黄庭坚《清平乐(le)·春(chun)归何处》原诗、注释(shi)、翻译、赏析、阅读训练附答案
【原文】：
清平乐·春归何处
黄庭坚
春归何处？寂(ji)寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同(tong)住。
春无(wu)踪迹谁(shei)知？除非(fei)问取黄鹂。百啭(zhuan)无(wu)人能解，因风(feng)飞过蔷薇(wei)。
【注释】：
（1）行路(lu)：指(zhi)春天的行踪。
（2）因风：顺着风势(shi)。
（3）唤取：唤来。取，语助(zhu)辞。
【翻译】：
春天(tian)回(hui)到何处？留下一派清静找不到它(ta)回(hui)去的道路。若(ruo)是有(you)人知道春天(tian)归去之处，叫它(ta)仍旧(jiu)回(hui)来(lai)与(yu)我同住(zhu)。
可是春天(tian)去(qu)得无影无踪，什么人会知，除非(fei)你问(wen)一问(wen)黄鹂。它(ta)的叫声十分婉转，但无人能够理解(jie)，只(zhi)有任(ren)凭轻风飘过(guo)蔷薇(wei)。
【赏析】：
《清(qing)平乐·春(chun)(chun)归(gui)何处》，北(bei)宋词(ci)，作者黄庭坚(jian)。此词(ci)为惜春(chun)(chun)之作。词(ci)中(zhong)以清(qing)新(xin)细腻的语言(yan)，表(biao)现(xian)了词(ci)人对美好春(chun)(chun)光的珍惜与(yu)热爱，抒写了作者对美好事物的执(zhi)着和追求。
上片以发问起调。作(zuo)者(zhe)没(mei)有描写(xie)落花(hua)流(liu)水(shui)春(chun)残景(jing)象，也没(mei)有表现悼红惜绿的伤春(chun)情怀(huai)，只由问春(chun)而至寻(xun)春(chun)，其徘徊寂寞之情态，希冀驻(zhu)日回景(jing)之衷肠已跃然纸上。
下片以(yi)反(fan)诘(jie)句承接(jie)，将上征(zheng)下痴语奇想(xiang)轻轻宕开，而(er)将惜春(chun)(chun)寻(xun)春(chun)(chun)之(zhi)(zhi)情(qing)，引入(ru)更奇妙的(de)(de)境界(jie)，黄鹂是(shi)春(chun)(chun)天(tian)的(de)(de)使者(zhe)，她或能知(zhi)道春(chun)(chun)天(tian)的(de)(de)踪迹。何不(bu)住问(wen)之(zhi)(zhi)？但人情(qing)鸟语难(nan)通(tong)，寻(xun)春(chun)(chun)愿望终成泡影。不(bu)仅春(chun)(chun)之(zhi)(zhi)芳(fang)踪仍无处寻(xun)觅，且(qie)词人心头的(de)(de)忧伤(shang)之(zhi)(zhi)情(qing)愈发加重了(le)。当(dang)看(kan)到黄鹂趁着风势(shi)飞(fei)过夏季开花的(de)(de)蔷薇时，词人终于清醒地意识到春(chun)(chun)去夏来(lai)的(de)(de)现实。词中蕴含着一层深似一层的(de)(de)感(gan)情(qing)，把(ba)作者(zhe)惜春(chun)(chun)的(de)(de)心态写得活(huo)灵活(huo)现了(le)。
此为惜春之作(zuo)。词中(zhong)以(yi)清新细腻的语言，表现了(le)词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了(le)作(zuo)者对美好事物的执着(zhe)和追求(qiu)。
此词(ci)(ci)赋予抽象的(de)(de)(de)春(chun)以具体的(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)特征。词(ci)(ci)人(ren)因春(chun)天的(de)(de)(de)消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰(wei)，象失去了亲人(ren)似的(de)(de)(de)。这样通过词(ci)(ci)人(ren)的(de)(de)(de)主观感受(shou)，反映(ying)出春(chun)天的(de)(de)(de)可爱和春(chun)去的(de)(de)(de)可惜，给读者以强烈的(de)(de)(de)感染(ran)。
此(ci)词高(gao)妙(miao)处，于它用(yong)曲笔渲染，跌宕起伏，饶有变化。故(gu)先是一转，希望有人知道春天的(de)去处，唤她回来，与她同住。这(zhei)种奇想，表(biao)现出词人对(dui)美好事物的(de)执(zhi)着和追求。
下片再转。词(ci)人从幻想中(zhong)回到现实世界里来，察觉(jue)到无(wu)人懂得春(chun)天(tian)的(de)(de)去(qu)向，春(chun)天(tian)不可能(neng)被唤回来。但词(ci)人仍存一线希(xi)望，希(xi)望黄鹂能(neng)知(zhi)道春(chun)天(tian)的(de)(de)踪迹。这样，词(ci)人又跌入幻觉(jue)的(de)(de)艺术境界里去(qu)了(le)。
末两句写黄鹂(li)不(bu)(bu)住地(di)啼叫着。它宛转的啼声，打破了周围的寂静。但词人(ren)从中仍得不(bu)(bu)到解答，心(xin)头的寂寞感更加重了。只见(jian)黄鹂(li)趁着风势飞过蔷(qiang)薇(wei)花丛。蔷(qiang)薇(wei)花开，说(shuo)明夏(xia)已来(lai)(lai)临。词人(ren)才终于清醒地(di)意(yi)识到：春(chun)天(tian)确乎是回(hui)不(bu)(bu)来(lai)(lai)了。
此词为表现惜(xi)春、恋春情怀的(de)佳作(zuo)。作(zuo)者(zhe)(zhe)近乎口语(yu)的(de)质朴语(yu)言(yan)中(zhong)(zhong)，寄寓了深(shen)重的(de)感(gan)情。全词的(de)构思十(shi)分(fen)精妙(miao)：作(zuo)者(zhe)(zhe)不知春归何处，一心要向别人(ren)请教(jiao)；无人(ren)能知时，又向鸟(niao)儿(er)请教(jiao)。问(wen)人(ren)人(ren)无语(yu)，问(wen)鸟(niao)鸟(niao)百啭，似乎大有(you)希望，然而词人(ren)自己又无法理解(jie)，这(zhei)比有(you)问(wen)无答(da)更可叹。最后(hou)，鸟(niao)儿(er)连(lian)“话”都不“说”，翻身飞走(zou)。这(zhei)番(fan)妙(miao)趣(qu)横生的(de)抒(shu)写中(zhong)(zhong)，作(zuo)者(zhe)(zhe)的(de)惜(xi)春之情跃然纸上(shang)，呼之欲出。
【阅读训练】：
1、这首作品写春，运用的最明显的修辞手(shou)(shou)法是(shi)什(shen)么？试(shi)分析(xi)这种手(shou)(shou)法使用的妙处(chu)。（4分）
2、 欧阳修曾(ceng)有一(yi)首《蝶恋心》，表现一(yi)位深闺女子对意中人的(de)思念，作(zuo)(zuo)品(pin)下阕运用(yong)了与这(zhei)首《清平乐》相似的(de)表现手法：“雨横风狂三月暮(mu)。门掩黄昏，无计留(liu)春住。泪眼问花 花不语，乱(luan)红飞过(guo)秋千去。”这(zhei)两首作(zuo)(zuo)品(pin)所抒发(fa)的(de)情(qing)感有何(he)相同之处？试结合作(zuo)(zuo)品(pin)具(ju)体分析(xi)这(zhei)两种感情(qing)又有何(he)不同。（4分）
【参考答案】：
1.拟人（或比拟）；（2)将春天“人格化”，幻想其去处，唤其归来同住，最终难见其踪影，将自然季节描写得生动活泼，寄托了词人对春天的喜爱和对“无法与春住”的无奈，妙趣横生。【评分标准：本题4分。第一问1分。第二问3分，修辞原理与(yu)作(zuo)品实际相结合作(zuo)答才能给满分(fen)；意思(si)对即可。
2.（1）这两首作品均抒发了对春光易逝的无奈、惆怅之情。（2）欧词借伤花而自伤，表现出主人公“谁可相依”的孤独感和青春难再的苦闷感；黄词通过“无人能解”鸟鸣与春迹，表达了词人对“与自然相融合”的向往。【评分标准：本题4分，每问2分；二词的“相异”之处各1分。
