潘炫《最后一堂课》记叙文阅读训练附答案
①直到今天(tian)，回想起那一(yi)段(duan)经历(li)，我仍(reng)心有余(yu)悸。
②那时候，她教古(gu)汉语，那是我(wo)们中(zhong)文系一门很枯(ku)燥的(de)(de)科(ke)目。几堂课下来(lai)，我(wo)就在感觉(jue)索然无味之后，开始赶写自(zi)己的(de)(de)稿子。
③一次，她突然叫我起来，提了几个很费解的问题，在我的一阵沉默后，她铁青着脸说：“潘同学，请你到讲台边上站着听课。”几个同学露出幸灾乐祸的“笑脸”，甚至还发出了笑声，那尖锐的笑声像锥子似的扎在我的心上。我感到莫大的耻辱。
④我抬(tai)起脸，硬邦(bang)邦(bang)地说：“请(qing)问老师(shi)，有没有更好的解决(jue)办法？”
⑤“有！”她的(de)脸更(geng)红了(le)，一(yi)字一(yi)句地(di)说，“那就是，你走(zou)出教室(shi)，这学(xue)期我(wo)的(de)课你不(bu)用上了(le)。”
⑥那几张“笑脸”不(bu)见了，他(ta)们(men)一定开始为我担忧。在(zai)他(ta)们(men)的注视下，我不(bu)假思索地推门而去。
⑦转(zhuan)眼几个月(yue)过去(qu)了，这期(qi)间，我(wo)常在自责与(yu)(yu)不安(an)中度过，心里再也没(mei)有(you)那(nei)份骄傲与(yu)(yu)不羁了。
⑧只剩下(xia)最后一堂(tang)课了(le)。那(nei)天，我早早地进了(le)教室(shi)，心里是一片(pian)波动不(bu)止的(de)湖(hu)。
⑨她走上讲台，我(wo)(wo)偷偷地看了他一眼，她显得有些苍白，我(wo)(wo)为自己当初的(de)冲(chong)动而后悔不(bu)迭(die)，她环视教室，就在那(nei)一刻——我(wo)(wo)们的(de)目光(guang)匆匆相对的(de)那(nei)一刻，我(wo)(wo)看见她暗淡(dan)的(de)眼神有了一丝光(guang)亮，而且(qie)脸(lian)上悄悄地绽开了一朵微笑，只有我(wo)(wo)能(neng)看见。
⑩那(nei)一堂课，她(ta)讲得(de)很生动，我也听得(de)很专注(zhu)。
11就在离下课只有十分钟时，她(ta)说：“同学们，剩下的十分钟可不(bu)可以给我？”同学们都不(bu)解地看着她(ta)。
12 “几(ji)个(ge)月前我(wo)(wo)让潘(pan)炫同学(xue)走出教室的(de)那一(yi)(yi)刻我(wo)(wo)就后(hou)悔了(le)(le)，”她开门见山的(de)表白(bai)让我(wo)(wo)无所适从(cong)，“几(ji)个(ge)月来，我(wo)(wo)无时无刻不(bu)在一(yi)(yi)份(fen)歉(qian)意中(zhong)度过(guo)，看着他空空的(de)座位，我(wo)(wo)常(chang)常(chang)自责。请(qing)同学(xue)们原谅，因为我(wo)(wo)的(de)错，更因为我(wo)(wo)不(bu)敢承担自己错误的(de)后(hou)果，一(yi)(yi)再地(di)推卸责任(ren)。感谢潘(pan)炫同学(xue)这节课能来，给(ji)我(wo)(wo)这个(ge)道歉(qian)的(de)机会……”而我(wo)(wo)呢？我(wo)(wo)又何尝不(bu)是在自傲与(yu)任(ren)性中(zhong)一(yi)(yi)再地(di)推卸我(wo)(wo)的(de)责任(ren)。我(wo)(wo)流着泪走上讲台，朝她深深地(di)鞠了(le)(le)一(yi)(yi)躬。
13几个月前(qian)我走出教(jiao)室之(zhi)后，这是(shi)第一次听她“讲(jiang)课”，也是(shi)最后一堂课，庆(qing)幸(xing)的(de)是(shi)，我没有错过。
《读者》杂志2010年(nian)第16期
1. 文中第③段中画线句子运用什么修辞手法？有怎样的表(biao)达(da)作用？（4分）
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2.从记叙的顺序看 ，本文属于_____________，其作用是____________________________。（3分(fen)）
3.“我(wo)”庆幸没有错过最后一(yi)堂(tang)古汉(han)语课的原(yuan)因是什么？（4分）
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4.文中(zhong)的古(gu)汉(han)语教(jiao)师是一个怎样的老师？（4分）
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5.从文中找出能证(zheng)明古汉语教(jiao)师“几个月来(lai)，无时无刻不在一份歉意(yi)中度过(guo)，常常自责”的语句。（3分）
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6.如何理解“我(wo)又何尝(chang)不是在自傲与任性中一(yi)再地推卸我(wo)的责任”？ （4分）
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参考答案：
1.运用了比喻的修辞手(shou)法（2分），生动(dong)形象地写出了“我(wo)”当时内心深(shen)深(shen)的痛苦和无助(zhu)的孤独。（2分）
2.倒叙（1分）； 采用倒叙的方法，能增强…点此查看完整答案一（答案页第九页）…那一(yi)刻，我看(kan)见她(ta)暗淡的眼神有了一(yi)丝光亮，而且脸(lian)上悄悄地(di)绽开(kai)了一(yi)朵微笑。
6.作(zuo)为(wei)学(xue)(xue)生，上(shang)课(ke)学(xue)(xue)习就(jiu)是(shi)天职，可(ke)是(shi)我上(shang)古汉语课(ke)却在赶稿子，受到(dao)老(lao)师批评(ping)冲动之下(xia)离开(kai)教室拒绝(jue)听课(ke)直到(dao)最后一节；（2分(fen)）作(zuo)为(wei)成年人，明(ming)明(ming)知道(dao)自(zi)己有错误，常常自(zi)责(ze)后悔，可(ke)是(shi)为(wei)了面子就(jiu)是(shi)不肯主动向老(lao)师承认(ren)错误。（2分(fen)）
