1903年春(chun)，川(chuan)沙小学举行开学典礼(li)，这(zhei)是黄炎培(pei)教育生涯的发端。作(zuo)为校长，黄炎培(pei)只尽义务，不领薪水。他(ta)还(hai)亲自(zi)上(shang)讲(jiang)台，每天讲(jiang)课3小时。在他(ta)的努力下，这(zhei)所小学办得如火(huo)如荼，人(ren)们以自(zi)己的孩子能(neng)入川(chuan)沙小学为荣。
1906年(nian)，黄(huang)炎(yan)(yan)培(pei)创办了浦(pu)东中(zhong)学(xue)。从设计蓝(lan)图(tu)到(dao)监督(du)施工，黄(huang)炎(yan)(yan)培(pei)都冲在(zai)第一(yi)线。所(suo)有(you)(you)教师的(de)遴选、聘(pin)用(yong)，都由他把(ba)关、拍(pai)板(ban)。黄(huang)炎(yan)(yan)培(pei)在(zai)开(kai)学(xue)典(dian)礼(li)上的(de)讲话中(zhong)提(ti)出了“勤(qin)、朴、诚”人生(sheng)修(xiu)养(yang)三要点(dian)。革命(ming)家(jia)张闻天(tian)、文(wen)学(xue)家(jia)叶君健、物理(li)学(xue)家(jia)王淦昌、翻译(yi)家(jia)卞之琳、教育家(jia)夏(xia)坚白、会计专家(jia)潘(pan)序伦(lun)、历史学(xue)家(jia)范文(wen)澜、导演谢晋以及(ji)蒋介(jie)石的(de)两(liang)个(ge)儿(er)子(zi)蒋经(jing)国、蒋纬国，都曾就读于浦(pu)东中(zhong)学(xue)。该校在(zai)当时享有(you)(you)“北(bei)南(nan)开(kai)，南(nan)浦(pu)东”的(de)盛誉。
辛亥革命后(hou)，黄炎培任江(jiang)(jiang)苏省教育(yu)司长，在充分的调查研究(jiu)基础(chu)上，拟(ni)出了(le)科(ke)学、严(yan)谨、可行的《江(jiang)(jiang)苏今后(hou)五年间教育(yu)计划书》，全力以赴进行落实(shi)，使(shi)得江(jiang)(jiang)苏省很快(kuai)成为中国最有成就的省份(fen)，为教育(yu)界树立了(le)楷模。
黄(huang)炎(yan)培(pei)从中国(guo)的实际(ji)需要出发，在国(guo)内外进行多(duo)方(fang)考(kao)(kao)察(cha)。1914年2月(yue)，他以《申(shen)报》记(ji)(ji)者身(shen)份在安徽、江(jiang)西、浙江(jiang)考(kao)(kao)察(cha)教育(yu)(yu)，历(li)时95天(tian)，写成《黄(huang)炎(yan)培(pei)考(kao)(kao)察(cha)教育(yu)(yu)日记(ji)(ji)》第(di)一集(ji)。同年9月(yue)，他又(you)到山东、北京、天(tian)津考(kao)(kao)察(cha)教育(yu)(yu)，历(li)时36天(tian)，写成《黄(huang)炎(yan)培(pei)考(kao)(kao)察(cha)教育(yu)(yu)日记(ji)(ji)》第(di)二集(ji)。1915年，他又(you)随(sui)中国(guo)实业考(kao)(kao)察(cha)团(tuan)在美(mei)国(guo)考(kao)(kao)察(cha)了25个(ge)城(cheng)市52所(suo)学校(xiao)，历(li)时三(san)个(ge)月(yue)，广(guang)泛接触(chu)各界(jie)人(ren)士（包括总统威尔(er)逊、大发明家爱迪生），尤(you)其注重考(kao)(kao)察(cha)美(mei)国(guo)的职业教育(yu)(yu)。1917年，他还到日本、菲律宾考(kao)(kao)察(cha)，历(li)时两个(ge)月(yue)。黄(huang)炎(yan)培(pei)由此获(huo)得(de)了“中国(guo)教育(yu)(yu)界(jie)的徐霞客”的美(mei)誉。
黄炎培考察的重大收获是更加肯定了职业教育的战略意义，他下定决心要在中国大力推行职业教育。 1917年(nian)5月6日 ，中华(hua)职(zhi)业(ye)教育社(she)(she)在(zai)上(shang)海正(zheng)式成立，黄炎(yan)培担任(ren)办(ban)事部主任(ren)。职(zhi)教社(she)(she)诞生(sheng)以(yi)后(hou)，逐(zhu)渐形(xing)成一个完整、宏大、有(you)机的体(ti)系，它(ta)的触角伸展(zhan)到(dao)许(xu)多领(ling)域，成果之丰(feng)硕，实属(shu)罕见。光是一个中华(hua)职(zhi)业(ye)学校，从1918年(nian)创立到(dao)1952年(nian)被轻工业(ye)部接管，培养毕业(ye)生(sheng)多达(da)7000人以(yi)上(shang)，其中不乏名人，包括数(shu)学家华(hua)罗(luo)庚、社(she)(she)会活动家徐(xu)伯昕、经济学家顾准、演员秦(qin)怡等等。
在(zai)长期致(zhi)力于(yu)职业(ye)教(jiao)育(yu)(yu)实践的(de)基础(chu)上，黄(huang)炎培不断(duan)地发(fa)展、深化着自己(ji)的(de)职业(ye)教(jiao)育(yu)(yu)思想。
黄(huang)炎(yan)培于1913年发表《学(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)采用实用主(zhu)义(yi)之商(shang)榷(que)》，批判封(feng)建(jian)教(jiao)(jiao)育(yu)脱(tuo)离生(sheng)产的弊病(bing)，提倡教(jiao)(jiao)育(yu)与(yu)学(xue)生(sheng)生(sheng)活、学(xue)校(xiao)与(yu)社(she)会实际相联系(xi)，倡导重视实物教(jiao)(jiao)学(xue)、直观教(jiao)(jiao)学(xue)。这(zhei)篇文章是黄(huang)炎(yan)培对于自(zi)己教(jiao)(jiao)育(yu)主(zhu)张的第一次系(xi)统阐述(shu)，成为(wei)黄(huang)炎(yan)培职业教(jiao)(jiao)育(yu)的理论雏形(xing)。
后来，在实(shi)用主义基(ji)础上，黄炎培(pei)进一步提出了“大职(zhi)业(ye)教(jiao)育(yu)主义”，即办职(zhi)业(ye)教(jiao)育(yu)必须联络乖沟通教(jiao)育(yu)界(jie)和职(zhi)业(ye)界(jie)，参(can)与(yu)全社会的活动和发(fa)展，积极地寻求职(zhi)业(ye)教(jiao)肓对于外(wai)部环境的适应。至此，黄炎培(pei)的职(zhi)业(ye)教(jiao)育(yu)思想基(ji)本(ben)成熟(shu)。
黄炎培(pei)的(de)教(jiao)育思(si)想散发着浓厚(hou)的(de)平民气息。他认为(wei)，社(she)会的(de)组成(cheng)，以人民为(wei)基本和(he)主要(yao)的(de)力量。要(yao)使(shi)社(she)会健全(quan)，必先注意人民的(de)教(jiao)育。
黄(huang)(huang)炎(yan)培(pei)(pei)崇尚简(jian)朴生(sheng)(sheng)活。他从不添置(zhi)家(jia)产，卧(wo)室就是会客室。国(guo)难当头之时，黄(huang)(huang)炎(yan)培(pei)(pei)要(yao)求(qiu)职(zhi)教(jiao)社(she)(she)同志勤(qin)俭(jian)节约，不浪费(fei)一滴水一度电，用过的(de)信封还要(yao)使用背(bei)面。抗(kang)战胜利(li)后，职(zhi)教(jiao)社(she)(she)总社(she)(she)迁回(hui)上海，由(you)于国(guo)统区物价飞涨，民不聊生(sheng)(sheng)，黄(huang)(huang)炎(yan)培(pei)(pei)不得(de)不卖(mai)藏书、字画以资生(sheng)(sheng)活。杜月(yue)笙听说了，送(song)来两千大洋(yang)资助他，黄(huang)(huang)炎(yan)培(pei)(pei)却(que)把(ba)这笔数目不小的(de)钱全部捐给了职(zhi)教(jiao)社(she)(she)，自(zi)己依旧(jiu)卖(mai)字。
黄(huang)炎培(pei)的(de)(de)朋友江恒(heng)源，曾经用“侠骨慈肠、锦(jin)心绣口”一(yi)语评价他。对(dui)此评价，黄(huang)炎培(pei)当之无愧。终其一(yi)生，他淡(dan)泊(bo)从容地面对(dui)人(ren)世沧桑，不(bu)以(yi)(yi)物喜，不(bu)以(yi)(yi)己悲。在他的(de)(de)心中居(ju)于重要地位的(de)(de)永远是国家、人(ren)民、职业教(jiao)育。他用一(yi)生的(de)(de)执著追求和光辉事(shi)业，完美(mei)地诠释了“利(li)居(ju)众后，责在人(ren)先”八个字。
（摘编自《从中小学讲坛成长起来(lai)的杰出人(ren)物(wu)》）
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①黄炎培(pei)始(shi)终如一(yi)地将爱国主(zhu)义(yi)灌输于日常教导(dao)之中。中华职业教育(yu)社章程的第一(yi)条是：“同人认此为救国家救社会唯一(yi)方法，矢愿相与始(shi)终也。”
②黄炎培始终秉持(chi)一个(ge)坚定的(de)志向：拒不(bu)做官。北洋政府两次(ci)任命他(ta)为教育(yu)总长，他(ta)坚辞(ci)不(bu)就，矢志不(bu)渝，埋首(shou)教育(yu)事(shi)业。
③黄炎(yan)培先(xian)生的(de)爱国(guo)思(si)(si)想、民主思(si)(si)想和(he)教育为国(guo)家(jia)建设服务的(de)思(si)(si)想，贯串在他一生的(de)业绩之中，是很值得传诸后人(ren)的(de)。（孙(sun)起盂1988年l 1月6日 题词(ci)）
（1）下列对文(wen)章(zhang)有关内容的(de)分析(xi)和概括，最恰当的(de)两项是（5分）
A．黄炎培创办的(de)浦东中(zhong)学，由(you)于(yu)有(you)张闻天、叶君健、王淦(gan)昌、卞之(zhi)琳、蒋经国、蒋纬国等名(ming)人在那(nei)里就(jiu)读，使(shi)该校(xiao)享有(you)“北南(nan)(nan)开，南(nan)(nan)浦东”的(de)盛(sheng)誉。
B．1914年以后，黄炎培(pei)历时多天，在国内外进行了多方考察(cha)，他的考察(cha)都(dou)是从(cong)中国的实际需(xu)要出发，了解各地(di)职业教育发展状况。
C．黄炎培获得(de)“中国(guo)教(jiao)育界的(de)徐霞(xia)客”的(de)美(mei)誉，是(shi)因为他不但经常深(shen)入各地考察(cha)，而且善于根据考察(cha)见(jian)闻(wen)写出自己的(de)考察(cha)日记。
D．《学校教育采用(yong)实用(yong)主义之商(shang)榷》批判封建教育不让人从(cong)事农业生产(chan)的(de)弊病，是黄炎培对于自己教育主张的(de)第一次系(xi)统阐(chan)述。
E．黄炎培(pei)的一生对职业(ye)教(jiao)育(yu)倾(qing)注了无(wu)数心(xin)血(xue)，他认为兴办(ban)职业(ye)教(jiao)育(yu)可(ke)以拯救国家和民族，他也因而成为中(zhong)华民族职业(ye)教(jiao)育(yu)的伟大先驱。
（2）黄炎培(pei)在教(jiao)育(yu)实践中有哪些重(zhong)大(da)贡献？请结合材料简(jian)要分(fen)析。（6分(fen)）
（3）黄(huang)炎培(pei)的(de)职业(ye)教育(yu)思(si)想有哪些特点？请结(jie)合材料简要分析。（6分）
（4）黄炎培的人(ren)格魅力在生活和工作中有(you)许多体现(xian)，请结合材料简要分析。（8分）
参考答案：
（1）（5分）答C给3分，答E给2分，答D给1分（A项强加因果；B项到各地是了解教育情况，到美国是注重考察职业教育；D“封建教育不让人从事农业生产”不准确。）…查看完整高中传记类阅读训练答案100则（本题在页答案第2页） …（4）（8分(fen)）①爱国(guo)主(zhu)义(yi)。办职业教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)出发(fa)点就(jiu)是(shi)拯救国(guo)家。②生(sheng)活简朴(po)。从(cong)不(bu)添置家产，不(bu)浪费一(yi)滴水(shui)一(yi)度电，用过的(de)信封(feng)还要使用背面。③淡泊名利(li)。北洋政府两(liang)次任命他(ta)为教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)总长，坚辞不(bu)就(jiu)。④利(li)居众后(hou)(hou)，责(ze)在人先。在川沙小(xiao)学时，只尽义(yi)务，不(bu)领薪水(shui)。亲(qin)自(zi)上讲(jiang)台(tai)讲(jiang)课；创办浦(pu)东中学时，从(cong)设计蓝图到监督施工，都(dou)冲在第一(yi)线。所有教(jiao)(jiao)师的(de)遴选、聘(pin)用，都(dou)要亲(qin)自(zi)把关、拍(pai)板；抗战后(hou)(hou)，把杜月笙资助自(zi)己的(de)两(liang)千大洋，全部(bu)捐给了职教(jiao)(jiao)社，自(zi)己依(yi)旧卖字生(sheng)活。（每(mei)点2分(fen)，意思对即可(ke)）
