中考作文《长大的童心》评点：巧妙的构思，精致的布局，突出了主题。具体生动的描写再现了家庭的幸福。
2011浙江温州中考满(man)分作文(wen)：长(zhang)大的童心(xin)
（童心如何长大，吊人胃口。）
小时候，我喜欢爸爸坚实的背，宽宽的，很安全。（记忆最深的是爸爸的背，并写出了爸爸背的特点。）夕阳下，爸爸总是背着我，孜孜不倦地给我讲故事，带着甜甜的笑。（讲故事、笑写出了爸爸的幸福。）而我，总是乐得手舞足蹈，时而用手拉着爸爸的耳朵，调皮地嚷着：“爸爸是猪八戒！”（通过动作、语言描写突出“我”的天真快乐。）爸爸笑得更深了，“去高老庄找妈妈吧！我的小笨猪……”（语言描写突出“我”童年的天真无邪。而爸爸也在享受着幸福。）
父女俩的笑声，洒满了回家的路。哦！童心在爸爸的背上。（将童心具体化在爸爸的背上。）
这一部分运用动作、语言、神态等描写手法将童心展现在父亲的背上，表现了小作者天真可爱无忧无虑的童心。
小时候，我喜欢爷爷满脸的胡子。他总是一把将我抱起，用那满是胡茬的嘴亲吻我的小脸蛋，然后在我脸上轻轻地蹭。酥酥痒痒的，惹得我咯咯地笑个不停。（爷爷用胡茬在“我”脸上蹭惹得“我”笑个不停，这样的一个镜头体现了祖孙俩的亲密幸福。）“爷爷，为什么我没有胡子呢？我也想要您这样的胡子！”我歪着脑袋问道。（这一问表现“我”的天真可爱的童心。）“等长大了就会有了呀！傻丫头！”爷爷抚摸着我的头慈爱地说着。我满足地点着头，信以为真。（爷爷的慈爱可通过这一语言描写来表现。）
爷爷的笑意，一点一点揉进了我的头发。哦！童心在爷爷的胡子里。（将童心具体化在爷爷的胡子里。）
这一部分运用动作、神态、语言的描写将童心展现在爷爷的胡子里，表现了祖孙俩的幸福和小作者的天真可爱的童心。
时间如白驹过隙，滑过爸爸的背，掠过爷爷的胡子，穿过我的指间，而我的童心也长了。（滑过、掠过、穿过这些动作使我们具体形象地感觉到时间的流动，引起下文“长大的童心”。）
现在，爸爸的背不再直，不再挺，爸爸也背不动我了。（点出爸爸“背”的变化）
余晖下，我会轻轻地捶着爸爸的背。（长大的“我”有了孝心，为爸爸捶背。）“闺女，爸老喽……”爸爸的神情透着无奈，透着悲哀。（用语言和神态和描写表现爸爸因自己的年老而无奈悲哀，这也是人之常情。）“爸爸，那您以后就和妈妈在高老庄好好享受吧！女儿来养你们！”我故作轻松地说着，手却捶得更卖力了。（照应上文，用语言描写突出女儿的调皮，表现了童心，通过动作描写突出了这种童心已与小时不同，而是具有了责任与孝心。）爸爸听了，欣慰地笑了，静静地闭上了眼，享受夕阳。（用动作和神态描写表现爸爸的欣慰。）
我的童心，装进了责任与孝心。（点明了长大的童心的意义。）
这一部分照应前文，还将童心具体在背上，通过动作、语言描写表现女儿此时长大的童心，是装进责任与孝心的童心。
现在，爷爷的胡子染成了白色，将爷爷满是沟壑的脸衬得愈发慈祥。（外貌、神态的描写表现爷爷的年老和慈祥。）而我，终是没长出胡子。“爷爷你骗我，我还是没有长胡子！”我撒娇地问道。（这一句具有童心的语言，表现了“我”对爷爷故意撒娇，依然充满了幸福感。）爷爷点燃一支烟，默默抽着，氤氲的烟缠绕着我的眼。朦胧中，我看见，爷爷仍是一脸慈爱，一个劲儿地说：“会长的，以后就有了……”（表现了爷爷的慈祥，同样具有着童心。）我会心地笑了，爷爷善意的谎言，斑斓了我整个童年。（点明了爷爷善意谎言的意义：使“我”的童年充满幻想与快乐。）
