2008年湖北高(gao)考(kao)优秀作文一：举手投足(zu)之间
荆楚网消息 (楚天(tian)金报) 生命的(de)(de)车轮缓缓向前推进，人(ren)类也已从年(nian)幼懵懂的(de)(de)种(zhong)群成长为拥有(you)高度文明与(yu)智慧的(de)(de)生物。知识(shi)与(yu)责任让我们渐(jian)渐(jian)摆脱(tuo)了以自我为中(zhong)心的(de)(de)狭隘，我们越(yue)来(lai)越(yue)多地考虑善待(dai)自然。而(er)我想说，善待(dai)自然，就请从举手投(tou)足之(zhi)间做(zuo)起。
这(zhei)个世(shi)界(jie)有很多环保主义(yi)者(zhe)。他(ta)们(men)可(ke)以举行声势(shi)浩大的游行示威来(lai)抗议日本人对鲸的残(can)酷杀戮，他(ta)们(men)也可(ke)以建造奇(qi)特而坚固的木屋过树上生活来(lai)反对商人们(men)对森林的砍(kan)伐。有时候，我们(men)不由(you)觉得那样的勇气(qi)与壮举离我们(men)太(tai)遥远(yuan)。没有错。但爱与善待并不总(zong)是要(yao)用惊天动地的牺(xi)牲来(lai)表(biao)达。在举手投足之间(jian)，我们(men)就可(ke)以表(biao)现出对自然的善待。
弯身绕过低(di)垂的(de)(de)(de)树枝(zhi)，轻轻扶起被(bei)吹(chui)偏(pian)的(de)(de)(de)花朵，爱怜地(di)送走不(bu)(bu)慎落到你书本上的(de)(de)(de)年幼的(de)(de)(de)蜘蛛，殷(yin)情(qing)地(di)款待无家可归饥肠辘辘的(de)(de)(de)流浪狗……生(sheng)物(wu)之(zhi)间(jian)平等的(de)(de)(de)爱与(yu)尊重(zhong)遂自举手投足之(zhi)间(jian)显(xian)现出来。不(bu)(bu)要以为这(zhei)些都(dou)是微(wei)不(bu)(bu)足道的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)事(shi)。因为自然辉映在每(mei)一个弱小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)生(sheng)命里，每(mei)一个小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)动(dong)作都(dou)是对自然的(de)(de)(de)珍(zhen)惜与(yu)保护。我们需(xu)要规模组织都(dou)很(hen)庞大的(de)(de)(de)环保运动(dong)，但(dan)更需(xu)要涓滴成海的(de)(de)(de)微(wei)小(xiao)(xiao)和细(xi)致。
动画片《西游记》里有(you)一(yi)幕给我的(de)(de)(de)(de)印象最为深刻(ke)：唐僧(seng)正(zheng)在(zai)打坐念(nian)经，忽然(ran)一(yi)只(zhi)蚂蚁掉落在(zai)他的(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)上。唐僧(seng)并没(mei)有(you)粗鲁地(di)甩(shuai)动手(shou)(shou)掌或(huo)是(shi)(shi)直接将这(zhei)只(zhi)小虫碾死(si)，他只(zhi)是(shi)(shi)轻(qing)轻(qing)地(di)将蚂蚁所(suo)在(zai)的(de)(de)(de)(de)那只(zhi)手(shou)(shou)放(fang)在(zai)地(di)上，让惊慌失措(cuo)的(de)(de)(de)(de)蚂蚁安全离开。记得小时候我每看到这(zhei)一(yi)段，总会(hui)嘲笑唐僧(seng)的(de)(de)(de)(de)迂腐和(he)虚伪，但随(sui)着年龄的(de)(de)(de)(de)增(zeng)长，我才(cai)渐渐明白，正(zheng)是(shi)(shi)举手(shou)(shou)投(tou)足间的(de)(de)(de)(de)善，才(cai)成(cheng)就了一(yi)个慈悲为怀的(de)(de)(de)(de)圣僧(seng)，才(cai)显现出佛的(de)(de)(de)(de)博爱(ai)与睿智。同样，当我们(men)于举手(shou)(shou)投(tou)足间，积累对自然(ran)的(de)(de)(de)(de)善待(dai)，谁又能(neng)说我们(men)不(bu)是(shi)(shi)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)环保主义(yi)者呢？
是谁说过，人类(lei)要(yao)用博爱的(de)(de)(de)宇宙观(guan)来看(kan)待(dai)自己(ji)，看(kan)待(dai)地球。宇宙观(guan)，是告诉我(wo)们要(yao)学会平(ping)等地对待(dai)自然(ran)，将人类(lei)自身看(kan)作(zuo)地球上普通的(de)(de)(de)一员。而(er)涉(she)及到将理(li)念转(zhuan)化(hua)为(wei)行动，我(wo)则认(ren)为(wei)，要(yao)用最微观(guan)的(de)(de)(de)视角去看(kan)待(dai)世界，去看(kan)待(dai)自己(ji)的(de)(de)(de)行为(wei)。因为(wei)正是举(ju)手投足间的(de)(de)(de)小小善举(ju)，才折射出一个灵(ling)魂的(de)(de)(de)光芒，才体(ti)现(xian)出一颗满盛爱与(yu)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)真心。
点评：
2008文章立意很成功。该文以识(shi)见为高，立意集中(zhong)深刻(ke)，强调了要在举手投足之(zhi)间善(shan)待自然，这切(qie)合了命题要求，敏(min)锐切(qie)中(zhong)社会热点(dian)，把举手投足这样(yang)的微观小事，和(he)保护自然的宏观命题有效结合。当然，把动画片中(zhong)的细节写进来(lai)，让文章有了具(ju)体可感的画面
2008年湖北高考优秀作(zuo)文二：举手投足之间(jian)
外公弥留之际，外婆整夜(ye)地陪他低声聊天，或者看着(zhe)他，仿佛时间也静(jing)止了。
小时候，我(wo)爱去(qu)外(wai)公(gong)(gong)家。外(wai)公(gong)(gong)知道好多趣事，外(wai)婆的(de)厨(chu)(chu)艺精湛。每每听外(wai)公(gong)(gong)眉飞色舞地讲完(wan)一段，爷孙俩都饿了。于是外(wai)公(gong)(gong)蹑手蹑脚钻进厨(chu)(chu)房，趁外(wai)婆没在，夹几片刚(gang)炸好的(de)鸡排，赶忙回来(lai)和我(wo)分享，像一个(ge)小孩子(zi)。有几次外(wai)公(gong)(gong)被外(wai)婆“人(ren)赃并(bing)获”，只得被外(wai)婆打手。然后我(wo)们乖(guai)乖(guai)地摆好桌子(zi)准备(bei)开(kai)饭，那个(ge)时候，真开(kai)心(xin)。
有时外(wai)婆买菜，用(yong)了(le)很长时间。外(wai)公就急得坐不(bu)住(zhu)(zhu)了(le)，在窗边不(bu)住(zhu)(zhu)张望(wang)，希(xi)望(wang)看到外(wai)婆的(de)身影。可是当(dang)得知外(wai)婆是为了(le)买我们(men)爱(ai)吃的(de)正宗牛(niu)肉，走远路(lu)时，外(wai)公又喜(xi)笑(xiao)颜开起来(lai)。
可是(shi)，后来(lai)外公，还是(shi)去了另一个再(zai)也触(chu)不到的(de)世界。
第一次(ci)没有外(wai)公的(de)年饭，是在酒(jiu)店吃的(de)。外(wai)婆来(lai)了(le)(le)，却不大高兴，原来(lai)为大家准备的(de)餐具中(zhong)少了(le)(le)外(wai)公的(de)，可(ke)是当服务员(yuan)送(song)来(lai)一张(zhang)椅子时，外(wai)婆却拒绝了(le)(le)，并谢了(le)(le)她。
外婆说(shuo)(shuo)：“昨晚老头(tou)子托梦(meng)说(shuo)(shuo)了，他(ta)(ta)也想吃点。他(ta)(ta)想吃的(de)，你们都孝顺，都记得(de)点了，他(ta)(ta)该是(shi)高兴的(de)。不过(guo)，老头(tou)子说(shuo)(shuo)要和我挤一张椅子坐，就够(gou)了……”外婆是(shi)个(ge)朴实的(de)人(ren)，但她(ta)的(de)那番话，却让我比什么名著都记得(de)牢。
外(wai)(wai)公外(wai)(wai)婆总(zong)是散发着种东西(xi)(xi)，举手投(tou)足之间的(de)，我说不出的(de)，却总(zong)想亲近的(de)东西(xi)(xi)。
所以，就算是高考前的一个清明节，我仍(reng)然坚持去爬(pa)高(gao)高(gao)的山，去为外公扫墓(mu)，去默默地和他(ta)交流。
外(wai)婆(po)是(shi)细心的，小心地摆出一小桌精(jing)巧(qiao)可口(kou)的饭，在外(wai)公墓前。这(zhei)个时候，外(wai)婆(po)总是(shi)哭(ku)。我(wo)知(zhi)道，外(wai)婆(po)听别人说过(guo)，另(ling)一个世界的人是(shi)很想吃供奉的食品，可是(shi)他们(men)的喉，只有针眼大(da)。外(wai)婆(po)想到外(wai)公那(nei)样子，就会(hui)很难过(guo)吧(ba)。而外(wai)婆(po)叠(die)的纸(zhi)钱，已经厚得烧不完了。如果那(nei)些飘飞(fei)的灰烬能带上外(wai)婆(po)的思(si)念，那(nei)么我(wo)觉(jue)得那(nei)些都是(shi)最美的情书。
外公与外婆之间的小动(dong)作(zuo)、小对话，让我见(jian)证了(le)他们的不离不弃。我的眼角(jiao)常常湿润，或许因(yin)为(wei)，久(jiu)在喧嚣，终于(yu)触(chu)动(dong)了(le)心中(zhong)长久(jiu)未拨的一(yi)弦。
而(er)(er)我总是努力地去传递些什么，在(zai)举(ju)手投足之(zhi)间(jian)。是对爱的(de)敬仰(yang)，还是为爱而(er)(er)生的(de)感激？
点评：
这篇文章选材(cai)很好，选取了(le)(le)外公(gong)和(he)外婆之间的小(xiao)动(dong)作、小(xiao)对话(hua)，看起来(lai)琐碎、寻常(chang)，但(dan)是非常(chang)生活(huo)化，而且渗(shen)透了(le)(le)人物(wu)情感，极为传神地(di)描摹了(le)(le)恩爱老年夫(fu)妻之间的相濡以(yi)沫。作者对生活(huo)观察细致、体验深刻，所以(yi)文章以(yi)情感人。
2008年湖北(bei)高考优(you)秀作文三：举(ju)手投足之(zhi)间
我本风雅。——题记
爷爷是个老(lao)党员(yuan)，祖辈是清朝遗老(lao)。他一手将我拉扯大，管(guan)教却很严厉。小时不懂事，一直(zhi)很恨(hen)他：
出门、回家(jia)(jia)要和家(jia)(jia)里(li)(li)人(ren)一一道别、问候(hou)；吃饭时，家(jia)(jia)里(li)(li)人(ren)没(mei)到齐时不(bu)许(xu)动筷子，夹(jia)菜要就(jiu)近，夹(jia)到什(shen)么(me)吃什(shen)么(me)，不(bu)许(xu)在(zai)碗(wan)里(li)(li)碟里(li)(li)翻挑；更不(bu)许(xu)吃饭说(shuo)话；睡姿(zi)要规矩，两腿并(bing)拢，侧卧；坐(zuo)姿(zi)端正，站(zhan)立(li)行走要抬头挺胸；他(ta)人(ren)讲(jiang)话不(bu)许(xu)插嘴，打喷(pen)嚏时捂嘴转脸低头……
这么(me)多规矩，悉数如(ru)枷锁般缚在我(wo)(wo)身上，虽然知道大人的教育(yu)是(shi)为我(wo)(wo)好，却发现(xian)同龄(ling)的孩子(zi)鲜(xian)有遭受与我(wo)(wo)相似待遇(yu)。更由(you)于爷爷的强硬(ying)教导，我(wo)(wo)不得不从小学会自我(wo)(wo)克制和恪守纪律，这对于一个淘(tao)气爱(ai)玩的孩子(zi)来说，其实相当痛苦。
随着(zhe)年龄的(de)增长，这些条条框框赋予我的(de)，叫做(zuo)素质和教养。举手投足之(zhi)间展现的(de)点滴细(xi)节，闪(shan)耀着(zhe)人格的(de)光(guang)辉。
于(yu)是我(wo)总将“请、对不起、谢(xie)谢(xie)……”挂在嘴边，并(bing)由衷地说出口(kou)；于(yu)是我(wo)从(cong)不任(ren)意打断(duan)他(ta)人的话而耐心地等对方说完；于(yu)是我(wo)担任(ren)三(san)年的劳动委员(yuan)，干活时(shi)总是心情(qing)愉快地哼着(zhe)歌；于(yu)是当老师布(bu)置许多作(zuo)业，同学(xue)们唏嘘哀叹时(shi)，我(wo)默(mo)默(mo)地记下作(zuo)业……
举手(shou)投(tou)足(zu)是(shi)一把尺(chi)，它是(shi)衡量(liang)人的(de)内在(zai)含(han)金(jin)(jin)量(liang)的(de)标(biao)准(zhun)。含(han)金(jin)(jin)量(liang)高的(de)人，必(bi)然，我敢说必(bi)然，是(shi)一个伟大的(de)人。
屠格(ge)涅夫(fu)为了施(shi)舍路边的(de)(de)(de)乞丐，翻遍了自己(ji)的(de)(de)(de)钱包，却找不(bu)到(dao)一(yi)分(fen)钱，只(zhi)得握(wo)住乞丐的(de)(de)(de)双手(shou)说“我很抱歉，朋友”；雷锋在战友们(men)不(bu)在时(shi)，把大家的(de)(de)(de)衣服(fu)都洗干净晒(shai)了；周恩来总理衣容(rong)整洁，谈吐大方，岂是朝夕而(er)成的(de)(de)(de)？或(huo)如《士兵突击(ji)》里(li)的(de)(de)(de)许三多(duo)，在班里(li)的(de)(de)(de)战友整天(tian)只(zhi)知喝(he)茶打牌的(de)(de)(de)时(shi)候，一(yi)个(ge)人(ren)默默地(di)搬运石头，愣(leng)是日积月累地(di)修成了一(yi)条路……
举手(shou)是(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)，投足是(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)，细(xi)节更是(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)。吃饭是(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)，说话是(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)，出门上街(jie)是(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)，回到(dao)家也(ye)是(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)，和一(yi)(yi)个朋友(you)交往是(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)，和一(yi)(yi)个陌生人交往也(ye)是(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)，其实生活就是(shi)一(yi)(yi)件件这样(yang)的(de)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)，需(xu)(xu)要我们(men)点点滴滴去(qu)做(zuo)；即使是(shi)民族(zu)振兴这样(yang)的(de)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)，也(ye)需(xu)(xu)要我们(men)每一(yi)(yi)个十(shi)三(san)亿分之一(yi)(yi)认认真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)去(qu)做(zuo)。
我愈发地(di)明白(bai)爷(ye)(ye)爷(ye)(ye)的良苦用心(xin)，也愈发地(di)感谢(xie)他(ta)，他(ta)用严厉(li)的教(jiao)育告诉我，要做(zuo)一(yi)个(ge)秉承中华传统(tong)的人(ren)(ren)，做(zuo)一(yi)个(ge)含金量高的人(ren)(ren)。
我(wo)又(you)何尝不希望像我(wo)爷(ye)爷(ye)一样(yang)的(de)人(ren)多些，再多些，训(xun)导出优(you)秀的(de)一代。让本就风雅高贵的(de)中华之风，代代传下去(qu)！
点评：
由小见大是本文(wen)特(te)点。难能可贵的是，作者把(ba)个人(ren)体验(yan)推而广之(zhi)，想(xiang)到了名(ming)人(ren)、伟人(ren)成(cheng)功经验(yan)，并感(gan)悟到：细节成(cheng)就伟大的人(ren)。由于把(ba)爷(ye)爷(ye)的言传身教(jiao)和名(ming)人(ren)、伟人(ren)的典型生活细节结合在(zai)一起写(xie)，避免了抽(chou)象说理。语(yu)言有(you)(you)特(te)色，流(liu)畅之(zhi)中也有(you)(you)华采展现。
2008年湖北高考优秀作文四：举手投(tou)足之(zhi)间
你知(zhi)道(dao)“君(jun)子”的(de)含义、“高贵”的(de)概念(nian)吗？
请原谅我(wo)这样直白地问(wen)你。你身上破旧的(de)衣衫(shan)，我(wo)没(mei)有(you)看见；你足下锃亮(liang)的(de)鞋履，我(wo)不曾注(zhu)意。我(wo)只(zhi)想知道，昨(zuo)天你施舍(she)给乞儿的(de)那(nei)一枚(mei)硬币是(shi)不是(shi)在下蹲后(hou)轻轻放入他的(de)破碗；今天你鼓鼓的(de)皮包中，有(you)没(mei)有(you)为楼下流浪的(de)猫咪准备(bei)一捧米粒。
我想知道，你站(zhan)在(zai)这个(ge)喧闹而(er)又(you)寂(ji)寥的世(shi)间，是(shi)(shi)高贵(gui)地弯下(xia)腰，还是(shi)(shi)卑微地仰着头(tou)。弯下(xia)腰，伸(shen)出(chu)手(shou)，这是(shi)(shi)一个(ge)多么(me)谦卑恭顺的姿(zi)势，却又(you)是(shi)(shi)人性(xing)高贵(gui)的君子一个(ge)多么(me)温暖的手(shou)势。
我(wo)和(he)许多人、和(he)你(ni)一(yi)样，被汶川(chuan)一(yi)震震碎许多奢(she)华的(de)念想。电视里(li)反(fan)反(fan)复复地播放(fang)，志愿者(zhe)们(men)穿行废(fei)墟间(jian)、帐(zhang)篷间(jian)、病房间(jian)，弯下(xia)腰，伸出(chu)手，去拥抱(bao)孩子们(men)泪痕纵(zong)横(heng)或木(mu)然痴然的(de)小脸。
你(ni)(ni)说你(ni)(ni)衣(yi)衫破旧，你(ni)(ni)说你(ni)(ni)鞋(xie)履(lv)(lv)锃亮(liang)，可是(shi)这破旧的(de)(de)衣(yi)衫，这锃亮(liang)的(de)(de)鞋(xie)履(lv)(lv)，都不是(shi)君(jun)(jun)子清洁的(de)(de)行头。“君(jun)(jun)子”是(shi)人性高贵者(zhe)响亮(liang)的(de)(de)名(ming)号(hao)，你(ni)(ni)看他们(men)在举手投足之间诠(quan)释着善良、慎独(du)、修德的(de)(de)内(nei)涵，他们(men)或许面(mian)容沧(cang)桑鬓发霜白，但衣(yi)襟间洁净(jing)的(de)(de)光辉(hui)却(que)永(yong)不会(hui)消褪(tun)。
举手(shou)(shou)投足之间，他们(men)会常(chang)常(chang)做(zuo)一个谦卑(bei)的弯腰(yao)者，将自己放置在人(ren)世间一个很低(di)的位置去仰望(wang)幸福，珍(zhen)惜(xi)现在，为所拥有的东西虔诚(cheng)感恩(en)；他们(men)更会做(zuo)出一个伸手(shou)(shou)的姿势(shi)，笑问这世界：是否需要帮助？
这世(shi)间温润如(ru)玉的(de)谦(qian)谦(qian)君子们哦，纵然那一(yi)(yi)举手、一(yi)(yi)投足间光辉如(ru)萤如(ru)豆，交融(rong)汇聚成光的(de)海(hai)洋，也(ye)该有贯日白虹(hong)、骀荡(dang)春风。
点评：
本文特点是，在写法上用第二人称方式娓娓而谈，写得从容、亲切。文章对“君子”内涵把握准确，特别强调谦卑、慎独、修德、温润如玉，显示出作者具有一定的文化修养。文章反复强调弯腰者形象，这将君子谦卑具体化了，尤其是结合汶川地震志愿者的形象，能引起众人共鸣。
