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《晏子使楚》《师旷撞晋平公》比较阅读答案

[移动版] 作者:晏子
《晏子使楚》《师旷撞晋平公》比较阅读答案

阅读下面两(liang)段(duan)文言文,完成13————16题(ti)(16分)

【甲】晏子使楚

晏(yan)子将(jiang)使(shi)楚。楚王(wang)闻之,谓(wei)左(zuo)(zuo)右(you)曰(yue):“晏(yan)婴,齐之习辞者(zhe)也,今方来,吾欲辱(ru)之,何以也?”左(zuo)(zuo)右(you)对曰(yue):“为(wei)其来也,臣(chen)请缚一人,过王(wang)而(er)行。王(wang)曰(yue):‘何为(wei)者(zhe)也?’对曰(yue):‘齐人也。’王(wang)曰(yue):‘何坐?’曰(yue):‘坐盗(dao)。”

晏子至,楚(chu)王(wang)赐晏子酒,酒酣,吏二缚一(yi)人(ren)诣王(wang)。王(wang)曰:“缚者曷为者也(ye)?”对曰:“齐(qi)人(ren)也(ye),坐盗(dao)。”王(wang)视晏子曰:“齐(qi)人(ren)固(gu)善盗(dao)乎?”晏子避席对曰:“婴(ying)闻之,橘(ju)(ju)生淮南则为橘(ju)(ju),生于淮北则为枳,叶徒(tu)相似,其实味不同(tong)。所(suo)以然者何?水土异也(ye)。今民(min)生长于齐(qi)不盗(dao),入(ru)楚(chu)则盗(dao),得无楚(chu)之水土使(shi)民(min)善盗(dao)耶?”王(wang)笑曰:“圣人(ren)非所(suo)与熙(xi)也(ye),寡(gua)人(ren)反取病焉。”

(选(xuan)自《晏子春秋》)

【乙(yi)】师旷(kuang)①撞晋平公

晋平(ping)公(gong)与(yu)群臣饮,饮酣(han),乃喟然(ran)叹曰(yue):“莫(mo)(mo)乐为人(ren)君,惟(wei)其言(yan)而(er)莫(mo)(mo)之(zhi)违(wei)。”师(shi)旷(kuang)侍(shi)坐于(yu)前,援②琴撞之(zhi)。公(gong)被衽③而(er)避,琴坏(huai)于(yu)壁。公(gong)曰(yue):“太师(shi)谁撞?”师(shi)旷(kuang)曰(yue):“今者有(you)小人(ren)言(yan)侧(ce)者,故撞之(zhi)。”公(gong)曰(yue):“寡(gua)人(ren)也。”师(shi)旷(kuang)曰(yue):“哑(ya)④!是(shi)非君人(ren)者之(zhi)言(yan)也。”左右请(qing)除⑤之(zhi)。公(gong)曰(yue):“释之(zhi),以(yi)为寡(gua)人(ren)戒(jie)。”

注释:①师旷:字子野(ye),是春秋后期晋国宫廷(ting)中(zhong)的(de)盲人乐师。②援:执持,拿(na)。③衽(rěn):衣襟。④哑:表示不以为然的(de)惊叹声。⑤除(chu):清除(chu),去掉。

13、解(jie)释下列加点(dian)的词语。(4分)

(1)齐之辞者也 _______(2)王曰,何 _______

(3)晋平公与群臣饮,饮____ (4)非君人者之言也(ye)____

14、选出(chu)下列划线词意思、用(yong)法相同的一项。(3分) ( )

A.晏子将使楚/得无楚之水土使民善盗耶 B.吾欲辱/送杜少府任蜀川

C.今民生长齐不盗/师旷侍坐前 D.撞之/而两狼之并驱如

15、用现代汉语翻译下列句(ju)子。(6分)

(1)圣人(ren)(ren)非所与熙也,寡人(ren)(ren)反取病(bing)焉。(2分)

________________________

(2)齐人固善盗乎?(2分(fen))

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(3)太师谁撞(zhuang)?(2分)

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16、【甲】【乙】两文中,晏子和师(shi)旷都长于辞令,你更欣(xin)赏哪一个(ge)的(de)说(shuo)话艺术?请说(shuo)说(shuo)你的(de)理由。(3分)

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参考答案:

13、习:熟练 坐:犯罪 酣:酒喝得很高兴 是: 这

14、C 15、(1)圣人不(bu)是能同(tong)他(ta)开玩(wan)笑的,我(wo)反而自讨没趣(qu)了(le)。( 2)齐(qi)国人本来就善于偷窃吗(ma)? (3)太师撞谁?

16、示例(li)一(yi):我(wo)欣赏(shang)晏子的(de)(de)说(shuo)(shuo)话艺术(shu),他(ta)(ta)在无法澄清“齐人坐盗”这一(yi)事实的(de)(de)情况下。巧用类比进行反(fan)驳,片言只语间化被动为(wei)主(zhu)动,既捍卫了国家(jia)的(de)(de)尊严(yan),又不失(shi)礼节。示例(li)二:我(wo)欣赏(shang)师旷的(de)(de)说(shuo)(shuo)话艺术(shu),他(ta)(ta)先直话曲说(shuo)(shuo),巧妙地将将晋(jin)(jin)平(ping)公(gong)说(shuo)(shuo)成(cheng)是“小人”,引(yin)起(qi)晋(jin)(jin)平(ping)公(gong)的(de)(de)重视,再因(yin)势利导,让晋(jin)(jin)平(ping)公(gong)认识到(dao)自己的(de)(de)错误,达到(dao)了劝(quan)谏的(de)(de)目的(de)(de)。

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