罗哲(zhe)文（1924-2012），中国古建(jian)筑(zhu)学家(jia)。下(xia)面是中央电(dian)视台《大家(jia)》栏目(mu)在罗哲(zhe)文先生(sheng)生(sheng)前对他的访谈节选。
主持人：在您选(xuan)择职业的年代(dai)，建筑学可算是一(yi)种不入(ru)流(liu)的行(xing)当，您为什么(me)选(xuan)择了学习建筑？
罗(luo)哲文：从我当年(nian)进入营(ying)造(zao)学(xue)社学(xue)习建(jian)筑到(dao)现在，按一般老(lao)百(bai)姓的(de)话，可以说我和建(jian)筑学(xue)有缘分，或者说这是一个从偶然(ran)到(dao)必然(ran)的(de)过(guo)程。说偶然(ran)，是因为(wei)抗(kang)战(zhan)时(shi)期，营(ying)造(zao)学(xue)社迁到(dao)了(le)我的(de)老(lao)家四川(chuan)宜(yi)宾，要是迁到(dao)别的(de)地方(fang)去了(le)，我这辈子可能就不会做这个工(gong)(gong)作了(le)。说必然(ran)，是因为(wei)我从小(xiao)就喜(xi)欢做手(shou)工(gong)(gong)，我还是很喜(xi)欢工(gong)(gong)艺、画画什(shen)么的(de)。
主持人：著(zhu)名(ming)建筑(zhu)学家梁(liang)思(si)成先(xian)生是您(nin)的(de)老(lao)师，您(nin)现在所从事的(de)古(gu)建筑(zhu)保(bao)护研(yan)究，有哪些观(guan)念(nian)是梁(liang)先(xian)生带给您(nin)的(de)？
罗哲文：他有一(yi)个(ge)观点，中国的新建(jian)(jian)筑(zhu)要(yao)(yao)“中而新”，就是说(shuo)既要(yao)(yao)中国式(shi)(shi)又要(yao)(yao)新创(chuang)造。他这个(ge)观点给(ji)我(wo)留下的印象很深，所以我(wo)现在也在宣传，新建(jian)(jian)筑(zhu)一(yi)定要(yao)(yao)中国式(shi)(shi)，要(yao)(yao)体(ti)现中国古建(jian)(jian)筑(zhu)的优秀传统，同(tong)时也一(yi)定要(yao)(yao)创(chuang)新。梁思成先生临(lin)终(zhong)前嘱托我(wo)“文物保护的事(shi)情，你一(yi)定要(yao)(yao)做好”，这个(ge)重托我(wo)一(yi)直记在心里，永(yong)远也不敢忘掉。
主持人(ren)：2013年(nian)，您(nin)在80岁高龄的(de)时候穿越(yue)了罗布(bu)泊。很多人(ren)都说，您(nin)是穿越(yue)罗布(bu)泊念(nian)念(nian)最大的(de)人(ren)。您(nin)为(wei)什么要在这(zhei)样的(de)高年(nian)龄做这(zhei)样的(de)事(shi)？
罗哲(zhe)文：我(wo)们(men)的(de)(de)主要目的(de)(de)是去考(kao)察(cha)和(he)寻访汉长城(cheng)。几十年前，我(wo)刚接触(chu)到(dao)长城(cheng)的(de)(de)时候，看到(dao)一些关于长城(cheng)的(de)(de)书(shu)，其中(zhong)一本写(xie)了(le)从(cong)玉门(men)关到(dao)库(ku)尔勒的(de)(de)这段长城(cheng)，并说这段长城(cheng)跟玉门(men)关以东的(de)(de)长城(cheng)不一样。从(cong)那(nei)时候起我(wo)就想(xiang)亲(qin)自来看一看到(dao)地怎么回事。
主持人：考察这段长(zhang)城有什(shen)么特别的意义吗？
罗哲文：这段(duan)长(zhang)(zhang)城(cheng)(cheng)对研究(jiu)整个(ge)(ge)长(zhang)(zhang)城(cheng)(cheng)来说(shuo)太(tai)重要了(le)(le)(le)，绝(jue)对不能缺了(le)(le)(le)这一块儿。过去曾经(jing)有个(ge)(ge)错(cuo)误(wu)的(de)说(shuo)法(fa)，认(ren)为长(zhang)(zhang)城(cheng)(cheng)是(shi)防御扰掠的(de)，目(mu)的(de)在于封闭，但我认(ren)为长(zhang)(zhang)城(cheng)(cheng)是(shi)中国(guo)最早的(de)对外开放的(de)见证。汉武帝(di)的(de)时候，打通了(le)(le)(le)丝(si)(si)绸之路，那时的(de)长(zhang)(zhang)城(cheng)(cheng)就(jiu)是(shi)为了(le)(le)(le)保护(hu)丝(si)(si)绸之路的(de)畅通，所以(yi)(yi)到(dao)了(le)(le)(le)新疆库尔勒以(yi)(yi)西，城(cheng)(cheng)墙就(jiu)没有了(le)(le)(le)，修建了(le)(le)(le)一个(ge)(ge)一个(ge)(ge)的(de)烽火台(tai)。当(dang)时丝(si)(si)绸之路上荒无人(ren)烟，来往的(de)商旅不可(ke)能带够整个(ge)(ge)行程的(de)粮食。此外还(hai)有马匹的(de)问题，到(dao)了(le)(le)(le)烽火台(tai)，商旅可(ke)以(yi)(yi)补充粮食，更换交通工(gong)具。
主持人：到目前为止，您(nin)跟长城打交道有多少(shao)(shao)年了(le)？一(yi)共去过长城多少(shao)(shao)次？
罗哲文：我跟(gen)长城打(da)交(jiao)道快(kuai)60年了。像八达岭、山海(hai)关，去(qu)的次数(shu)都记不清(qing)了，可能有(you)一百次以上。
主持人：实地考(kao)察(cha)中，您有(you)没有(you)遇到(dao)过危险(xian)？
罗(luo)哲文：遇到的太多了。差不多十多年前我去考察长(zhang)城(cheng)，那儿有个地方非常危险很(hen)难爬上去，我上去的时候还背着相机，结(jie)果脚下(xia)一滑，差点摔下(xia)去没命了。
主持人：现在很多人都称您是中(zhong)国(guo)古建筑(zhu)方面(mian)的一(yi)代(dai)大师了(le)。
罗(luo)哲文：这个我不(bu)敢当，不(bu)能说是(shi)古(gu)建(jian)筑(zhu)大师，我没(mei)有什么了不(bu)起的。我觉(jue)得自己就是(shi)昌海一(yi)粟，是(shi)大海里面(mian)的一(yi)滴水(shui)。
主持(chi)人(ren)：对于(yu)年轻一代从事古建筑保护的人(ren)，您(nin)觉(jue)得他们最需要学习(xi)的是(shi)什么？
罗哲文：我觉得基(ji)本(ben)(ben)(ben)技(ji)(ji)术一(yi)定要(yao)(yao)学(xue)(xue)到。搞建筑首先你要(yao)(yao)画出图来，所(suo)以画图功夫一(yi)定得有(you)，写(xie)文章(zhang)介(jie)绍建筑的(de)结构，你得有(you)基(ji)本(ben)(ben)(ben)勘察文献的(de)能力。当(dang)时(shi)我们做(zuo)研究，从哪一(yi)本(ben)(ben)(ben)书(shu)上可(ke)以引用下来的(de)资料，都(dou)必(bi)须要(yao)(yao)查(cha)原书(shu)，不(bu)能不(bu)经考证就用。像这种基(ji)本(ben)(ben)(ben)功年轻(qing)人要(yao)(yao)学(xue)(xue)的(de)不(bu)能偷巧(qiao)。必(bi)须认(ren)真，首先要(yao)(yao)把基(ji)本(ben)(ben)(ben)技(ji)(ji)能、基(ji)本(ben)(ben)(ben)理论学(xue)(xue)好(hao)。
主(zhu)持人：在古(gu)建筑保护中(zhong)，您最(zui)担心、最(zui)忧虑的事情(qing)是什么？
罗哲(zhe)文：最担心的就是(shi)(shi)技术的传(chuan)承，特别是(shi)(shi)工(gong)艺的传(chuan)承。我(wo)认为工(gong)匠特别重要(yao)，没有工(gong)匠不行，另外就是(shi)(shi)材料(liao)，课时现在很多(duo)人忽略了(le)这一块儿，很多(duo)工(gong)艺失传(chuan)了(le)。
主持人(ren)：您(nin)搞了(le)一辈子(zi)古建筑(zhu)研究(jiu)，在(zai)您(nin)看来，建筑(zhu)是(shi)什么？
罗哲文(wen)：建筑(zhu)(zhu)是(shi)(shi)凝(ning)固的(de)音乐，外(wai)国(guo)人(ren)叫它石(shi)头(tou)的(de)史(shi)(shi)(shi)(shi)书(shu)(shu)，我说是(shi)(shi)木(mu)石(shi)的(de)史(shi)(shi)(shi)(shi)书(shu)(shu)。中(zhong)国(guo)建筑(zhu)(zhu)跟外(wai)国(guo)的(de)还不一样，外(wai)国(guo)的(de)建筑(zhu)(zhu)主要是(shi)(shi)石(shi)头(tou)，我们中(zhong)国(guo)主要是(shi)(shi)木(mu)建的(de)，所以(yi)是(shi)(shi)木(mu)石(shi)的(de)史(shi)(shi)(shi)(shi)书(shu)(shu)，是(shi)(shi)一个(ge)综合的(de)艺术，是(shi)(shi)历(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)见证。历(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)有两(liang)个(ge)历(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)，一个(ge)是(shi)(shi)文(wen)字的(de)历(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)，还有一个(ge)是(shi)(shi)实(shi)物的(de)历(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)。缺少了实(shi)物，就没有东(dong)西(xi)验证文(wen)字的(de)历(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)了。所以(yi)文(wen)物的(de)价值就在于(yu)它是(shi)(shi)历(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)见证。
（选自《大家》，商务印书馆，2005年，有(you)删改）
12．概述(shu)罗哲文先生研究汉长城的过(guo)程和(he)结论(lun)。（4分）
13．在古(gu)建筑(zhu)保护上，罗哲文先生持哪(na)些看(kan)法？（5分(fen)）
14．访谈呈现了一代大师罗哲文(wen)(wen)先生怎样的形象？请(qing)结合全(quan)文(wen)(wen)逐层分析。（6分）
参考答案：
12．（1）几十年(nian)前从(cong)(cong)书上了(le)解到(dao)从(cong)(cong)玉门(men)关到(dao)库尔勒的(de)这(zhei)段长(zhang)(zhang)城(cheng)(cheng)跟(gen)玉门(men)关以(yi)东的(de)长(zhang)(zhang)城(cheng)(cheng)不一样；（2）2013年(nian)，罗(luo)哲(zhe)(zhe)文(wen)(wen)先生在80岁高龄的(de)时(shi)(shi)候穿越(yue)了(le)罗(luo)布泊去考察和(he)(he)(he)寻(xun)访汉(han)长(zhang)(zhang)城(cheng)(cheng)；（3）探(tan)(tan)寻(xun)过(guo)程(cheng)中遇到(dao)过(guo)很多(duo)(duo)危(wei)险；（4）考察和(he)(he)(he)探(tan)(tan)寻(xun)长(zhang)(zhang)城(cheng)(cheng)60多(duo)(duo)年(nian)，去过(guo)100多(duo)(duo)次(ci)。（5）长(zhang)(zhang)城(cheng)(cheng)是(shi)(shi)中国最早(zao)的(de)对(dui)外开(kai)放(fang)的(de)见(jian)证（6）长(zhang)(zhang)城(cheng)(cheng)就是(shi)(shi)为了(le)保(bao)护丝(si)绸之(zhi)路的(de)畅通．【解析】试题(ti)分(fen)析：解答(da)此题(ti)时(shi)(shi)，先从(cong)(cong)文(wen)(wen)本中找到(dao)罗(luo)哲(zhe)(zhe)文(wen)(wen)先生研究汉(han)长(zhang)(zhang)城(cheng)(cheng)的(de)过(guo)程(cheng)和(he)(he)(he)结(jie)论(lun)的(de)语段，根据主持人和(he)(he)(he)罗(luo)哲(zhe)(zhe)文(wen)(wen)的(de)对(dui)话部分(fen)中提示性(xing)的(de)语句加以(yi)概括(kuo)(kuo)即可。可从(cong)(cong)考查(cha)和(he)(he)(he)探(tan)(tan)寻(xun)的(de)缘由(you)、考查(cha)和(he)(he)(he)探(tan)(tan)寻(xun)的(de)时(shi)(shi)间和(he)(he)(he)次(ci)数、考查(cha)和(he)(he)(he)探(tan)(tan)寻(xun)的(de)艰难与危(wei)险、考查(cha)和(he)(he)(he)探(tan)(tan)寻(xun)的(de)结(jie)论(lun)等(deng)方面概括(kuo)(kuo)即可。
考点：筛选并整合(he)文中的信息。能力层级为分析(xi)综合(he)C
13．（1）新(xin)建(jian)筑一(yi)(yi)定要(yao)(yao)中国式，要(yao)(yao)体(ti)现中国古(gu)建(jian)筑的(de)(de)(de)(de)(de)优秀传(chuan)(chuan)统(tong)，同时也(ye)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)创新(xin)。（2）必须认真(zhen)，首(shou)先要(yao)(yao)把基(ji)本技(ji)能、基(ji)本理(li)论学(xue)好。（3）要(yao)(yao)重(zhong)视(shi)技(ji)术的(de)(de)(de)(de)(de)传(chuan)(chuan)承，特别是(shi)工(gong)艺(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)传(chuan)(chuan)承（4）要(yao)(yao)重(zhong)视(shi)材料问题(ti)(ti)。【解析】试题(ti)(ti)分(fen)析：解答此题(ti)(ti)，可从文(wen)(wen)本中主持人和罗哲文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)对(dui)话中，找出与古(gu)建(jian)筑保(bao)护相关的(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)段，然(ran)后(hou)根据(ju)提示性的(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)句，直接提取(qu)或概括(kuo)即可。如罗哲文(wen)(wen)对(dui)梁先生带给罗哲文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)护古(gu)建(jian)筑的(de)(de)(de)(de)(de)观(guan)点“中而新(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)进一(yi)(yi)步阐(chan)释；再(zai)如“我(wo)觉得(de)基(ji)本技(ji)术一(yi)(yi)定要(yao)(yao)学(xue)到”；“最担心的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)技(ji)术的(de)(de)(de)(de)(de)传(chuan)(chuan)承，特别是(shi)工(gong)艺(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)传(chuan)(chuan)承”“另外就是(shi)材料，”等。
考点(dian)(dian)：筛(shai)选(xuan)并(bing)整合(he)文(wen)中(zhong)的(de)(de)信息。能力(li)层(ceng)(ceng)级为分析综合(he)C、评价文(wen)本(ben)的(de)(de)主要观点(dian)(dian)和(he)基(ji)本(ben)倾(qing)向。能力(li)层(ceng)(ceng)级为鉴赏评价D
14．（1）中国古建(jian)筑学家、一代(dai)大师；（2）爱(ai)好做(zuo)(zuo)手工(gong)；从(cong)(cong)(cong)(cong)小就喜(xi)欢(huan)做(zuo)(zuo)手工(gong)、画画之类；（3）讲信(xin)用、有责任(ren)感。牢(lao)记梁思成(cheng)先(xian)生文物保护的(de)(de)(de)嘱(zhu)托。（4）具有执着的(de)(de)(de)探寻(xun)精神。考查和(he)探寻(xun)长城60多年(nian)，一百(bai)多次。（5）敢于面对困难和(he)危险，用于付(fu)出。考查长城时，差点付(fu)出生命。（6）谦虚(xu)、谈吐生动不凡；见解独到深(shen)刻。认(ren)为建(jian)筑是(shi)(shi)凝固的(de)(de)(de)音乐，是(shi)(shi)木(mu)石的(de)(de)(de)史书。（7）注重培养新人(ren)(ren)和(he)技术传承。对年(nian)轻一代(dai)从(cong)(cong)(cong)(cong)事古建(jian)筑保护的(de)(de)(de)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)建(jian)议(yi)。【解析(xi)】试题(ti)分(fen)析(xi)：此(ci)题(ti)可着眼(yan)于全部文本，从(cong)(cong)(cong)(cong)主持(chi)人(ren)(ren)与罗(luo)哲文的(de)(de)(de)对话(hua)中，结(jie)合着具体的(de)(de)(de)内容来(lai)概括罗(luo)哲文先(xian)生的(de)(de)(de)形(xing)象特征。可从(cong)(cong)(cong)(cong)罗(luo)哲文的(de)(de)(de)身份、爱(ai)好、工(gong)作态度、付(fu)出与贡(gong)献、工(gong)作成(cheng)就、对新人(ren)(ren)和(he)技术传承的(de)(de)(de)建(jian)议(yi)等方面逐步概括，还可以从(cong)(cong)(cong)(cong)文本中的(de)(de)(de)议(yi)论性、评价性的(de)(de)(de)语句中概括。
考点：从不同的(de)角(jiao)度和(he)层面(mian)发掘(jue)文本所反映的(de)人生价值和(he)时代精神。能(neng)(neng)力(li)层级为(wei)探究F、分(fen)析(xi)语言特色，把握(wo)文章结构，概括(kuo)中心(xin)意(yi)思。能(neng)(neng)力(li)层级为(wei)分(fen)析(xi)综合C。
