一、“小溪流的歌”是怎样一首歌？这首歌体现了什么精神？试着讲出与本篇童话主旨相近的一两句格言、警句或一两个童话、民间故事。

对(dui)“小(xiao)溪流(liu)(liu)的歌”要用(yong)发(fa)展(zhan)的眼光来看，“小(xiao)溪流(liu)(liu)”唱(chang)着歌前(qian)进发(fa)展(zhan)壮(zhuang)大，所以“小(xiao)溪流(liu)(liu)的歌”可(ke)以概括为是一(yi)首永远前(qian)进，不(bu)怕一(yi)切阻力，在(zai)前(qian)进中不(bu)断发(fa)展(zhan)壮(zhuang)大的歌。

二、根据课文填写下(xia)表。

三、这(zhei)邀童话充满了(le)童趣，阅读下面的文字，说说哪(na)些词语突出体(ti)现了(le)这(zhei)一特点。

小(xiao)(xiao)溪(xi)流一(yi)(yi)边(bian)(bian)奔流，一(yi)(yi)边(bian)(bian)玩耍(shua)。他(ta)一(yi)(yi)会儿拍(pai)拍(pai)岸边(bian)(bian)五颜六色的(de)(de)卵石，一(yi)(yi)会儿摸摸沙地上才(cai)伸出脑袋来(lai)的(de)(de)小(xiao)(xiao)草。他(ta)一(yi)(yi)会儿让那些(xie)漂浮着的(de)(de)小(xiao)(xiao)树叶打个转(zhuan)儿，一(yi)(yi)会儿挠(nao)挠(nao)那些(xie)追赶他(ta)的(de)(de)小(xiao)(xiao)蝌蚪的(de)(de)痒痒。小(xiao)(xiao)树叶不害怕，轻轻转(zhuan)了(le)两个圈儿，就(jiu)又往前漂。小(xiao)(xiao)蝌蚪可有些(xie)怕痒，就(jiu)赶快(kuai)向(xiang)岸边(bian)(bian)游；长了(le)大腿的(de)(de)蝌蚪还(hai)学(xue)青蛙妈妈慌(huang)张地蹬(deng)开(kai)了(le)腿。

作者有意识地(di)把小溪流当(dang)作一个欢快活泼的(de)儿童(tong)来写(xie)，使文章充满了(le)童(tong)趣(qu)。如(ru)“玩耍”、“拍(pai)拍(pai)”、“摸摸”、“挠(nao)挠(nao)……痒痒”、“小蝌蚪”“怕痒”这些词语形象传神且生动有趣(qu)，极(ji)大地(di)增强了(le)这篇(pian)童(tong)话的(de)吸引(yin)力和可读(du)性。

四、根据下面的提(ti)示，以第一人称“我(wo)”的口吻(wen)写(xie)出小(xiao)溪流成(cheng)长为海洋的过程，最好(hao)不超过200字。

这是语文能(neng)力素质的训练题。第(di)一是人称(cheng)的转换，把第(di)三人称(cheng)换为第(di)一人称(cheng)。第(di)二是练习缩写(xie)。同(tong)学们(men)要注意抓住提(ti)示(shi)的要点来写(xie)。