【真题】

题目：不止一次，我(wo)努(nu)力尝试

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不(bu)得透(tou)露个人相(xiang)关信息。（3）不(bu)得抄袭。（60分）

【解读】

2015年(nian)上(shang)海卷的(de)命(ming)(ming)(ming)题(ti)形式延续了(le)近几年(nian)的(de)命(ming)(ming)(ming)题(ti)格局，即采用全命(ming)(ming)(ming)题(ti)的(de)命(ming)(ming)(ming)题(ti)形式，并呈现(xian)出“稳中求变”、“稳中发展”的(de)思想(xiang)和导向，在难度上(shang)比2014年(nian)稍微有(you)所(suo)增加，体现(xian)了(le)渐进式的(de)特点，考生只要用心(xin)读(du)题(ti)，就(jiu)会发现(xian)命(ming)(ming)(ming)题(ti)者并没有(you)刻意在审(shen)题(ti)上(shang)设置障碍。

与(yu)之前的(de)作(zuo)文(wen)题相(xiang)比，我们不难发现今(jin)年(nian)的(de)文(wen)题在写作(zuo)上的(de)关键点。比如，2012年(nian)的(de)“心(xin)里美(mei)滋滋的(de)”，旨(zhi)在引(yin)导(dao)考生(sheng)品味和(he)体验快乐(le)、美(mei)好的(de)人(ren)与(yu)事(shi)，包括(kuo)亲情(qing)(qing)、友情(qing)(qing)等方面，引(yin)导(dao)学生(sheng)将心(xin)旷神怡、赏心(xin)悦目的(de)过往(wang)表(biao)达出来，与(yu)他(ta)人(ren)一(yi)起分(fen)享(xiang)；2013年(nian)的(de)“今(jin)天，我想说(shuo)说(shuo)心(xin)里话”，意在启发考生(sheng)将蓄积(ji)在心(xin)中(zhong)的(de)真(zhen)心(xin)话、实在话讲(jiang)述给老师、同学、家长，甚至是萍(ping)水相(xiang)逢(feng)的(de)人(ren)听，提醒考生(sheng)将感(gan)恩(en)的(de)情(qing)(qing)怀、冤(yuan)枉(wang)别人(ren)的(de)事(shi)情(qing)(qing)，以及(ji)自己(ji)遭遇(yu)的(de)委(wei)屈等一(yi)一(yi)道来，从中(zhong)有所(suo)感(gan)悟和(he)启迪；2014年(nian)的(de)“这里也(ye)有乐(le)趣(qu)”，重在点拨考生(sheng)用心(xin)去发现和(he)梳(shu)理目睹与(yu)经(jing)历的(de)一(yi)些给自己(ji)、他(ta)人(ren)带来趣(qu)味、美(mei)好的(de)事(shi)物与(yu)地方、景(jing)致。

而2015年的“不止一次(ci)，我(wo)努力尝试”，命题者则(ze)是想在(zai)尽力而为(wei)、主动积极等(deng)视角上，启发考生回顾往(wang)事，体会成功的喜(xi)悦(yue)与(yu)(yu)快乐，克服不利的做(zuo)法与(yu)(yu)思考，扬(yang)长避(bi)短(duan)，从而能够在(zai)做(zuo)事、为(wei)人、读书、学习等(deng)方面做(zuo)得更好。

至于(yu)文(wen)(wen)体，可(ke)以是记(ji)叙(xu)文(wen)(wen)，也可(ke)以是叙(xu)事散文(wen)(wen)，或是夹叙(xu)夹议的(de)文(wen)(wen)章，只要是符合(he)题意的(de)，考生尽(jin)可(ke)能地各显(xian)神通，各展其能。写作思路：

1．关注(zhu)自(zi)我(wo)，写出特色

即以“自(zi)我(wo)”为中心，向读(du)者(zhe)呈现出自(zi)己所(suo)尝(chang)试成功或(huo)失利的(de)(de)(de)背景、过(guo)程、结(jie)果(guo)和(he)启悟(wu)等。在动笔之前，应尽可能(neng)地回顾与整合自(zi)己的(de)(de)(de)有关典型(xing)的(de)(de)(de)、新鲜的(de)(de)(de)事例(li)，努力做到言(yan)他人(ren)(ren)之所(suo)未言(yan)，述他人(ren)(ren)之所(suo)未述，只有这样，写(xie)出的(de)(de)(de)文章才(cai)会鹤立鸡(ji)群(qun)，胜人(ren)(ren)一筹。

比如：写“我”因喜欢吃蛋(dan)糕(gao)(gao)，又在(zai)姑姑家看到(dao)姑姑给“我”亲手做(zuo)的(de)蛋(dan)糕(gao)(gao)比买来的(de)更有(you)滋(zi)有(you)味，因而，“我”就萌生(sheng)了跟姑姑学(xue)做(zuo)蛋(dan)糕(gao)(gao)的(de)想法，但在(zai)努力尝试二(er)、三(san)次之后，还是(shi)没有(you)成功，但“我”并不气馁，再专(zhuan)心致志地看姑姑如何操作，自己又用心琢磨，在(zai)第六次的(de)时候(hou)，终于如愿以偿，感到(dao)非常的(de)激动和自豪。

2．关注自我(wo)，写出实(shi)感

即通(tong)过“自我”的(de)记(ji)叙，展现通(tong)过几次的(de)尝试，不(bu)管成功还(hai)是失利(li)，都从中(zhong)得到教益，有所思(si)考(kao)，有所长进，写出发自内(nei)心的(de)真情实感(gan)来(lai)。

比如：写自己参与的(de)(de)钢(gang)琴考(kao)级(ji)的(de)(de)有关曲折的(de)(de)经(jing)历(li)，在多次努力尝试中，不(bu)仅获得了音乐方面的(de)(de)启发(fa)(fa)，同时，对自己做其他方面的(de)(de)事情(qing)都有了帮助(zhu)和好(hao)处，由此，抒(shu)发(fa)(fa)自己的(de)(de)肺腑之言，以及独立的(de)(de)想(xiang)法等。

3．关注自我，写出思考

也就是说，因(yin)为(wei)努力尝(chang)试，自己一定有许多(duo)体(ti)验和感想(xiang)，对此，要做理性的(de)分析和思考，让读者从中(zhong)有所分享(xiang)、感染和共鸣。

比如：写自己试(shi)图与古(gu)人对话，起先(xian)，在语言(yan)、思想等方面彼此的(de)不适应(ying)，到几(ji)次努力尝(chang)试(shi)后，相互成为(wei)知己和挚友，无话不谈，畅(chang)所(suo)欲言(yan)，各抒己见。

【误区】

误区一：审题(ti)不当(dang)。对于本道作(zuo)文的写(xie)作(zuo)，大部分考(kao)生审题(ti)是准确(que)的，因而(er)，能够(gou)扣(kou)题(ti)选材、立意(yi)，但(dan)也有(you)一些考(kao)生，因对核心词“尝试”理解不欠当(dang)，导致(zhi)偏题(ti)或扣(kou)题(ti)不紧而(er)失分。

误(wu)区(qu)二(er)：选(xuan)材不准。即有部分考生(sheng)所选(xuan)素材不够准确，明显带有套作、宿(su)构之嫌，影响了得分、

误区三：语言(yan)不畅(chang)。有(you)的(de)(de)是(shi)引用(yong)欠当，不理(li)解所引用(yong)古诗文(wen)(wen)和(he)名人名言(yan)的(de)(de)意思(si)；有(you)的(de)(de)是(shi)生造词语，或是(shi)运(yun)用(yong)了网络语言(yan)，上下文(wen)(wen)的(de)(de)语意不够(gou)自然衔接、贯通和(he)流畅(chang)。这是(shi)在构思(si)和(he)行文(wen)(wen)过程中表现出了的(de)(de)不足与缺失。

误区四：立意不深。部分考(kao)生(sheng)只是泛泛地(di)记叙了自己两(liang)次或多次努(nu)力尝试的事例，但没有很(hen)好(hao)地(di)揭示出(chu)其中蕴涵的深刻道理，显得肤(fu)浅，这(zhei)实际上也是构思、谋篇缺乏整体设计(ji)的问题(ti)与失误。

【范文一】

_____________   不止(zhi)一(yi)次，我努力尝试

一路上，望着远处的(de)(de)阳光灿烂(lan)，我(wo)努(nu)力(li)尝试，忘却砂砾带来(lai)的(de)(de)疼痛(tong)；一路上，面对困难和挫折，我(wo)努(nu)力(li)尝试，穿越丛生的(de)(de)荆棘(ji)，想(xiang)要到达(da)山顶。

不止一次，我努力(li)尝(chang)试。

当我(wo)(wo)的(de)指(zhi)尖触(chu)上黑键白键，我(wo)(wo)就(jiu)知道，我(wo)(wo)不(bu)是一(yi)个音乐(le)天才(cai)，我(wo)(wo)必须付出比别(bie)(bie)人更多的(de)努力。很快，我(wo)(wo)就(jiu)遇到了困难。我(wo)(wo)发(fa)现别(bie)(bie)的(de)同(tong)学指(zhi)下流(liu)淌出的(de)，是清澈的(de)小溪，向前向前，最终汇入大海；我(wo)(wo)的(de)琴(qin)声(sheng)却总是遇见石头和高山(shan)的(de)阻隔，断(duan)(duan)断(duan)(duan)续(xu)续(xu)。

于是，我(wo)开始努(nu)力尝(chang)(chang)试。我(wo)尝(chang)(chang)试把(ba)一(yi)(yi)(yi)(yi)首(shou)曲(qu)子分(fen)成很多的小部(bu)分(fen)，然后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)部(bu)分(fen)一(yi)(yi)(yi)(yi)部(bu)分(fen)去练(lian)。把(ba)每一(yi)(yi)(yi)(yi)小部(bu)分(fen)都练(lian)熟，最后(hou)连贯起来(lai)，就(jiu)是一(yi)(yi)(yi)(yi)曲(qu)完整的歌。我(wo)努(nu)力地练(lian)，一(yi)(yi)(yi)(yi)段(duan)一(yi)(yi)(yi)(yi)段(duan)乐声(sheng)融(rong)在空气里，一(yi)(yi)(yi)(yi)次一(yi)(yi)(yi)(yi)次忍着(zhe)手的酸疼，一(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)一(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)甩过手后(hou)继续执著地练(lian)习。日复一(yi)(yi)(yi)(yi)日，终于，我(wo)的小溪，经(jing)过坎坎坷坷，居然也流入了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)片汪洋。

那一次次的努力尝试，连起(qi)一个个音(yin)符，把汗水，变成了(le)微笑(xiao)。

可(ke)是(shi)后(hou)来，同学们都说(shuo)我(wo)(wo)只是(shi)连贯，曲调却毫无变化。甚至还有(you)人嘲笑我(wo)(wo)，说(shuo)我(wo)(wo)根(gen)本不懂(dong)(dong)什么(me)是(shi)弹琴。我(wo)(wo)难过，我(wo)(wo)困惑，我(wo)(wo)的琴声(sheng)里好(hao)像缺(que)了一点重(zhong)要(yao)的东(dong)西。直到看着老师(shi)弹琴时忧伤抑或欣喜(xi)的表情，我(wo)(wo)懂(dong)(dong)得了什么(me)。

弹(dan)琴，无关技艺(yi)，关键在于用心。

我(wo)再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)情感(gan)。如(ru)果(guo)作(zuo)(zuo)者(zhe)欣喜，大(da)笑(xiao)，就(jiu)弹出“乱(luan)石穿空(kong)，惊涛拍岸，卷起千(qian)堆雪”的(de)豪(hao)放；如(ru)果(guo)作(zuo)(zuo)者(zhe)悠然，就(jiu)弹出“小楼一夜(ye)听春雨(yu)，深巷明朝卖杏(xing)花(hua)”的(de)闲适；如(ru)果(guo)作(zuo)(zuo)者(zhe)忧伤，就(jiu)弹出“泪眼问花(hua)花(hua)不语，乱(luan)红飞过秋千(qian)去”的(de)伤感(gan)……让心与作(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)心贴近，去品味(wei)每一个音符背(bei)后的(de)情感(gan)。

就(jiu)这样，不(bu)止(zhi)一(yi)(yi)次(ci)，我努力尝试。我相信，总有一(yi)(yi)天我会(hui)到达那阳光灿烂(lan)的远(yuan)方(fang)。那时(shi)，一(yi)(yi)路(lu)上(shang)(shang)的荆棘化(hua)成了(le)花(hua)朵，一(yi)(yi)路(lu)上(shang)(shang)的寒(han)风会(hui)漾满(man)温柔与笑(xiao)意(yi)。

不止一(yi)次，我努力尝试。我坚信，终有所得。

【解读】

作者(zhe)以学(xue)习弹(dan)琴的(de)心(xin)(xin)路历程(cheng)为(wei)(wei)素材，采用(yong)(yong)对比的(de)手法，叙写了自己一(yi)次次努力(li)尝试的(de)艰难，但始终没有放弃，并对弹(dan)出(chu)幽默动听、和谐(xie)悦耳的(de)曲子充满必胜的(de)信心(xin)(xin)，这(zhei)就文章(zhang)(zhang)所表(biao)现出(chu)来的(de)正能量，主题鲜明(ming)突出(chu)。同(tong)时，文章(zhang)(zhang)非常(chang)注重点题和扣(kou)题，这(zhei)是(shi)写作中，尤其是(shi)考场作文应该(gai)关(guan)注的(de)，因(yin)为(wei)(wei)，这(zhei)样做，就说(shuo)明(ming)你的(de)写作始终是(shi)以题目为(wei)(wei)主线(xian)、为(wei)(wei)核心(xin)(xin)展开的(de)，也给(ji)阅卷老(lao)师一(yi)个清晰的(de)线(xian)索。此(ci)外，作者(zhe)能够将积累的(de)古诗(shi)词恰当地引用(yong)(yong)到(dao)文章(zhang)(zhang)里，不仅体现了学(xue)以致用(yong)(yong)的(de)目的(de)，也为(wei)(wei)文章(zhang)(zhang)的(de)语言增光添彩，毕(bi)竟，在评分(fen)时，语言一(yi)项就占据了总分(fen)60分(fen)中的(de)25分(fen)，因(yin)此(ci)，考生不可小(xiao)觑，掉以轻心(xin)(xin)。本(ben)文被评为(wei)(wei)一(yi)类(lei)卷满分(fen)作文名至实归。

【范文二】

不止一次(ci)，我努力(li)尝试

天空的颜色(se)半(ban)白半(ban)蓝，浅灰的云朵随风快速地(di)移动。阳光(guang)掩(yan)在云间(jian)，吝啬它用(yong)之不竭的温度。我在这高高的天穹(qiong)下，一个人在跑(pao)道上艰难前行。

那是运动会前的第一次尝试。

“女子四(si)百米缺(que)人(ren)(ren)呢……”为(wei)人(ren)(ren)数不够而(er)发愁的体育委员将恳(ken)切的目光(guang)转(zhuan)向我。“Z，你(ni)可以上吗?”

“从来没(mei)参(can)加(jia)过个人项目，就算去了也是(shi)倒数吧，一(yi)定很丢脸。”“但(dan)是(shi)空置(zhi)名额更是(shi)丢了班级的脸面啊。”我(wo)心(xin)里左右(you)为难，一(yi)时(shi)拿不定主意。

“尝试一下(xia)吧(ba)，就算(suan)没成功——努力尝试一下(xia)吧(ba)。”一个声音响起，似乎是体育(yu)委员(yuan)的(de)，似乎是我的(de)，又似乎是来(lai)自远方人群的(de)。

于是，那天(tian)的(de)体育课，我独自前往环形跑道。那是一个风很大的(de)秋(qiu)日，天(tian)空的(de)颜(yan)色半(ban)(ban)白半(ban)(ban)蓝，浅灰的(de)云朵随风快(kuai)速地(di)移动(dong)。阳光掩在云间，吝啬它用之不竭(jie)的(de)温(wen)度。“应付般(ban)地(di)尝试一下就好。”我迈开脚步狂奔(ben)，在这高(gao)高(gao)的(de)天(tian)穹下，顶(ding)着风。

可事(shi)与愿违(wei)，长时间的(de)(de)(de)不活动令我(wo)在半(ban)程(cheng)就忍受不住心口的(de)(de)(de)疼(teng)痛与呼吸(xi)的(de)(de)(de)困难，瘫软着坐在了地(di)上。望(wang)着那未完成的(de)(de)(de)半(ban)圈(quan)，一股羞恼之感升腾起来。半(ban)途(tu)而(er)废，这(zhei)样的(de)(de)(de)错误(wu)，难道可以允许?即使是尝(chang)(chang)试，难道可以随便应付过去?我(wo)为(wei)原来的(de)(de)(de)想法而(er)惭愧(kui)。风(feng)中的(de)(de)(de)我(wo)突然树立了极为(wei)坚(jian)定的(de)(de)(de)信念(nian)——要风(feng)雨无阻地(di)尝(chang)(chang)试。

第(di)二天(tian)，为了(le)避免(mian)原(yuan)来的(de)(de)情况，一开始我(wo)跑得(de)很慢，一圈下(xia)来倒没有太过疲劳(lao)。接着(zhe)，第(di)二圈，第(di)三圈……在高高的(de)(de)天(tian)穹下(xia)，只有我(wo)小小的(de)(de)一人，在傻傻地尝试——但是很坚定(ding)。

从此，我每(mei)天都在努力弥补第(di)一天的(de)惭(can)愧，每(mei)天都在努力尝试着让自己在那深红的(de)跑(pao)道上洒下(xia)无畏(wei)的(de)汗水(shui)。踏上那跑(pao)道已经(jing)是(shi)习以为常的(de)事，且令我乐在其中;计时器上1分40秒(miao)的(de)成绩，也常令我欢呼雀跃。这(zhei)已是(shi)第(di)几(ji)次尝试了(le)呢?记不清了(le)。我在天穹下(xia)笑(xiao)着奔跑(pao)。

运动会也(ye)在不(bu)久之后如约而至(zhi)，那天的天空，还是那么半白(bai)半蓝，浅灰的云朵随风快速地移(yi)动。阳光掩(yan)在云间，而我真切的感受到了它(ta)洒下了零(ling)星的温暖。

那是(shi)一次自由的奔跑，我(wo)记(ji)得(de)。——成(cheng)绩是(shi)1分21秒，我(wo)记(ji)得(de)。

但记忆中，更清晰(xi)的是那未(wei)完成的半圈，是一(yi)个女孩(hai)每天在(zai)长(zhang)长(zhang)的征途上洒下汗水，是她诚(cheng)惶诚(cheng)恐的尝试和信(xin)念坚定的努力(li)。不止一(yi)次。

努力着(zhe)，尝试着(zhe)，每一(yi)次都应该(gai)如此。无(wu)需(xu)介意天空的颜色(se)是否(fou)让人(ren)心旷神怡(yi)，无(wu)需(xu)介意风(feng)是否(fou)逆向而行。至(zhi)少这一(yi)次，可以(yi)努力尝试。

我(wo)在高高的(de)(de)天穹下(xia)(xia)笑着，真切(qie)的(de)(de)感受到了阳光(guang)洒下(xia)(xia)的(de)(de)炽热的(de)(de)温度。我(wo)相信，未(wei)来(lai)还有(you)许(xu)许(xu)多多次的(de)(de)挑(tiao)战(zhan)，但是我(wo)都会用尝试的(de)(de)方(fang)法，努力着，完成(cheng)他们。

是的，远不止这一次。

【范文三】

不止一次，我努力尝试

我喜欢弹琴(qin)，觉(jue)得人生也是一(yi)只(zhi)曲子(zi)，精彩(cai)与否，不在于长短(duan)。弹这首曲子(zi)，无需(xu)如何流(liu)畅(chang)，无需(xu)如何琴(qin)技高超，只(zhi)需(xu)鼓足(zu)勇气(qi)，努力(li)尝试着弹奏好(hao)下一(yi)个音符。

和许多从(cong)4岁开(kai)(kai)始弹(dan)琴的小孩不一(yi)样的是，我(wo)是自己想去(qu)学(xue)琴的。从(cong)小听(ting)着莫(mo)扎特(te)长(zhang)大的我(wo)，对古(gu)典音乐有(you)着特(te)殊的情怀。然而学(xue)琴之路并不那么一(yi)帆风顺，当(dang)我(wo)渐渐弹(dan)到(dao)高难度的级别时，一(yi)个可怕的问(wen)题开(kai)(kai)始困扰我(wo)。

我(wo)有(you)先天性的(de)(de)(de)大(da)拇指腱鞘炎，还好不是(shi)很严重，只是(shi)没(mei)(mei)办法把大(da)拇指伸得很直。当我(wo)开(kai)始渐(jian)渐(jian)弹有(you)八度的(de)(de)(de)曲子时，无论(lun)我(wo)如何努力尝试，我(wo)都无法跨到(dao)(dao)那(nei)(nei)看似近在咫(zhi)尺的(de)(de)(de)琴键。在那(nei)(nei)些令人(ren)绝(jue)望(wang)的(de)(de)(de)晚上，我(wo)总是(shi)一(yi)吃(chi)完(wan)饭就趴在琴边，又短又小的(de)(de)(de)手指使劲地一(yi)下(xia)(xia)，又一(yi)下(xia)(xia)，努力够到(dao)(dao)另一(yi)边，那(nei)(nei)些音符仿佛是(shi)那(nei)(nei)样(yang)的(de)(de)(de)苦涩。初夏的(de)(de)(de)晚风从窗子轻(qing)(qing)轻(qing)(qing)徐来，却没(mei)(mei)能带给我(wo)焦躁的(de)(de)(de)心一(yi)丝清凉(liang)，汗水(shui)依旧沁满了(le)我(wo)的(de)(de)(de)额头(tou)，随着(zhe)委(wei)屈的(de)(de)(de)泪水(shui)，轻(qing)(qing)轻(qing)(qing)地淌下(xia)(xia)脸颊(jia)……

在四年(nian)级(ji)时，我终于放弃了弹(dan)琴(qin)。其(qi)实我并不(bu)(bu)甘心，然而我已尽力，不(bu)(bu)止一(yi)次地努力尝试跨越(yue)不(bu)(bu)可逾越(yue)的深(shen)谷。我只是在静静地等待(dai)，等待(dai)慢慢长大的我手指也跟(gen)着(zhe)长长。岁月就这样在不(bu)(bu)知多(duo)少个没有(you)琴(qin)声的夜晚中悄(qiao)然流逝(shi)……

转眼间，我(wo)(wo)(wo)已(yi)上了(le)(le)初(chu)中，再(zai)次下(xia)定决心重拾钢琴，准备(bei)去考七(qi)级。在(zai)一个无风(feng)(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)夜(ye)晚，久违的(de)(de)(de)(de)(de)琴声又响了(le)(le)起来，落满灰尘的(de)(de)(de)(de)(de)谱(pu)架上，仿佛第一次有(you)了(le)(le)生机(ji)，有(you)了(le)(le)动(dong)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)旋律。然(ran)(ran)而考级曲目的(de)(de)(de)(de)(de)第一条(tiao)，便(bian)几乎全是八度。我(wo)(wo)(wo)努力忘却(que)儿时的(de)(de)(de)(de)(de)阴影，想方设法努力尝试不(bu)带杂音地(di)跨(kua)(kua)八度。这个夜(ye)晚没(mei)有(you)风(feng)(feng)，我(wo)(wo)(wo)趴在(zai)琴边(bian)，深吸一口气开始跨(kua)(kua)八度，开始跨(kua)(kua)越那道(dao)不(bu)可逾越的(de)(de)(de)(de)(de)深谷(gu)。汗水沁满了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)额头(tou)，悄然(ran)(ran)淌过我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)脸颊。然(ran)(ran)而我(wo)(wo)(wo)早已(yi)不(bu)是那个稚气未(wei)脱的(de)(de)(de)(de)(de)孩童(tong)了(le)(le)，在(zai)没(mei)有(you)什么委(wei)屈的(de)(de)(de)(de)(de)泪水。我(wo)(wo)(wo)不(bu)停地(di)弹着(zhe)(zhe)，弹着(zhe)(zhe)，忘却(que)了(le)(le)时间，忘却(que)了(le)(le)这是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)第几次尝试，我(wo)(wo)(wo)只知道(dao)要(yao)向前看(kan)，不(bu)能(neng)停下(xia)，也绝不(bu)能(neng)回头(tou)……

我(wo)(wo)(wo)仍(reng)记得(de)我(wo)(wo)(wo)是那(nei)样平静地走进(jin)考场，又走出(chu)来。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)大拇(mu)指(zhi)还微(wei)微(wei)得(de)有(you)些(xie)疼，然而(er)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)里已经开满了(le)花(hua)朵，仿佛刚(gang)刚(gang)弹(dan)(dan)得(de)一遍(bian)是我(wo)(wo)(wo)有(you)史(shi)以(yi)来最好的(de)(de)(de)。过(guo)去(qu)半年的(de)(de)(de)努力仿佛只是弹(dan)(dan)指(zhi)一挥间，在没有(you)杂音(yin)的(de)(de)(de)八度(du)声中过(guo)去(qu)了(le)。那(nei)些(xie)音(yin)符不再是苦涩的(de)(de)(de)了(le)，它们(men)染上了(le)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)甜蜜。我(wo)(wo)(wo)从未(wei)如此灿烂(lan)地笑(xiao)着(zhe)，尽管我(wo)(wo)(wo)知道有(you)千千万(wan)万(wan)的(de)(de)(de)人弹(dan)(dan)得(de)比我(wo)(wo)(wo)好，但成(cheng)(cheng)功对(dui)于我(wo)(wo)(wo)而(er)言(yan)，在此刻已经绽(zhan)放(fang)了(le)，这绽(zhan)放(fang)背(bei)后(hou)的(de)(de)(de)如何痛苦的(de)(de)(de)蓄势待发，仍(reng)记忆犹(you)新，化(hua)作回(hui)忆，埋进(jin)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)底。

我(wo)终究还是(shi)跨(kua)越(yue)了那条似乎不可能逾越(yue)的深谷。人生(sheng)这(zhei)(zhei)首(shou)曲子(zi)，依然有许多八(ba)度等待着(zhe)我(wo)，然而每一次的努力尝试，一定(ding)会离成功近一点(dian)。如(ru)果连(lian)尝试都放弃了，那这(zhei)(zhei)首(shou)曲子(zi)连(lian)精彩的可能性也(ye)(ye)没有了;如(ru)果不止一次地努力尝试，尽力而为，就算最终无法铸就完美，也(ye)(ye)必(bi)定(ding)收获精彩!