周德清《蟾宫曲·别友》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

【原文】：

（双调）蟾(chan)宫曲·别(bie)友(you)

周德清

宰金(jin)头(tou)黑脚天鹅，客(ke)有钟期，座有韩(han)娥①。吟既能吟，听(ting)还(hai)能听(ting)，歌也能歌。

和白雪新来较可，放行云②飞去如何？醉睹银河(he)，灿灿蟾孤，点点星多(duo)。

【注释(shi)】：周德清(qing)（1277—1365），字(zi)日湛，号挺斋，高(gao)安暇(xia)堂（今属江(jiang)西）人，所(suo)著《中原音韵(yun)》一(yi)书，对语音学(xue)和曲律的(de)研究贡献甚著。《录鬼(gui)簿续篇(pian)》称其“又(you)(you)自(zi)制为乐府甚多，长篇(pian)短章(zhang)，悉(xi)可为人作(zuo)词之(zhi)定格”。又(you)(you)云：“故人皆胃德清(qing)之(zhi)韵(yun)，不但中原，乃天下(xia)之(zhi)正音也；德清(qing)之(zhi)词，不惟(wei)江(jiang)南，实天下(xia)之(zhi)独步也。”散曲现存小令1首、套(tao)数三(san)套(tao)。

1：韩娥(e)：古代一善(shan)歌(ge)女子。②行云：《列(lie)子·汤问》中(zhong)描写歌(ge)声有“响遏(e)行云”句。  

2：金头(tou)黑(hei)脚天鹅：是名菜佳肴(yao)，宴(yan)席(xi)上有此，则(ze)其丰盛不言而喻(yu)。

3：钟期：即钟子期，春秋楚国人，精(jing)(jing)于(yu)音(yin)律(lv)。俞(yu)伯(bo)牙一(yi)曲《高(gao)山(shan)流水(shui)》，钟期听而知(zhi)之，遂为知(zhi)音(yin)。这里(li)借指(zhi)精(jing)(jing)通音(yin)乐的行家。又(you)暗指(zhi)座中诸友都是情好(hao)甚笃的知(zhi)音(yin)。

4：韩娥：古代的一位歌(ge)(ge)(ge)唱家(jia)。她(ta)的歌(ge)(ge)(ge)声很美，其歌(ge)(ge)(ge)“余音绕(rao)梁，三日不绝”。这里(li)借指宴席上陪酒的歌(ge)(ge)(ge)妓。

【翻译】：宰杀金头(tou)(tou)黑脚的(de)天(tian)鹅(e)，客人中有钟期(qi)，座位(wei)上有韩娥(e)。又能(neng)吟(yin)诗(shi)，也能(neng)听曲(qu)，还能(neng)唱歌(ge)。和新下的(de)白雪来比较(jiao)，放声高歌(ge)响彻行(xing)云可好(hao)？醉酒抬头(tou)(tou)望天(tian)，只见淡淡银河(he)横(heng)隔天(tian)际，清冷的(de)孤月(yue)伴(ban)着满天(tian)星(xing)星(xing)。

【赏析】 这首(shou)小令(ling)用典贴切而灵(ling)活(huo)，“钟(zhong)期”、“韩娥”，既切合宾主身份，又抒(shu)发了(le)知音(yin)难得和依(yi)依(yi)惜(xi)别的情思。曲中(zhong)妙用谐合手法，如“点点星多(duo)”，星与心谐音(yin)，表(biao)达(da)了(le)诗人的依(yi)依(yi)不(bu)舍之(zhi)怀。“行(xing)云(yun)”是语(yu)意双关；诗人用来叙事写景，情景融(rong)为(wei)一(yi)体，浑然无迹。至(zhi)于结尾拓开(kai)一(yi)步，融(rong)情入(ru)景，则有一(yi)唱三叹(tan)、余音(yin)绕梁之(zhi)妙。

【阅读训练】：

(1)．请具(ju)体(ti)分(fen)析(xi)“醉(zui)睹银河，灿(can)灿(can)蟾孤，点(dian)点(dian)星多”所表(biao)达的(de)作者的(de)思(si)想感情。 （4分(fen)）

2．请简要(yao)分(fen)析这首元曲所使用的最主(zhu)要(yao)表(biao)现手法。（4分(fen)）

【参考答案】：

1．夜已(yi)深，人已(yi)醉，宴席将(jiang)散，人将(jiang)远行(xing)，诗(shi)人抬眼望(wang)天，只见淡(dan)淡(dan)银河横(heng)隔(ge)天际，清冷的(de)(de)孤(gu)月(yue)伴着满(man)天星星（2分）。诗(shi)人在(zai)这里含蓄地表达了自己的(de)(de)离情(qing)别绪和孤(gu)独情(qing)怀。（2分）

2．采(cai)用了(le)(le)对比手法(fa)（2分），将友人离(li)别后的孤独（灿(can)灿(can)蟾(chan)孤）与离(li)别前的宴席欢乐之状作(zuo)对比，表达了(le)(le)惜别之情。（2分）（答“借景(jing)寓(yu)情”“用典”“双(shuang)关”并(bing)分析，也(ye)可(ke)酌情给分）