang)靠战(zhan)争消除不(bu)了(le)种族的(de)(de)(de)(de)鸿沟，光(guang)(guang)是解放黑奴的(de)(de)(de)(de)伟(wei)大宣言，消除不(bu)了(le)人(ren)性的(de)(de)(de)(de)自私和骄傲。书中名句(ju)：“明(ming)天(tian)又(you)是另(ling)一(yi)天(tian)！”几乎(hu)成了(le)许多人(ren)在黑暗中摸索(suo)的(de)(de)(de)(de)明(ming)灯。
让我们从(cong)历史回(hui)到现(xian)实(shi)中(zhong)来(lai)，距芝加哥只(zhi)有三(san)小时车(che)程的阿华州麦(mai)迪(di)逊县境内，有一(yi)座(zuo)普(pu)(pu)普(pu)(pu)通(tong)通(tong)的木桥，却长年(nian)车(che)水马龙，成了(le)(le)知(zhi)名的旅游(you)胜地(di)(di)，原(yuan)因不(bu)过是它见证了(le)(le)一(yi)段中(zhong)年(nian)男女(nv)的恋情(qing)——《廊(lang)桥遗梦》及其同名电影，就这(zhei)样造(zao)就了(le)(le)一(yi)处爱情(qing)的圣地(di)(di)。
挂(gua)一(yi)漏万(wan)，我(wo)还没(mei)(mei)有写惠特曼(man)，没(mei)(mei)有写海明威，没(mei)(mei)有写我(wo)没(mei)(mei)有读过他们作品(pin)的那些伟大(da)的美(mei)国作家。
我们曾(ceng)经(jing)无(wu)(wu)限(xian)夸大过文(wen)(wen)(wen)学(xue)的(de)作用。一段时(shi)间，又把文(wen)(wen)(wen)学(xue)说得无(wu)(wu)足(zu)轻重，甚至(zhi)(zhi)可(ke)有可(ke)无(wu)(wu)。我想，在商品经(jing)济至(zhi)(zhi)上的(de)年代(dai)，文(wen)(wen)(wen)学(xue)至(zhi)(zhi)少可(ke)以是粘合剂吧，它能把许许多(duo)多(duo)孤(gu)独的(de)灵(ling)魂引领到(dao)一起(qi)，给这个纷扰的(de)世(shi)界增添(tian)一些理解(jie)、宽容与(yu)和谐。
初到(dao)美国(guo)，我(wo)不懂为什么不少(shao)人(ren)喜(xi)欢驾驭名叫(jiao)福特皮卡的人(ren)货两用车(che)，原来，在《廊桥遗梦》里，让罗伯特·金(jin)凯(kai)和费朗西丝卡一见钟情(qing)的，就(jiu)是这种车(che)。
6．文中提到的(de)马克·吐温是(shi)____国的(de)作家，你所知(zhi)道的(de)他(ta)的(de)作品有____。（2分）
7．寻墓不着后，文章讲“儿女网(wang)上再仔细查(cha)找”证(zheng)明(ming)第(di)一(yi)次(ci)“网(wang)上匆(cong)匆(cong)一(yi)查(cha)”“结果还是我们出错”。请根据全文，排出整件事思维及行动过程的次(ci)序。（5分）
（1）要离开波(bo)士顿时，想起郊外有“××墓(mu)地”尚未去拜谒。
（2）去波士顿“××墓地”遍(bian)寻(xun)不着，向美国小伙打听未果。
（3）网上匆匆一查，没错，马克·吐温安葬在“××墓地”。
（4）原记得马克(ke)·吐温(wen)葬在波士顿“××墓(mu)地”。
（5）女儿网上(shang)再(zai)仔细查找，才知马克·吐(tu)温安葬(zang)在纽约(yue)的同名“××墓地”。 用上(shang)面(mian)五个序号(hao)排出此事思维及行(xing)动(dong)过(guo)程正确的次序是 。
8．从全文(wen)(wen)看如(ru)何理(li)解“我却从他的羞愧(kui)中感受到(dao)了文(wen)(wen)学的力量”这句话的作(zuo)用，对(dui)话语本身又怎么理(li)解？（4分）
（1） （2）
9．对(dui)文意(yi)理解有误(wu)的一项是（2分）
A．文章主要用美国(guo)小伙不知马(ma)克·吐(tu)温就葬在本(ben)市(shi)而羞愧的故事证(zheng)明“文学的力量”。
B．文章详(xiang)略结合地用作家作品产(chan)生的影(ying)响来证明“文学(xue)的力(li)量(liang)”。
C．文(wen)章(zhang)想(xiang)提倡用文(wen)学作品(pin)作粘合(he)剂，让商品(pin)经(jing)济社会(hui)里许多孤(gu)独(du)的(de)灵魂多些(xie)理解、
宽容与和谐。
D．文末写美国人喜开福特皮(pi)卡人货(huo)两用车则是(shi)顺便证(zheng)(zheng)明爱情的力量，因为不是(shi)证(zheng)(zheng)明
文学的力量，故写得简单。
10．全文写作(zuo)的主(zhu)要方法(fa)是______ 。（2分）
11．怎么理解第7节中(zhong)“在(zai)商品经济(ji)至上的年代，文学至少可以是粘(zhan)合剂”这(zhei)句(ju)话？（3分）
12．简单举(ju)一(yi)例，谈你感(gan)受到(dao)的(de)“文学的(de)力(li)量”。（4分）
参考答案：
6．美国。《竞选州长》、《汤姆·索亚历险记》、《哈克(ke)(ke)贝利·费恩历险记》、《哥尔斯(si)密斯(si)的(de)(de)朋友再(zai)度出洋》、《卡拉维拉斯(si)县驰名(ming)的(de)(de)跳蛙(wa)》、《败坏了赫(he)德(de)莱堡的(de)(de)人(ren)》、《王子与贫(pin)儿》、《在亚瑟王朝廷里的(de)(de)康涅狄克(ke)(ke)州美国(guo)人(ren)》、《傻瓜威尔逊》、《赤道环(huan)游(you)记》、《神秘的(de)(de)陌(mo)生人(ren)》等。《镀金时(shi)代》是他与查(cha)·沃纳(na)合写的(de)(de)。（列出备查(cha)，以上只(zhi)要写出一部即可）（共2分）
7．（4）（1）（3）（2）（5）。（5分(fen)(fen)）（5格(ge)分(fen)(fen)别对号入座(zuo)，错(cuo)1扣1分(fen)(fen)。事情的(de)进程伴随着思维的(de)逻辑(ji)不能错(cuo)一格(ge)）
8．（1）此(ci)话概(gai)括(kuo)了全(quan)文众多的写“文学的力(li)量(liang)(liang)”中(zhong)的一(yi)(yi)个并(bing)起到点题的作用。（因(yin)题目是(shi)问“从全(quan)文看(kan)如何理解此(ci)句话”，故此(ci)话是(shi)全(quan)文众多“力(li)量(liang)(liang)”事例中(zhong)的一(yi)(yi)个）（2分）
（2）从此话(hua)本身理(li)解(jie)，作为一个有文(wen)化教养的人(ren)，是应该(gai)知道这么一个在世(shi)
界上产生过影(ying)响(xiang)的(de)文(wen)(wen)(wen)学家就(jiu)葬在本市的(de)。这(zhei)个(ge)“文(wen)(wen)(wen)学常识”有(you)让你感到不知道就(jiu)意味着自己缺少起码(ma)的(de)文(wen)(wen)(wen)化修(xiu)养(yang)的(de)力量。作者感受到美国小伙是为自己不知道此常识会被二(er)位中国人(ren)认为“无(wu)文(wen)(wen)(wen)化修(xiu)养(yang)”而(er)羞愧，这(zhei)就(jiu)是感受到了“文(wen)(wen)(wen)学的(de)力量”。（2分(fen)）
9．D． （这还是证明“文学的(de)力量”。爱(ai)(ai)此(ci)车是因爱(ai)(ai)《廊(lang)桥(qiao)遗梦》，爱(ai)(ai)里面的(de)爱(ai)(ai)情(qing)故事(shi)而产生(sheng)的(de)“爱(ai)(ai)屋及(ji)乌”的(de)效(xiao)果。（2分）
10．例证。（写其他的都算错。因（1）题问(wen)“主要的写作方法”，（2）全文有(you)四(si)、五(wu)个(ge)例子，占了绝大部(bu)分的篇幅）（2分）
11．在商品(pin)经济“至上(shang)”的(de)年(nian)代，人们(men)为获(huo)利，除赚钱外的(de)共同语言少(shao)；有的(de)甚至不择手段，道德沦丧。如果人们(men)还能(neng)阅读好的(de)作品(pin)，那么被作品(pin)打动、感染时，就是文学的(de)力量把(ba)人们(men)“粘合(he)”在同一(yi)感情下了。（3分(fen)）
12．要求(qiu)有(you)作品(pin)思想(xiang)（或人物形象(xiang)）对自(zi)己思想(xiang)或行动产生作用的实例。（4分）（有(you)作品(pin)名(ming)1分，有(you)作用2分，归结点出这是“文学的力量”1分）可用课(ke)本上的作品(pin)。
