《犟龟》课后练习解题指导

一、课文(wen)的标题是“犟(jiang)龟(gui)(gui)”，说说小乌龟(gui)(gui)的“犟(jiang)”表现在哪(na)些(xie)地(di)方。你如何评价这种“犟(jiang)”? 

文中的(de)(de)(de)“犟(jiang)”指(zhi)小(xiao)乌(wu)(wu)(wu)龟(gui)(gui)(gui)认(ren)(ren)准一个目(mu)标坚持到(dao)(dao)底，遇到(dao)(dao)任何困难(nan)和阻碍都(dou)(dou)不(bu)(bu)改(gai)变(bian)初衷(zhong)的(de)(de)(de)一往(wang)无前的(de)(de)(de)精神。评价小(xiao)乌(wu)(wu)(wu)龟(gui)(gui)(gui)的(de)(de)(de)这种(zhong)性格，要(yao)联系课文。要(yao)明确(que)，小(xiao)乌(wu)(wu)(wu)龟(gui)(gui)(gui)的(de)(de)(de)这种(zhong)“犟(jiang)”的(de)(de)(de)性格表现在认(ren)(ren)定目(mu)标方面(mian)。小(xiao)乌(wu)(wu)(wu)龟(gui)(gui)(gui)并(bing)非(fei)不(bu)(bu)听(ting)别(bie)人的(de)(de)(de)正确(que)劝阻，相反(fan)，只要(yao)是(shi)有助于实现追求的(de)(de)(de)目(mu)标，别(bie)人的(de)(de)(de)劝阻他(ta)都(dou)(dou)是(shi)乐意听(ting)从的(de)(de)(de)。当听(ting)到(dao)(dao)蜗(wo)牛说“你(ni)走的(de)(de)(de)方向(xiang)完全反(fan)了”后，小(xiao)乌(wu)(wu)(wu)龟(gui)(gui)(gui)非(fei)常感谢他(ta)指(zhi)路，然(ran)后慢(man)慢(man)地掉(diao)转方向(xiang)继续(xu)前进。

二(er)、分角(jiao)色朗读(du)课文，讨论下列(lie)问题。

1．小(xiao)乌龟“想(xiang)了一(yi)天一(yi)夜”，设想(xiang)一(yi)下，它可(ke)能想(xiang)了些什么(me)? 

2．结尾部分，小(xiao)乌(wu)(wu)龟(gui)说(shuo)：“我一直说(shuo)，我会准时赶(gan)到的!”如(ru)果(guo)小(xiao)猴(hou)(hou)子不(bu)以为然，反问小(xiao)乌(wu)(wu)龟(gui)：“你(ni)可没准时赶(gan)上狮王二十八(ba)世的婚(hun)礼，这(zhei)是狮王二十九世的婚(hun)礼呀!”设想一下，小(xiao)乌(wu)(wu)龟(gui)会怎样回(hui)答小(xiao)猴(hou)(hou)子? 

此题(ti)是开放(fang)题(ti)，旨在引发(fa)同(tong)学们的(de)(de)创造(zao)性思维，只要回答的(de)(de)合乎(hu)情理即可。

三、这篇(pian)童话能够抓住动物自身的特(te)征进行生动有趣的描写(xie)，试从课文中找出一两个(ge)实例加以分析说(shuo)明(ming)。

此(ci)题(ti)旨在(zai)(zai)引导同学们(men)认真(zhen)细(xi)读课文。作者(zhe)在(zai)(zai)文中写(xie)了许(xu)多种动(dong)物，都是抓住这些(xie)动(dong)物各自的特(te)点(dian)来写(xie)的。比(bi)如写(xie)蜘蛛说的话是抓住它(ta)“腿多”和(he)“灵巧”的特(te)点(dian)；蜗牛行动(dong)迟缓，就(jiu)写(xie)它(ta)“用了半(ban)个多小时(shi)才理清了思路”，突出它(ta)“慢”的特(te)点(dian)；因(yin)为乌(wu)鸦(ya)的羽毛是黑(hei)色的，就(jiu)写(xie)成“乌(wu)鸦(ya)们(men)都穿着丧服”。

四、课文中有些语句富有表现力，或善用修辞，或意味(wei)深长。联系课文，按要求回(hui)答下列问题。

1．“为(wei)(wei)什么我不(bu)去(qu)参加这有史以来最热闹的(de)婚(hun)(hun)礼(li)(li)呢?”如(ru)果把这句话改为(wei)(wei)：“为(wei)(wei)什么我不(bu)去(qu)参加狮王二十八世的(de)婚(hun)(hun)礼(li)(li)呢?”这样改行(xing)吗?谈(tan)谈(tan)你的(de)看法。

这句(ju)话(hua)是(shi)课文的(de)(de)重点所在，是(shi)作者精(jing)心构思的(de)(de)结果(guo)。小(xiao)乌(wu)(wu)龟(gui)想的(de)(de)是(shi)“参(can)加这有史以来最热闹(nao)的(de)(de)婚(hun)礼(li)”，而不(bu)在乎是(shi)谁的(de)(de)婚(hun)礼(li)，这就(jiu)(jiu)为(wei)小(xiao)乌(wu)(wu)龟(gui)的(de)(de)成功埋(mai)下了伏(fu)笔。如果(guo)改成是(shi)去“参(can)加狮王(wang)二十(shi)八世的(de)(de)婚(hun)礼(li)”，那么故事的(de)(de)结尾就(jiu)(jiu)不(bu)会这么深刻而生(sheng)动(dong)，会使读(du)者感(gan)到(dao)小(xiao)乌(wu)(wu)龟(gui)没(mei)有看(kan)到(dao)狮王(wang)二十(shi)八世的(de)(de)婚(hun)礼(li)就(jiu)(jiu)很难说它是(shi)成功的(de)(de)。

2．“我(wo)的决定是不(bu)可改(gai)变的。”课文中反复出现(xian)这(zhei)句(ju)话有什么(me)作用? 

作者用反复这种修辞多次写到小乌(wu)龟说“我(wo)的(de)决(jue)(jue)定(ding)是不(bu)(bu)可改变(bian)的(de)”，是为了突出小乌(wu)龟的(de)决(jue)(jue)心之坚定(ding)，既(ji)定(ding)目标(biao)不(bu)(bu)可更改，并不(bu)(bu)断朝着目标(biao)前进，同时给读者留下(xia)了深刻的(de)印象(xiang)。

五(wu)、阅读附文，结合(he)课文谈谈丁肇(zhao)中所说(shuo)的几点体会对你有什么(me)启发。