爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 文言专题 > 初中文言文阅读训练

《郢书燕说》阅读训练附答案

阅读下面选文

郢人有遗①燕相国书②者,夜书,火不明,因谓持烛者曰:"举烛。"云而过③书"举烛。"举烛,非书意也。燕相受书而说之,曰:"举(ju)烛者,尚明也;尚明也者,举(ju)贤而任之。"燕相白王(wang),王(wang)大说,国以(yi)治。治则(ze)治矣(yi),非(fei)书意也。今(jin)世学(xue)者多似此类。

1.结(jie)合链接材(cai)料,用现代汉语翻译(yi)句子中画线的(de)句子。

【链接材料】《古汉语常用字字典》中"说"的义项有:①陈述。解说。②言论,主张,学说。③劝说,说服。④通"悦",喜欢,高兴。
 

2.对郢人"过(guo)书'举烛'"原因(yin)的分析,正确(que)的一项是(  )

A.夜晚灯光昏暗

B.一边说一边写

C.曲解了原意

D.有意讨好燕王

3"今世学(xue)者多似此(ci)类"中(zhong)"此(ci)类"指代什(shen)么(me)?从中(zhong)可以看(kan)出(chu)作者对"今世学(xue)者"持怎样的态度?

 

参考答案

1.燕相看到信(xin)中(zhong)"举烛"二字,很高兴。

2.B

3.此类指燕相曲解郢人信中(zhong)"举烛(zhu)"含义。

从中可以看出(chu)作者(zhe)对当时之学的(de)人在征引(yin)、解释前贤遗言(yan)时往(wang)往(wang)凭主观臆断,把原(yuan)本(ben)没有的(de)意思勉强加上去,牵强附(fu)会(hui),曲(qu)解原(yuan)义,以误传误,穿凿附(fu)会(hui)学风(feng)的(de)批判。

栏目热点
热评资源
最新资源
�Ϻ���ǧ��,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,�Ϻ���ǧ�������Ϻ�Ʒ����,����������,����ɣ����ͬ��Լ��ƽ̨,300һ��ͬ��Լ��,ͬ��Լ450Ԫһ���ֽ��Ϻ���ǧ�����Ϻ�,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,�Ϻ���ǧ��