教师学习实(shi)践科学发展(zhan)观心得体会
根据上级(ji)要求，我校开展(zhan)(zhan)深入学习实践科学发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)观(guan)(guan)，组织教职工认(ren)真研(yan)读了(le)《科学发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)观(guan)(guan)重要论述(shu)摘编(bian)》和(he)(he)(he)《毛泽东(dong)、邓(deng)小(xiao)平、江泽民论科学发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)》二(er)本书，并聆听了(le)关于科学发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)观(guan)(guan)的(de)辅导报(bao)告。通过学习，我深刻地体会到：树(shu)立和(he)(he)(he)落实科学发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)观(guan)(guan)是一个不(bu)断探索实践、不(bu)断深入研(yan)究(jiu)、不(bu)断创新发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、不(bu)断提高前进、不(bu)断形成共识和(he)(he)(he)凝聚力(li)的(de)一个过程。
作(zuo)为教师，就是(shi)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)我(wo)们(men)深刻(ke)理解和(he)全(quan)面把握科(ke)学发(fa)展观(guan)的(de)(de)科(ke)学内(nei)涵、精(jing)神(shen)(shen)实质、根本要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，着力(li)转变不适应和(he)不符合科(ke)学发(fa)展观(guan)的(de)(de)教学理念，进一步增强贯(guan)彻落实科(ke)学发(fa)展观(guan)的(de)(de)自觉性(xing)(xing)和(he)坚(jian)(jian)(jian)定(ding)性(xing)(xing)；就是(shi)要(yao)(yao)(yao)坚(jian)(jian)(jian)持(chi)解放思想、实事求(qiu)是(shi)、与时(shi)俱进，继续坚(jian)(jian)(jian)定(ding)不移地把改革创新(xin)精(jing)神(shen)(shen)贯(guan)彻到教学工作(zuo)的(de)(de)各个环(huan)节，创建充满活(huo)力(li)、富有激情(qing)、学习(xi)气氛(fen)浓烈的(de)(de)有利于学生(sheng)身(shen)心发(fa)展的(de)(de)教学环(huan)境；就是(shi)要(yao)(yao)(yao)坚(jian)(jian)(jian)持(chi)高(gao)起点、高(gao)标准、严(yan)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，发(fa)挥示范和(he)导向作(zuo)用，真(zhen)正当好(hao)学习(xi)实践活(huo)动(dong)的(de)(de)排头兵(bing)，最大(da)限度地凝聚智慧和(he)力(li)量(liang)，形(xing)成推动(dong)科(ke)学发(fa)展的(de)(de)强大(da)合力(li)。
作(zuo)为(wei)教育(yu)(yu)工作(zuo)者(zhe)，学(xue)(xue)(xue)习科学(xue)(xue)(xue)发展观(guan)，就要深入(ru)(ru)研(yan)究(jiu)我们(men)要怎样办教育(yu)(yu)、办什么样的(de)教育(yu)(yu)，无(wu)论(lun)是(shi)在(zai)(zai)思(si)想上还是(shi)在(zai)(zai)行动(dong)上都(dou)有着重大的(de)影响。那么作(zuo)为(wei)一名教师，如何(he)学(xue)(xue)(xue)习和实践科学(xue)(xue)(xue)发展观(guan)使它在(zai)(zai)自己(ji)的(de)工作(zuo)岗位上体现出(chu)来呢？我认为(wei)应从以下几个方面入(ru)(ru)手(shou)：
一(yi)(yi)、要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)断(duan)学(xue)(xue)(xue)习(xi)政治理论和(he)新(xin)的(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)理念(nian)，掌握(wo)现代教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)技术，树(shu)立(li)以(yi)(yi)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)为本(ben)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)理念(nian)，不(bu)(bu)(bu)断(duan)提高自(zi)身的(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)素养。我(wo)们要(yao)(yao)随时掌握(wo)最新(xin)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理论和(he)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)理念(nian)，要(yao)(yao)时刻保(bao)持(chi)清醒的(de)(de)头(tou)脑(nao)以(yi)(yi)应(ying)对可能在(zai)实(shi)践过程(cheng)中(zhong)出现的(de)(de)一(yi)(yi)些问(wen)题，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)把(ba)握(wo)好科学(xue)(xue)(xue)发展(zhan)观这条正确的(de)(de)理念(nian)，不(bu)(bu)(bu)能一(yi)(yi)味的(de)(de)按照(zhao)自(zi)己的(de)(de)意愿来处理一(yi)(yi)些问(wen)题。对于(yu)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)我(wo)们要(yao)(yao)因势利导，因材施教(jiao)，无论是(shi)(shi)优(you)等生(sheng)还是(shi)(shi)中(zhong)等生(sheng)还是(shi)(shi)后进生(sheng)我(wo)们要(yao)(yao)一(yi)(yi)视同仁，不(bu)(bu)(bu)能有所偏(pian)颇(po)，只有让(rang)每一(yi)(yi)个(ge)(ge)同学(xue)(xue)(xue)都融入到班级(ji)的(de)(de)这个(ge)(ge)大集体中(zhong)，才能发挥班级(ji)乃至学(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)整体力量，才能有长期的(de)(de)发展(zhan)。我(wo)们的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)应(ying)当是(shi)(shi)“创造一(yi)(yi)种适合(he)每一(yi)(yi)个(ge)(ge)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)选择适合(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)”。
二、科(ke)学(xue)发展(zhan)观(guan)对(dui)于(yu)教(jiao)师(shi)(shi)来(lai)说(shuo)使(shi)站(zhan)在最前(qian)沿的(de)(de)(de)我(wo)们(men)传授的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)“科(ke)学(xue)”知识。那么我(wo)就懂得什么是(shi)(shi)科(ke)学(xue)的(de)(de)(de)什么是(shi)(shi)不科(ke)学(xue)的(de)(de)(de)，科(ke)学(xue)发展(zhan)观(guan)“坚持以人(ren)为本，树立(li)全(quan)面、协调、可持续的(de)(de)(de)发展(zhan)观(guan)，促进经(jing)济(ji)社(she)会(hui)和(he)人(ren)的(de)(de)(de)全(quan)面发展(zhan)”。在追求素质教(jiao)育的(de)(de)(de)时代我(wo)们(men)要(yao)充分本着(zhe)“一(yi)切为了(le)学(xue)生(sheng)(sheng)，为了(le)一(yi)切学(xue)生(sheng)(sheng)，为了(le)学(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)切”的(de)(de)(de)教(jiao)育理念(nian)，在教(jiao)学(xue)工作中要(yao)关心学(xue)生(sheng)(sheng)，无论是(shi)(shi)学(xue)习(xi)(xi)(xi)上还是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)活中，充分尊重学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想和(he)学(xue)习(xi)(xi)(xi)方(fang)法(fa)。我(wo)们(men)还要(yao)深(shen)入到(dao)学(xue)生(sheng)(sheng)中去(qu)，去(qu)了(le)解学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)想法(fa)和(he)做法(fa)。不能一(yi)味(wei)按照教(jiao)师(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)意愿来(lai)控制学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)切行为。教(jiao)师(shi)(shi)应(ying)该最为知识的(de)(de)(de)传授者(zhe)和(he)引导着(zhe)，学(xue)生(sheng)(sheng)才是(shi)(shi)学(xue)习(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)主(zhu)题要(yao)充分发挥(hui)学(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)观(guan)能动(dong)性(xing)，调动(dong)学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)学(xue)习(xi)(xi)(xi)积极(ji)性(xing)。这样才能让学(xue)生(sheng)(sheng)热爱学(xue)习(xi)(xi)(xi)，从学(xue)习(xi)(xi)(xi)中找到(dao)乐趣(qu)。教(jiao)师(shi)(shi)应(ying)该是(shi)(shi)导演(yan)的(de)(de)(de)角色，学(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)演(yan)员，只(zhi)(zhi)有(you)演(yan)员入戏(xi)才能把戏(xi)演(yan)好。学(xue)习(xi)(xi)(xi)就是(shi)(shi)如此，只(zhi)(zhi)有(you)让学(xue)生(sheng)(sheng)动(dong)起来(lai)，才能摒弃其他的(de)(de)(de)坏习(xi)(xi)(xi)惯，把精力投入到(dao)学(xue)习(xi)(xi)(xi)中去(qu)。
三、教(jiao)师要(yao)不断的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习和(he)提高自(zi)己。学(xue)(xue)(xue)(xue)习新的(de)(de)教(jiao)育理念来(lai)武装自(zi)己的(de)(de)头脑，学(xue)(xue)(xue)(xue)习教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)方法来(lai)提高自(zi)己的(de)(de)业务(wu)水平。掌(zhang)握本学(xue)(xue)(xue)(xue)科最前沿的(de)(de)研究成果，增强科研意识和(he)改(gai)革意识，积极参(can)与教(jiao)育改(gai)革，在(zai)实践中提高自(zi)己的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)能力。现在(zai)社(she)会是知识爆炸的(de)(de)年代，我(wo)们不能满足现状，而要(yao)勇于探(tan)索勇于创(chuang)新勇于在(zai)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)过程中实践，争做教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革的(de)(de)领导者和(he)示范者。
四、教(jiao)育(yu)(yu)发(fa)展，德(de)(de)育(yu)(yu)先行。学生的(de)一(yi)言一(yi)行都反映了(le)学生的(de)心(xin)里特征。教(jiao)书育(yu)(yu)人(ren)我们要(yao)教(jiao)会学生学习，更要(yao)教(jiao)会学生怎(zen)样(yang)做人(ren)。他们最(zui)终(zhong)要(yao)走向社会，要(yao)为(wei)社会主(zhu)(zhu)义现代化建设出(chu)力，思想(xiang)是(shi)最(zui)主(zhu)(zhu)要(yao)的(de)因素。我们要(yao)加强知识中渗透德(de)(de)育(yu)(yu)，要(yao)努(nu)力成(cheng)为(wei)教(jiao)学与德(de)(de)育(yu)(yu)并举(ju)的(de)多功(gong)能(neng)型教(jiao)师。德(de)(de)育(yu)(yu)需(xu)要(yao)教(jiao)师不(bu)断的(de)总(zong)结经(jing)验，不(bu)断地(di)探索，还要(yao)不(bu)断地(di)创新(xin)，只有这(zhei)样(yang)才能(neng)成(cheng)为(wei)学生心(xin)目中的(de)成(cheng)功(gong)的(de)教(jiao)师。才能(neng)成(cheng)为(wei)创新(xin)型教(jiao)师。
五(wu)、要(yao)(yao)为人师(shi)(shi)(shi)表，以身(shen)作则。教(jiao)师(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)学生(sheng)(sheng)心(xin)目中(zhong)占有很(hen)大(da)的(de)(de)位置，教(jiao)师(shi)(shi)(shi)的(de)(de)一(yi)言一(yi)行都在(zai)(zai)潜移默化的(de)(de)影响着学生(sheng)(sheng)，一(yi)个(ge)有良好(hao)(hao)师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)的(de)(de)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)应站在(zai)(zai)学生(sheng)(sheng)和家长(zhang)的(de)(de)立(li)场(chang)及处境(jing)(jing)思考问题，把学生(sheng)(sheng)和家长(zhang)的(de)(de)意愿与发展需要(yao)(yao)摆在(zai)(zai)第一(yi)位。良好(hao)(hao)的(de)(de)师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)在(zai)(zai)学生(sheng)(sheng)和家长(zhang)心(xin)中(zhong)都是受到十分的(de)(de)钦佩(pei)和尊(zun)敬的(de)(de)。每个(ge)家长(zhang)都希望孩子在(zai)(zai)良好(hao)(hao)的(de)(de)教(jiao)育(yu)环境(jing)(jing)下接受教(jiao)育(yu)，我们教(jiao)师(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)提高自(zi)身(shen)的(de)(de)师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)修养。教(jiao)师(shi)(shi)(shi)还要(yao)(yao)有奉献(xian)精神(shen)，要(yao)(yao)发扬吃(chi)苦在(zai)(zai)前，享受在(zai)(zai)后的(de)(de)精神(shen)。教(jiao)师(shi)(shi)(shi)这一(yi)职业只要(yao)(yao)有无私(si)的(de)(de)奉献(xian)精神(shen)，那么你就(jiu)成功(gong)了一(yi)半。把科学发展观和奉献(xian)精神(shen)结合在(zai)(zai)一(yi)起(qi)，那么就(jiu)是一(yi)个(ge)成功(gong)的(de)(de)、高尚的(de)(de)、受人尊(zun)敬的(de)(de)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)。
总之，作为教师，通过学习，要进一(yi)步(bu)坚定(ding)共产主义(yi)的(de)(de)(de)信念，明确努(nu)力学习提(ti)高的(de)(de)(de)方向(xiang)，感受到时代和社会赋予我们(men)的(de)(de)(de)重(zhong)任(ren)。我们(men)要紧紧抓住和充分用好这一(yi)难(nan)得机遇，在更高层次(ci)上进一(yi)步(bu)解放思想、创新观念、开拓思路，努(nu)力推动科学发(fa)(fa)展观在我校(xiao)的(de)(de)(de)深入贯彻落实，推进我校(xiao)教育(yu)事业(ye)的(de)(de)(de)又好又快(kuai)发(fa)(fa)展。
