湖北孝感市2015年高中阶段学校招生考试
语 ; ;文(wen) 试 卷(juan)
温馨提示：
1．答(da)题前，考(kao)生务必将(jiang)自(zi)己所在县(xian)（市、区）、学校、姓(xing)名、考(kao)号(hao)填写在试卷(juan)和答(da)题卡上 的指定(ding)位置。
2．选(xuan)择(ze)题选(xuan)出答(da)(da)案(an)后，用(yong)2B铅笔把答(da)(da)题卡上对应(ying)题目的答(da)(da)案(an)标号涂(tu)黑；非选(xuan)择(ze)题的答(da)(da)案(an)必须写在答(da)(da)题卡的指定位置(zhi)，在本试题卷上答(da)(da)题无(wu)效。
3．本试卷满分120分，考试时(shi)间150分钟。
一、积累运用（25分）
1．下列各(ge)项中加点字注(zhu)音有误的一项是（ ）（2分）
A．倒坍（tān）_____蓦然（mò）_____虐待（lüè）____鳞次(ci)栉(zhi)（zhì）比
B．焦灼（zhuó）____稽首（qǐ）_____酷肖（xiào） 吹毛求(qiu)疵(ci)（cī）
C．绮丽（qǐ）______炽(chi)痛(tong)（chì）____蓬蒿（hāo）____气冲斗牛（dǒu）
D．蘸（zhàn）水____涟漪（yī）_____阻遏（è）______长吁（xū）短叹
2．下列各项中书写(xie)有(you)误的(de)一项是（ ）（2分）
A．旁(pang)骛 真谛(di) 猝然 黎民百姓_____B．粲然 荫庇 ; 诘(jie)责 迫不及(ji)待
C．告罄 决别 锦幛 无与(yu)伦比_____D．伛偻 拮(jie)据 喑哑 引颈受戮
3．依次(ci)填入下列横(heng)线上的(de)(de)词语，最恰当的(de)(de)一(yi)组是（ ）（2分）
古(gu)(gu)诗文里(li)____着古(gu)(gu)典的(de)语言、古(gu)(gu)雅的(de)文采(cai)、古(gu)(gu)朴(po)的(de)情怀(huai)、古(gu)(gu)奥的(de)____…… 谁能穿(chuan)透历史的(de)冰层(ceng)，____古(gu)(gu)诗文的(de)领(ling)域，寻觅到(dao)汉语的(de)____，哪怕只取一瓢(piao)饮，也足以(yi)让他(ta)拥有不(bu)同(tong)凡响的(de)语文功(gong)力。
A． 隐藏(zang)____理想 ; 侵入 美味佳(jia)肴
B． 封存____心绪 踏入 琼浆玉(yu)液(ye)
C． 蕴藏____思绪(xu) 潜(qian)入 奇珍异宝
D． 蕴藏____思想 潜入 源头活水
4．下列各(ge)项中(zhong)有(you)语病的一项是（ ）（2分）
A．加(jia)快发展职业(ye)教育(yu)，是发挥(hui)我(wo)国巨(ju)大人力资源优势、促(cu)进大众就(jiu)业(ye)的战略(lve)之举。
B．以全国(guo)先进工作者蒋志刚为原(yuan)型(xing)的主旋律电影《爱在青山绿水间》已(yi)于二月(yue)底获得公映 许可证。
C．绿(lv)满澴(huan)川行(xing)动实施后，孝感大(da)地到(dao)处绿(lv)意盎然。
D．《湖(hu)北(bei)省全民阅读促进(jin)办法》于 2015年3月1日正式实施，这是全国最早的首部关(guan)于全民阅读的地(di)方政府规章。
5．古诗文默写（6分(fen)）
①沉舟侧(ce)畔千帆过，______________。（刘禹锡《酬乐(le)天扬州初(chu)逢席上见赠》）
②____________？满眼风光(guang)北(bei)固(gu)楼。（辛(xin)弃疾《南乡(xiang)子(zi)·登京口北(bei)固(gu)亭有怀》）
③当前我国正倡(chang)导全民(min)阅读，建(jian)设书(shu)香(xiang)社(she)会，而古人在读书(shu)方面(mian)早已为我们作了思想(xiang)上(shang)的启迪和行动上(shang)的引(yin)领：《观书(shu)有(you)感》中，朱熹(xi)赞美读书(shu)，“问(wen)渠那得清(qing)如许？___________”；《五柳先生传》中，陶渊明热(re)爱读书(shu)，“________，便欣然忘食”。
④古时，报效君(jun)王心(xin)怀(huai)百(bai)姓(xing)即为(wei)忠；今日(ri)，爱国(guo)爱民尽职尽责(ze)即为(wei)忠。请你写出表(biao)达不(bu)顾年迈为(wei)国(guo)尽忠情怀(huai)的连(lian)续两(liang)句古诗(shi)词(ci)：___________________________
6．名著阅读（4分）
皇帝和全朝官员都站在岸上，等(deng)待着这一(yi)次伟大冒险的(de)结果。他(ta)们只看到(dao)船只排成一(yi)个大半月形向前推进，却(que)看不到(dao)我，因为这时水已(yi)经没(mei)过了我的(de)胸脯。当我走到(dao)海(hai)峡中间时，
他(ta)们更加愁闷(men)，因为这时(shi)只有我(wo)的头是露在水面上的。皇帝断(duan)定(ding)我(wo)是溺死了，而(er)敌人的舰队又来势(shi)汹(xiong)(xiong) 汹(xiong)(xiong)地(di)从对面开来。可是不久他(ta)就放心了。我(wo)越往前走(zou)，海峡也(ye)就越浅(qian)。不多一会我(wo)已经走(zou)近岸边(bian)，到了可以听见(jian)喊声的地(di)方。
上述文段选(xuan)自18世(shi)纪英国(guo)著名(ming)作家斯威夫特(te)的小(xiao)说(shuo)《 ①________》。“这一次伟(wei)大冒险”是指______②_____。“我”还机智地扑灭了利(li)里浦(pu)特(te)国(guo)皇宫的大火。“我”这么一个勇敢、聪明并且正直的人(ren)，利(li)里浦(pu)特(te)国(guo)君臣却 ③________，导(dao)致“我”被迫逃(tao)离该国(guo)。“我”在利(li)里浦(pu)特(te)国(guo)的经历(li)，体(ti)现了这部小(xiao)说(shuo)最鲜明的特(te)征，那(nei)就是：奇异的想象，______④____。
7．综(zong)合性学习(xi)（7分）
地名普查是一项公益性、基础性的国情调查。在(zai)第二次全国地名普查工作开展之际，学(xue)(xue)校(xiao)九年级学(xue)(xue)生进行(xing)了以“了解地名普查，弘扬地名文化”为主题的综合性学(xue)(xue)习(xi)活动。你是学(xue)(xue)习(xi)小组成(cheng)(cheng)员之一，请参(can)照以下材(cai)料按(an)要求完成(cheng)(cheng)任务。
材(cai)料一(yi)：我国(guo)当前存(cun)在一(yi)些地(di)名(ming)(ming)不(bu)规范现象(xiang)，主要表(biao)现为一(yi)地(di)多(duo)名(ming)(ming)、地(di)名(ming)(ming)重名(ming)(ming)、一(yi)名(ming)(ming)多(duo)写、地(di)名(ming)(ming)命名(ming)(ming)刻(ke)意崇洋、地(di)名(ming)(ming)含(han)义媚(mei)俗不(bu)健康等。
材料二：地名普查成果，可以促进地名规范，还可以用来编纂出版地名图（集）、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书，地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书，导航产品，地名文化遗产宣传片等，以促进社会经济文化发展。
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地名 得名分类 得名分类原因 |
来凤县x |
中山市 |
桃源县[] |
汉阳区[ |
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因传说得名 |
因 ; A 得名(ming) |
因诗文得名 |
因地理位置得名 | |
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鄂西山区秀丽的风景引凤凰来朝，从此，这(zhei)里人才辈出，美丽的传说(shuo)诞生了一(yi)个(ge)梦幻(huan)般(ban)的县城名。 |
革命先驱孙中山先生不(bu)仅丰功伟绩被载入史册，其名(ming)字还成为(wei)城市名(ming)称，使人永记于心。 |
____B________ |
古人以山之南(nan)、水之北为(wei)阳(yang)，汉阳(yang)位于汉水与(yu)长(zhang)江交汇处，长(zhang)江北岸(an)，故得名。 |
材(cai)料三：在(zai)湖北，有“荆州”“赤壁(bi)”“襄阳”这(zhei)些(xie)文化底蕴(yun)丰厚的(de)地(di)(di)(di)名(ming)(ming)；有“仙(xian)桃”“鹤峰”“云梦”这(zhei)些(xie)画面(mian)感强(qiang)、使人(ren)浮想联翩的(de)地(di)(di)(di)名(ming)(ming)；还有“鹦鹉洲”“莫(mo)愁湖”“古琴台”这(zhei)些(xie)充满诗意(yi)、令人(ren)神(shen)往的(de)地(di)(di)(di)名(ming)(ming)。其实，不少很美(mei)(mei)的(de)地(di)(di)(di)名(ming)(ming)是在(zai)全(quan)国(guo)地(di)(di)(di)名(ming)(ming)普查工作中美(mei)(mei)化而(er)来，如(ru)“叫花(hua)(hua)子村(cun)”改名(ming)(ming)为“娇(jiao)花(hua)(hua)村(cun)”。
①请(qing)依据以上三则材料，简要归纳地名普查工作有哪几方面意义。（3分）
②某同学在活(huo)动中(zhong)设计了(le)以 下图表，猜想(xiang)了(le)几个(ge)地名(ming)的来历，介绍了(le)地名(ming)中(zhong)的文(wen)化(hua)知识。请认(ren)真阅读，继续猜想(xiang)，将空处补充完整。（2分）
③按(an)照语境续写句子。（2分）
人(ren)各(ge)有(you)(you)名(ming)，名(ming)如其人(ren)；地有(you)(you)所出，各(ge)传其名(ming)。我们(men)(men)的(de)“孝(xiao)感(gan)”就是(shi)一个独具魅力(li)的(de)地名(ming)，她有(you)(you)着(zhe)丰厚的(de)文(wen)化底蕴(yun)，有(you)(you)着(zhe)秀丽的(de)山水风景，有(you)(you)着(zhe)丰饶的(de)物产资(zi)源，她是(shi)我们(men)(men)心目中的(de)最(zui)美地名(ming)。我爱孝(xiao)感(gan)，爱那槐荫树下(xia)，孝(xiao)感(gan)动天、喜结连理(li)的(de)动人(ren)故事；爱那双峰山上(shang)，峻(jun)岭(ling)横屏、晓雾渐(jian)开的(de)美丽风景；爱那__________，______________。
二、阅读理(li)解(jie)（45分）
（一）古诗词鉴赏（3分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月(yue)下飞(fei)天镜，云生结海(hai)楼(lou)。仍(reng)怜(lian)故(gu)乡水，万 里送行舟。
8．本诗中(zhong)间两联(lian)写诗人(ren)出蜀漫游途(tu)中(zhong)的(de)风(feng)景(jing)，景(jing)象雄浑壮阔；尾联(lian)则用拟人(ren)手法，生动而含蓄(xu)地表达(da)了作(zuo)者对_______的(de)依恋(lian)之(zhi)情(qing)，情(qing)感真挚动人(ren)。（1分）
9．欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富(fu)而合理的联想与想象(xiang)，请依(yi)此描绘出“山(shan)随(sui)平(ping)野尽”这句(ju)诗的景(jing)象(xiang)。（2分）
答：_________
（二）文言文阅读(du)（12分）
阅读下(xia)列甲乙两个文段，然后完成10—13题。
【甲】舜发(fa)于(yu)(yu)(yu)畎亩之(zhi)中(zhong)，傅说举(ju)于(yu)(yu)(yu)版(ban)筑之(zhi)间(jian)，胶鬲举(ju)于(yu)(yu)(yu)鱼盐之(zhi)中(zhong)，管夷吾举(ju)于(yu)(yu)(yu)士，孙(sun)叔敖举(ju)于(yu)(yu)(yu)海，百里(li)奚举(ju)于(yu)(yu)(yu)市，故天将降大任于(yu)(yu)(yu)是人(ren)也，必先苦其(qi)(qi)心志，劳其(qi)(qi)筋骨，饿其(qi)(qi)体肤(fu)，空乏其(qi)(qi)身，行(xing)拂乱其(qi)(qi)所为(wei)，所以动心忍性，曾益其(qi)(qi)所不(bu)能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自(zi)《孟子·告子下》）
【乙】世言晋王①之(zhi)(zhi)(zhi)将终也，以(yi)三(san)矢赐庄宗(zong)而(er)(er)告(gao)之(zhi)(zhi)(zhi)曰(yue)：“吾有三(san)遗恨，与尔三(san)矢，尔其(qi)(qi)(qi)无忘(wang)乃父之(zhi)(zhi)(zhi)志！”庄宗(zong)受而(er)(er)藏之(zhi)(zhi)(zhi)于庙。其(qi)(qi)(qi)后用兵，则(ze)遣从事②以(yi)一(yi)少牢③告(gao)庙，请其(qi)(qi)(qi)矢，盛以(yi)锦(jin)囊，负(fu)而(er)(er)前驱(qu)，及(ji)凯旋(xuan)而(er)(er)纳之(zhi)(zhi)(zhi)。方其(qi)(qi)(qi)还矢先(xian)王，而(er)(er)告(gao)以(yi)成功，其(qi)(qi)(qi)意气(qi)之(zhi)(zhi)(zhi)盛，可谓壮(zhuang)矣！及(ji)仇雠④已灭，天下已定，则(ze)专宠伶官，沉溺声(sheng)色，朝政皆废。终至一(yi)夫(fu)夜呼，乱者四应，仓皇东出，不(bu)知所归，何其(qi)(qi)(qi)衰(shuai)也！忧劳可以(yi)兴国，逸豫可以(yi)亡身，自然之(zhi)(zhi)(zhi)理也。
____________________（选自《新五代史·伶(ling)官传》，有(you)删改）
注：①晋王：即李克(ke)用(yong)，因帮助唐朝(chao)镇(zhen)压黄(huang)巢(chao)起义有功封(feng)为(wei)晋王。后面“庄宗(zong)”为(wei)其子，称(cheng)帝(di)后沉(chen)溺声色，终被伶(ling)官叛乱所杀。②从事：一般属官。③少 牢：古代祭祀用(yong)牲畜，用(yong)羊、猪各一头叫少牢。④仇雠(chóu)：仇敌(di)。
10．下列(lie)句中加点字的意思相同的一项(xiang)是(shi)（ ）（2分(fen)）
A．必先苦其心志__________________尔其无忘乃父之志
B．征于色发于声而后(hou)喻_____________沉溺声色
C．及凯(kai)旋(xuan)而纳之(zhi)__________________庄(zhuang)宗受而藏之(zhi)于庙
D．世言晋王(wang)之将终也_______________终至一夫夜呼(hu)
11．将(jiang)下(xia)列(lie)句(ju)子翻(fan)译成现(xian)代汉语。（4分）
①困于(yu)心衡于(yu)虑而后作。
译文(wen)：__________
②忧劳(lao)可(ke)以兴国，逸豫(yu)可(ke)以亡身。
译文：__________
