①熊庆来（1893—1969），云南省弥勒县人，数学(xue)家，教(jiao)育家，曾(ceng)任教(jiao)清华大(da)学(xue)，后任云南大(da)学(xue)校(xiao)长(zhang)。
②在关于熊(xiong)庆来的文献(xian)中(zhong)，被(bei)广为(wei)提及的事情只有(you)一件：他对学(xue)生华(hua)罗(luo)庚(geng)的知遇(yu)。时任清华(hua)大(da)学(xue)数学(xue)系主任的熊(xiong)庆来，凭(ping)着对一篇数学(xue)论文的赏识，便决定聘(pin)请只有(you)初中(zhong)文凭(ping)、在乡下小(xiao)店(dian)做店(dian)员的华(hua)罗(luo)庚(geng)。
③这件事情(qing)如此著名，几(ji)乎掩盖了熊庆来(lai)的(de)其他生平(ping)。在他曾经(jing)执(zhi)掌的(de)云南大学，曾有学生在对华罗庚表达(da)景仰的(de)同时却问(wen)道：熊庆来(lai)是谁(shei)？
④这名(ming)世界函数数学领(ling)域的大师、中国数学从(cong)无到有的见证(zheng)者，在被公(gong)认为“中国近代(dai)数学先驱”多年以后，被人遗忘。
⑤其(qi)实，熊庆(qing)来爱惜(xi)人才，早有名望，不少穷(qiong)苦学生都曾(ceng)受(shou)他资助(zhu)。在云南教书的时候，他常寄钱给在法国留(liu)学的中国学生严(yan)济慈，即使是自己没有钱的时候，也要托妻(qi)子(zi)去把一件皮袍子(zi)典当，换钱寄去。
⑥熊庆来教授学生(sheng)，十分认真，连批改(gai)作业也一(yi)丝不苟。用毛笔红字(zi)(zi)将作业中的(de)错误仔细地逐(zhu)本圈(quan)阅，改(gai)正。碰(peng)到好(hao)的(de)作业，则大笔一(yi)挥，写个“善”字(zi)(zi)，一(yi)脸满(man)意(yi)。
⑦可以与“当时英才聚于一(yi)堂”，是(shi)他自(zi)认为(wei)平生最(zui)幸运的(de)(de)事情。即(ji)使在(zai)任校长的(de)(de)最(zui)忙碌之时，他也要每周(zhou)亲自(zi)为(wei)学生上几节(jie)(jie)课。而每到(dao)年节(jie)(jie)，他常把单(dan)身教员请到(dao)家里吃(chi)饭(fan)。
⑧即使(shi)到(dao)不(bu)能教学的(de)时(shi)候，他也要想办法把教授和学生们叫到(dao)自(zi)己家(jia)里来，办起现(xian)场讨论班。
⑨儿子熊(xiong)秉明(ming)回忆(yi)，父(fu)亲熊(xiong)庆来“平实诚笃(du)”，他举止言谈缓慢而(er)持重，不(bu)善(shan)词(ci)令，生活(huo)恬淡，与一切娱乐和(he)享受都无(wu)缘。
⑩不过，恬淡也(ye)分场(chang)合。在(zai)一(yi)次讨论(lun)会上，他(ta)曾就学生要不要参加运动(dong)的(de)(de)问题，和闻一(yi)多(duo)意见发生碰撞。这个搞数学的(de)(de)人显然不懂政治。他(ta)坚持(chi)认为，要救中国的(de)(de)积弱，学校(xiao)师生就应“每人守住(zhu)他(ta)的(de)(de)学术(shu)岗任，兢(jing)兢(jing)业业地去做，而不应当(dang)驰(chi)心于(yu)学术(shu)以外(wai)的(de)(de)事物”。
?碰到该(gai)坚持的事(shi)情，这位总(zong)是一(yi)脸和气(qi)的数学家，总(zong)是显示出他(ta)的刚硬来。有人(ren)评论，他(ta)的这个特性，正如他(ta)所爱的数学一(yi)样，一(yi)丝(si)不苟(gou)。
?比(bi)如(ru)学(xue)术独立，是(shi)熊庆(qing)来一(yi)贯的坚持。在担任云南大学(xue)校(xiao)长前(qian)，他和当地官员(yuan)约法三章(zhang)，第(di)一(yi)条(tiao)就是(shi)“校(xiao)务行政省政府不加干予(yu)”，学(xue)生入(ru)学(xue)须经(jing)考试录取，不能凭条(tiao)子介绍(shao)。
?再比(bi)如，主(zhu)持校(xiao)务多年(nian)，熊庆(qing)来(lai)十分(fen)重视清廉。每年(nian)新生(sheng)考试前(qian)，不少人(ren)托(tuo)人(ren)情，送礼，他(ta)都原(yuan)物退(tui)还。有一(yi)年(nian)，熊庆(qing)来(lai)赴法国(guo)(guo)，向教育部申(shen)请了1万美(mei)金的款(kuan)项(xiang)，准(zhun)备为云南(nan)大(da)学(xue)(xue)添购数学(xue)(xue)书籍。不料后(hou)(hou)来(lai)因云南(nan)大(da)学(xue)(xue)解(jie)散，他(ta)也就此留在美(mei)国(guo)(guo)，生(sheng)活非常拮(jie)据(ju)，他(ta)却始终(zhong)没有动(dong)用这笔(bi)款(kuan)项(xiang)一(yi)分(fen)钱。直到几年(nian)后(hou)(hou)，一(yi)位在法进修的云大(da)医学(xue)(xue)院(yuan)毕业生(sheng)回国(guo)(guo)，他(ta)才(cai)把这笔(bi)钱所购得的图书交给(ji)学(xue)(xue)生(sheng)，转(zhuan)交云大(da)。
?校长工作繁忙，熊(xiong)庆来(lai)经常顾不上(shang)(shang)回家吃饭，有时候(hou)需要(yao)打电话连叫三四(si)次。然(ran)而他却不肯放(fang)下(xia)自己手头的学术(shu)工作。他的数学论文，常常修改(gai)三五遍以上(shang)(shang)。有时候(hou)，熊(xiong)庆来(lai)本已经上(shang)(shang)床(chuang)躺(tang)下(xia)，却忽然(ran)想到文章中写错了(le)一个(ge)字母，担心第二天(tian)会忘(wang)掉，便连忙穿好(hao)衣服，起来(lai)修改(gai)，这(zhei)才放(fang)心入睡。
?等到年(nian)纪大了(le)，他因为脑(nao)溢血而半(ban)身不遂，右(you)手不能写(xie)字。为了(le)工作，他开始练习用(yong)左(zuo)(zuo)手写(xie)字。就用(yong)这只(zhi)半(ban)残的左(zuo)(zuo)手，他整(zheng)整(zheng)写(xie)了(le)20年(nian)的研究论文(wen)。碰到撰写(xie)外文(wen)稿，他只(zhi)能缓慢地用(yong)左(zuo)(zuo)手一个字母一个字母地打(da)字。有一半(ban)以上的论文(wen)就是这样写(xie)成(cheng)的。
; （选自《中国青年报》 ，有删改）
14．下列对文章有(you)关内(nei)容(rong)的(de)(de)分析和概括，恰(qia)当的(de)(de)两项是（ ）（5分）
A．本文语(yu)言典雅华丽(li)，从(cong)不(bu)同方面(mian)突出了(le)熊庆来先(xian)生(sheng)一丝(si)不(bu)苟(gou)的(de)(de)工作(zuo)态度和辉煌丰硕(shuo)的(de)(de)学术成果。
B．熊庆来(lai)先生(sheng)爱(ai)才(cai)惜才(cai)早有名望，华(hua)罗庚、严济(ji)慈等(deng)一大批优秀人才(cai)都(dou)曾得到过他的(de)大力(li)资助。
C．熊庆来先(xian)生教学(xue)认(ren)真负责，对(dui)学(xue)生的作业批改仔细(xi)，一旦发(fa)现错误，就一一圈出(chu)，并(bing)加以(yi)改正。
D．熊庆来(lai)先生对自己认为(wei)正确的事就坚持到底，从(cong)不妥协，办事讲原则(ze)，不徇私情，廉洁自律(lv)。
E．熊(xiong)庆(qing)来先生(sheng)对学术研究一向执着，一丝不苟，才思(si)敏(min)捷，撰写学术论文(wen)一挥而就，能(neng)达到文(wen)不加(jia)点(dian)的境(jing)界。
15．本(ben)文(wen)从(cong)哪些方(fang)面(mian)突出了熊(xiong)庆(qing)来先生“一丝不苟(gou)”的精神(shen)？请结合文(wen)本(ben)概括并分(fen)(fen)析。（6分(fen)(fen)）
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16．本文最后一自然(ran)段有何作用？请简要(yao)分(fen)析。（6分(fen)）
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参考答案：
14．CD
15．①教(jiao)学(xue)方(fang)面：教(jiao)授学(xue)生十分认真(zhen)，批改作业(ye)，亲自为(wei)学(xue)生上课，办现场讨论班(ban)。（2分）②治校(xiao)方(fang)面：主持校(xiao)务十分清(qing)廉，退还他人礼物(wu)，保留公款购买图(tu)书。（2分）③治学(xue)方(fang)面：坚(jian)持学(xue)术(shu)独(du)立，坚(jian)守(shou)学(xue)术(shu)岗任(ren)，反(fan)复修改论文。（2分）（说明：如概(gai)括(kuo)出为(wei)人方(fang)面：碰到该(gai)坚(jian)持的事(shi)情总显(xian)示出刚硬，并以学(xue)术(shu)独(du)立、主持校(xiao)务为(wei)例，给2分）
16．①使传主形象更加丰满，以病中(zhong)工作突(tu)显其(qi)人格魅力,表现熊(xiong)庆来(lai)(lai)一丝不苟的个性特征；（3分(fen)）②突(tu)出主题意(yi)蕴，表达对熊(xiong)庆来(lai)(lai)的赞美和崇敬(jing)。（3分(fen)）
