小学语(yu)文(wen)拼(pin)音部分复(fu)习要点与练习

知识要点：

1．能背诵和熟记《字母表/base/ying/10703.html》《声母表/base/ying/12296.html》和《韵母表/base/ying/6831.html》。

2．能(neng)准确(que)地认读(du)整体认读(du)音(yin)节。

3．能(neng)给音(yin)节正(zheng)确地标调。

4．能认识(shi)并(bing)正确使(shi)用隔音符号。

5．能准(zhun)确熟练地拼(pin)(pin)读(du)音节并(bing)掌握拼(pin)(pin)写规则。

复习说明：

拼(pin)音部(bu)分(fen)(fen)考(kao)试一般占８分(fen)(fen)左(zuo)右(you)，考(kao)试内容包括(kuo)声母、韵母；大小写字(zi)母及顺序(xu)；看(kan)拼(pin)音写字(zi)词句等。

而声调、标调方法(fa)，拼音规则(ze)，轻声则(ze)属(shu)于淡化考查范(fan)围(wei)，所以(yi)复习应有侧重。

重点解析：

汉语(yu)拼音(yin)的书写(xie)和英语(yu)的书写(xie)是有区别的，在书写(xie)时要特别注意。此外，26个(ge)(ge)字母，23个(ge)(ge)声母，24个(ge)(ge)韵(yun)母，16个(ge)(ge)整(zheng)体认(ren)读音(yin)节，都要非(fei)常清楚。

以ɑ，o，e，开(kai)(kai)头的音(yin)(yin)(yin)节(jie)(jie)（零声母音(yin)(yin)(yin)节(jie)(jie)）连接在其它音(yin)(yin)(yin)节(jie)(jie)的后面，如(ru)果界限发生混淆(xiao)，就要(yao)用隔音(yin)(yin)(yin)符号隔开(kai)(kai)，避免把(ba)两(liang)个(ge)音(yin)(yin)(yin)节(jie)(jie)当作(zuo)一个(ge)音(yin)(yin)(yin)节(jie)(jie)或当作(zuo)另外两(liang)个(ge)音(yin)(yin)(yin)节(jie)(jie)。如(ru)（jī′è）不用隔音(yin)(yin)(yin)符号隔开(kai)(kai)，会误读为（jiè）。

小练习：

一．读句(ju)子，完成作业。

这雄(xiong)壮的(de)(de)乐曲(qu)，像激昂的(de)(de)号角，鼓舞着战(zhan)士们(men)的(de)(de)斗志(zhi)。

1．这句话中整体认(ren)读(du)音节有：

2．哪一个词用(yong)拼(pin)音(yin)写(xie)出来，需要使用(yong)隔音(yin)符号？请用(yong)拼(pin)音(yin)写(xie)出来：（）

3．把这句(ju)话(hua)中的4个多音(yin)字(zi)写在横线(xian)上，并(bing)根据(ju)它(ta)的另一(yi)个读音(yin)在括号里组(zu)词。

（）（）（）（）

4．把第3题中写的(de)4个多音字的(de)另一(yi)个读(du)音的(de)音序按字母(mu)表(biao)的(de)顺序，排(pai)在横(heng)线上。

二．从前，有位读书先生，他在自己的书房里写了一幅对联：“好读书不好读书好读书不好读书”。乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。上联写的是年轻时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。要把意思表达准确，关键在于把“好”字的声调读准。4个“好”字的正确声调依次是：（）（）（）（）