20多年前，我还(hai)是个(ge)小(xiao)学四年级学生。
有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我(wo)心(xin)里去了。
那天(tian)，我被这(zhei)美丽的(de)红(hong)书(shu)包缠(chan)绕着(zhe)，别的(de)一切感受都(dou)退得远远的(de)。我甚至感到(dao)，快活(huo)与否，就同这(zhei)书(shu)包紧(jin)密地连在(zai)(zai)了一起(qi)。放学时(shi)，汪丽娜就走在(zai)(zai)我的(de)前面，我听见大(da)伙都(dou)在(zai)(zai)议论她(ta)(ta)的(de)书(shu)包漂亮(liang)，不觉有(you)点儿生她(ta)(ta)的(de)气。在(zai)(zai)此同时(shi)，一个念头从我心里升(sheng)了起(qi)来：我一定要(yao)马上拥有(you)一只这(zhei)样的(de)书(shu)包。
一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文(wen)具店。终于，我(wo)在一家小文(wen)具店的(de)橱窗里，找(zhao)到了这(zhei)样的(de)红书包。隔(ge)了层光闪(shan)闪(shan)的(de)玻璃，我(wo)发现(xian)它(ta)更(geng)加吸引(yin)人了。我(wo)在它(ta)跟前站了许久，一会儿(er)（ ）看(kan)，一会儿(er)（ ）看(kan)，过一会儿(er)（ ），单(dan)眼看(kan)。“没(mei)有什么能同它(ta)比美(mei)。”真的(de)，当(dang)时我(wo)就(jiu)那(nei)么想。
我又奔又跑(pao)地(di)赶到车(che)站，等(deng)了(le)三部公(gong)共汽车(che)，才等(deng)到母亲从车(che)上(shang)下来。她惊讶地(di)看着我，我什么(me)也(ye)不(bu)说，拉(la)着她的手直(zhi)奔那家(jia)文具店。到了(le)那儿(er)，就指着红书包说：“给(ji)我买(mai)吧(ba)，妈(ma)妈(ma)。”
“可(ke)你的书包还挺新的，而且也很漂(piao)亮。”
我不(bu)知怎的(de)就想哭，一(yi)边死活不(bu)肯离开，像是打算在这(zhei)儿站一(yi)辈子。母亲摸(mo)摸(mo)我发烫的(de)额头，心就软了(le)。没(mei)想到(dao)她摸(mo)出钱夹要付钱时，才发觉(jue)带的(de)钱不(bu)够。可(ke)在这(zhei)时，店要打烊①了(le)。
夜(ye)里，我(wo)老做(zuo)梦(meng)，梦(meng)见(jian)店里的(de)红书(shu)包(bao)让(rang)人用(yong)一把大(da)(da)剪(jian)刀剪(jian)坏了，急得我(wo)大(da)(da)嚷大(da)(da)叫起来。爸爸把我(wo)唤醒，小声对(dui)我(wo)说，明天(tian)，他下了班就去(qu)把我(wo)的(de)红书(shu)包(bao)买回来。
第二(er)天(tian)的(de)(de)整个白(bai)天(tian)，我都非常快(kuai)乐，心里涌动着紧(jin)张和激动。见了汪丽娜，我就(jiu)想：我马上就(jiu)可以背上那只红书包，同(tong)你的(de)(de)那只毫无差别！到了傍晚，我突(tu)然变得惴惴不安：万(wan)一那店里的(de)(de)书包都让别人买去了呢！于是，我三番(fan)五次往那里跑，弄得店里人都开始(shi)皱(zhou)起眉头来(lai)打(da)量我。
晚上，爸(ba)爸(ba)一手(shou)推着(zhe)自行车(che)，一手(shou)高高举(ju)着(zhe)红书包(bao)回来(lai)了。我抢(qiang)过(guo)那只鲜红的书包(bao)，高兴得(de)打转(zhuan)。等狂喜过(guo)之后，才看见母亲正(zheng)在给父亲搽松节油。原来(lai)，为了快点赶到店里，爸(ba)爸(ba)骑车(che)时(shi)同一部(bu)黄鱼车(che)撞在一起，膝盖(gai)上肿(zhong)起老大一块(kuai)。
我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸(ba)爸(ba)的膝盖(gai)为了它受(shou)伤了呢(ni)。
爸(ba)爸(ba)说：“爱(ai)美是件好(hao)事(shi)，可(ke)生活中(zhong)美的东西(xi)太多。你跟在别人后(hou)面，永远也是跟不(bu)过来的，能体(ti)会美才是最美的事(shi)情。”
第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红(hong)书包漂亮不(bu)知多少倍(bei)。
从那(nei)天起，我(wo)(wo)依然(ran)爱一切美(mei)(mei)丽，美(mei)(mei)的(de)旖旎(ni)②永远能给予我(wo)(wo)无限的(de)灵(ling)感，可是从此就(jiu)没有再像过(guo)(guo)去那(nei)样骄(jiao)躁不安了。能懂(dong)得美(mei)(mei)，懂(dong)得美(mei)(mei)的(de)东西(xi)美(mei)(mei)在何处有时(shi)就(jiu)很知(zhi)足了，也(ye)很快乐(le)，世界上(shang)最美(mei)(mei)的(de)东西(xi)莫(mo)过(guo)(guo)于(yu)存着(zhe)的(de)爱美(mei)(mei)的(de)心。
后来，那个红书包用旧了(le)，而我一直珍藏(zang)着(zhe)它。不为别的，就为它成了(le)我生活的启示录。
（选自《秦(qin)文(wen)(wen)君(jun)文(wen)(wen)集》，有(you)改动）
【注】①打烊（yáng）：关门停止营业。②旖(yi)旎（yǐ nǐ）：柔和美好。
1、为什么(me)“我”会产生一定要(yao)有(you)红书(shu)包的念头？（3分）
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2、依次在文中括号里(li)填入(ru)词语，恰当的一(yi)项(xiang)是 （ ）（3分）
A．捂着眼 凑近着 退远(yuan)点(dian) B．凑近着 捂着眼 退远(yuan)点(dian)
C．凑近着(zhe) 退远点 捂着(zhe)眼(yan) D．退远点 捂着(zhe)眼(yan) 凑近着(zhe)
3、依(yi)据文章(zhang)思路和内容，在下面横线上填写(xie)合适的(de)语句。 （6分）
→我(wo)找到(dao)卖后书(shu)包的文具店(dian)→___________→ 我(wo)得到(dao)了心(xin)爱的红(hong)书(shu)包→___________
4、文(wen)中(zhong)画线(xian)句子是作者(zhe)修改(gai)后(hou)的，将它(ta)与(yu)修改(gai)前的句子作比较，从情节发展的角度具体(ti)分析(xi)修改(gai)后(hou)的好处(chu)。 （4分）
修改前：晚(wan)上，妈妈一手推着自行车，一手高高举着红(hong)书包回来了。
修改后(hou)：晚(wan)上，爸爸一手推着自行车(che)，一手高(gao)高(gao)举着红书包回来(lai)了。
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5、从全文看，篇末的“启示录”包含(han)了那些内容(rong)？（答出(chu)三点即可）（6分）
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答案：
1、对美(mei)的无(wu)比热爱(ai)，但又不知如何去体(ti)会美(mei)；在某种程度上还有一定虚荣心在作怪，也想人前显贵。（3分(fen)）
2、 C（3分(fen)）
3、非常喜(xi)欢红书(shu)包并渴(ke)望得(de)(de)到它(ta) 磨(mo)父母(mu)买红书(shu)包 珍藏回忆红书(shu)包获得(de)(de)教益（6分）
4、把(ba)(ba)“妈妈”改为“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)”，正和前文(wen)“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)把(ba)(ba)我唤醒(xing)，小声(sheng)对我说，明天，他下了班就去把(ba)(ba)我的红书(shu)包买回来(lai)”的情节相照应，还(hai)和后(hou)文(wen)写红书(shu)包来(lai)之不(bu)易并(bing)受到父亲(qin)的教(jiao)育相一(yi)致。这样一(yi)改不(bu)但结构(gou)上更加严谨，而(er)且更能体现父母(mu)对“我”疼(teng)爱。（4分(fen)，意思对即可）
5、（1）人都应追(zhui)求美好(hao)的(de)东西（2）能体(ti)会(hui)美才是(shi)最美的(de)事情(qing)。（3）追(zhui)求美但不一(yi)定(ding)要得到它。（6分）
