这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。《草船借箭》词语解释

课文结(jie)(jie)构(gou)严(yan)谨(jin)。故(gu)事(shi)以“借”为主线，按事(shi)情(qing)发展顺序进行(xing)叙(xu)述。先(xian)写了(le)草(cao)船借箭的(de)(de)原(yuan)因；接(jie)着(zhe)写了(le)诸(zhu)葛亮(liang)做(zuo)草(cao)船借箭的(de)(de)准备；然后重(zhong)点(dian)写了(le)草(cao)船借箭的(de)(de)经过；最后写了(le)事(shi)情(qing)的(de)(de)结(jie)(jie)果(guo)──箭如期如数交付周瑜(yu)，周瑜(yu)自叹(tan)弗如。故(gu)事(shi)的(de)(de)起因、经过、结(jie)(jie)果(guo)叙(xu)述得清(qing)清(qing)楚楚。不仅如此，文中(zhong)的(de)(de)许(xu)多内容还(hai)前后呼应，如，结(jie)(jie)尾与开(kai)头照应。这(zhei)样(yang)严(yan)谨(jin)的(de)(de)结(jie)(jie)构(gou)，大大增强了(le)故(gu)事(shi)的(de)(de)完整性和严(yan)密性。

开头部分周瑜与诸葛亮军中议事，周瑜步步紧逼，其毒计可谓蓄谋已久，大有天衣无缝、诸葛亮必死无疑之感。诸葛亮沉着应对，还出乎常理地将造箭时间降至三天，使得周瑜都认为在开玩笑。借箭时，曹营万箭齐发，诸葛亮饮酒取乐，完后还大呼谢谢，使故事情节曲折生动。《草船借箭》重难点分析

诸(zhu)(zhu)(zhu)葛(ge)(ge)亮(liang)(liang)、周(zhou)(zhou)瑜(yu)是文(wen)(wen)中的(de)(de)主要(yao)人物(wu)(wu)(wu)。诸(zhu)(zhu)(zhu)葛(ge)(ge)亮(liang)(liang)，文(wen)(wen)中着(zhe)力(li)赞美的(de)(de)人物(wu)(wu)(wu)，他神机(ji)妙算，对周(zhou)(zhou)瑜(yu)的(de)(de)险(xian)恶用心了(le)然于胸。但(dan)他不动(dong)声色，出人意料地(di)提(ti)出只要(yao)三天(tian)，并按(an)周(zhou)(zhou)瑜(yu)意愿立下军令(ling)状。周(zhou)(zhou)瑜(yu)大(da)喜过(guo)望，以为阴(yin)谋(mou)得逞，诸(zhu)(zhu)(zhu)葛(ge)(ge)亮(liang)(liang)对借(jie)箭(jian)(jian)(jian)妙计进行(xing)了(le)通盘考虑(lv)和(he)周(zhou)(zhou)密安排(pai)。他算到(dao)了(le)天(tian)气，知道(dao)第三天(tian)四更(geng)时分一定有(you)大(da)雾；他算好(hao)了(le)受箭(jian)(jian)(jian)的(de)(de)方法，二十(shi)条船(chuan)(chuan)以绳索相连，一字排(pai)开(kai)，两面受箭(jian)(jian)(jian)；他也算好(hao)了(le)人，知道(dao)鲁(lu)(lu)肃忠厚(hou)守信，特向(xiang)他借(jie)船(chuan)(chuan)，知道(dao)周(zhou)(zhou)瑜(yu)聪(cong)明过(guo)人，所以不让鲁(lu)(lu)肃提(ti)借(jie)船(chuan)(chuan)之事(shi)，知道(dao)曹操谨(jin)慎多疑，看(kan)不清虚实不会(hui)轻易出兵，因(yin)而大(da)张(zhang)旗鼓(gu)，雾夜(ye)佯(yang)攻曹营；他甚至(zhi)算到(dao)了(le)周(zhou)(zhou)瑜(yu)取(qu)箭(jian)(jian)(jian)后必(bi)然疑惑，但(dan)绝不会(hui)直问(wen)原(yuan)因(yin)，所以请(qing)鲁(lu)(lu)肃同船(chuan)(chuan)取(qu)箭(jian)(jian)(jian)，做(zuo)个见(jian)证(zheng)，回去(qu)好(hao)向(xiang)周(zhou)(zhou)瑜(yu)讲述(shu)取(qu)箭(jian)(jian)(jian)经(jing)过(guo)，给周(zhou)(zhou)瑜(yu)一个迎头闷击，让他清醒地(di)看(kan)到(dao)自(zi)己阴(yin)谋(mou)的(de)(de)惨败。周(zhou)(zhou)瑜(yu)，智谋(mou)过(guo)人，但(dan)他自(zi)负，妒贤忌(ji)能，他以作战急(ji)需为名，设造箭(jian)(jian)(jian)之计，事(shi)出为公，诸(zhu)(zhu)(zhu)葛(ge)(ge)亮(liang)(liang)不好(hao)推辞。让诸(zhu)(zhu)(zhu)葛(ge)(ge)亮(liang)(liang)自(zi)入圈套(tao)，还立下军令(ling)状，人证(zheng)、物(wu)(wu)(wu)证(zheng)俱全(quan)，诸(zhu)(zhu)(zhu)葛(ge)(ge)亮(liang)(liang)有(you)口难言(yan)。此计之毒，非一般(ban)人所能破解(jie)。此外，文(wen)(wen)中还塑造了(le)忠厚(hou)守信的(de)(de)鲁(lu)(lu)肃、多疑谨(jin)慎的(de)(de)曹操等人物(wu)(wu)(wu)形(xing)象。鲜明的(de)(de)人物(wu)(wu)(wu)形(xing)象，更(geng)增添了(le)故事(shi)的(de)(de)吸引力(li)，这(zhei)是经(jing)典作品(pin)的(de)(de)艺术魅力(li)。

选编本文的目的，是通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣，这是教学重点。草船借箭 目录