那天我坐公交车(che)去找朋友，车(che)上人(ren)不(bu)多，但也没(mei)有空位子，有几个人(ren)还(hai)站(zhan)着吊在拉手上晃
来晃去。
一(yi)个(ge)年轻人，干干瘦瘦的，戴个(ge)眼镜，身(shen)旁有几个(ge)大包(bao)，一(yi)看就是刚从外地(di)来的。他靠(kao)在售 票员(yuan)旁边，手(shou)拿着(zhe)一(yi)个(ge)地(di)图在认(ren)真研究着(zhe)，眼不时露出茫(mang)然的神情，估计是有点儿(er)迷路了。
他犹豫了半(ban)天(tian)，很不好意思地问售票员(yuan)：“去颐(yi)和园应该在哪(na)儿下(xia)车(che)啊(a)？”
售票员是个短头发的(de)小姑娘，正剔着(zhe)指(zhi)甲缝(feng)呢。她(ta)抬头看了一眼外地小伙子说：“你(ni)坐(zuo)错 方向了，应该(gai)到对面往回坐(zuo)。”
要说这些话也没什么错了(le)，大不了(le)小伙子下一站下车到马路对面(mian)坐回去(qu)吧。
但是售(shou)票员可没说(shuo)(shuo)完，她说(shuo)(shuo)了那多余的(de)最后一句话：“拿着地图都看(kan)不(bu)明白，还看(kan)个什(shen)么 劲儿啊！”售(shou)票员姑娘眼(yan)皮(pi)都不(bu)抬。
外(wai)地(di)小伙儿可是(shi)个有(you)涵养的人，他嘿嘿笑了一笑，把地(di)图收起来(lai)，准备下一站下车(che)换车(che)去。
旁边有个大(da)爷可听不下去(qu)了，他对外地小伙子说：“你不用往回坐，再往前坐四站换904 九年级语文测(ce)评第4页（共6页） 也能(neng)到。”
如果(guo)他(ta)说到这儿也就完了那还真不错(cuo)，既帮(bang)助了别(bie)人，也挽(wan)回北(bei)京人的形象。
可大爷哪儿能就这么打住呢，他一定要把那多余的(de)最(zui)后一句话(hua)说完：“现在的(de)年(nian)轻人哪， 没一个(ge)有(you)教(jiao)养的(de)！”
我心想，大爷这话(hua)真是多(duo)余，车(che)上年轻(qing)人好(hao)多(duo)呢，打击面太大了吧(ba)。
可(ke)(ke)不(bu)(bu)，站在大(da)爷(ye)旁边(bian)的(de)一位(wei)小姐就忍不(bu)(bu)住(zhu)了：“大(da)爷(ye)，不(bu)(bu)能说年轻(qing)人(ren)都(dou)没教(jiao)养吧(ba)，没教(jiao)养的(de) 毕竟是少数嘛(ma)，您这(zhei)么一说我们都(dou)成(cheng)什么了！”这(zhei)位(wei)小姐穿得挺(ting)时髦，两细带子(zi)吊个小背心(xin)，脸 上(shang)化着(zhe)鲜艳的(de)浓妆，头发染成(cheng)火红(hong)色。可(ke)(ke)您瞧人(ren)这(zhei)话(hua)，不(bu)(bu)像没教(jiao)养的(de)人(ren)吧(ba)，跟大(da)爷(ye)还“您”啊 “您”的(de)。可(ke)(ke)谁叫她也忍不(bu)(bu)住(zhu)非要说那多余的(de)最后(hou)一句(ju)话(hua)呢(ni)！“就像您这(zhei)样上(shang)了年纪看着(zhe)挺(ting)慈 祥的(de)，一肚子(zi)坏水儿的(de)可(ke)(ke)多了呢(ni)！”
……
后面的事大(da)家(jia)就可(ke)想而知了，简单地说，出人命可(ke)能都有(you)。
这么吵着(zhe)闹(nao)着(zhe)，车(che)就到站了。
车(che)门一开(kai)，售票员小姑娘说(shuo)：“都别吵了(le)，该下(xia)的赶快下(xia)车(che)吧，别把自己(ji)正事(shi)儿给耽(dan)误(wu)了(le)。” 当然，她没忘了(le)把最后一句多余(yu)的话(hua)给说(shuo)出来：“要(yao)吵统统都给我下(xia)车(che)吵去，不(bu)下(xia)去我车(che)可不(bu) 走(zou)了(le)啊！烦不(bu)烦啊！”
烦不烦？烦！不仅她烦，所(suo)有(you)乘客(ke)都烦了！整个车(che)厢这可叫炸了窝(wo)了，骂(ma)(ma)(ma)(ma)售票(piao)员的(de)(de)，骂(ma)(ma)(ma)(ma)外 地小(xiao)伙子的(de)(de)，骂(ma)(ma)(ma)(ma)时髦(mao)小(xiao)姐的(de)(de)，骂(ma)(ma)(ma)(ma)中年大姐的(de)(de)，骂(ma)(ma)(ma)(ma)天(tian)气的(de)(de)，骂(ma)(ma)(ma)(ma)自个儿孩子的(de)(de)，真是(shi)人声鼎沸，甭(beng)提多(duo) 热(re)闹了！
那个(ge)外(wai)地(di)小(xiao)伙子(zi)一直没有(you)说话，估(gu)计他(ta)受(shou)不了(le)了(le)，他(ta)大叫一声(sheng)：“大家(jia)(jia)都别吵了(le)！都是我(wo) 的错，我(wo)自个(ge)儿没看好地(di)图，让大家(jia)(jia)跟(gen)着都生一肚子(zi)气！大家(jia)(jia)就算给我(wo)面子(zi)，都别吵了(le)行吗？”
听到(dao)他这么说(shuo)，当然车上的人都不好意思再(zai)吵(chao)，声音很快平(ping)息下来，少数人轻声嘀咕了(le)两 句(ju)也就不说(shuo)话(hua)了(le)。但你们不要(yao)忘了(le)，外地小伙子的“多余的最后一(yi)句(ju)”还没说(shuo)呢。“早知道(dao)北 京人都是这么一(yi)群不讲理的王八(ba)蛋，我还不如不来呢！”
想(xiang)知道事情最后的结果吗？
我(wo)(wo)那天的(de)(de)事情没有办(ban)成(cheng)，大伙儿(er)先被带(dai)到公(gong)安局录了口供，然后到医院(yuan)外科把头(tou)上的(de)(de)伤给 处理了一下，我(wo)(wo)头(tou)上的(de)(de)伤是在(zai)混(hun)战(zhan)中被售票员(yuan)小姑娘用票匣子给砸(za)的(de)(de)。
你们可(ke)别(bie)认为我参(can)与了他(ta)们打架，我是(shi)去劝架来着。我呼吁他(ta)们都冷(leng)静(jing)一点儿(er)，有话好好 说，没什(shen)么大事儿(er)，没什(shen)么必要非打个头破血流(liu)。
我多余的最后一句话是这么说的：“
。” 16. 结合(he)文章内容，简(jian)要分(fen)析作者以(yi)“多(duo)余一句话”为(wei)题的好处(chu)。(4 分(fen)）
17. 小说中画线的(de)两处均是对小伙子(zi)的(de)描写(xie)，前(qian)面(mian)说小伙子(zi)是有涵养的(de)人，后面(mian)小伙子(zi)居然也 说出了一(yi)句(ju)多余的(de)话，这样写(xie)前(qian)后是否(fou)矛盾，请(qing)简述理由。(4 分）
18. 结(jie)合上文，补写“我(wo)”“多余的(de)最后一(yi)句话”的(de)内(nei)容。(50 字以(yi)内(nei)）(4 分(fen)）
九年级(ji)语文(wen)测评第5页（共(gong)6页） 19. 下列理解和分(fen)析(xi)不正确的两(liang)项是（ ）（ ）（4 分(fen)）
A.“那天(tian)我(wo)坐(zuo)公交(jiao)车去找朋(peng)友，车上(shang)人不多，但也没有空位子(zi)，有几个人还站着(zhe)吊在拉手上(shang) 晃来晃去。”“晃来晃去”一词(ci)表明(ming)车上(shang)的人不注(zhu)意个人形(xing)象，缺乏文明(ming)修养。
B. 整个(ge)事件的(de)发生均(jun)是(shi)由缺乏职(zhi)业道德(de)精神(shen)和服务(wu)意识的(de)售(shou)票(piao)员那(nei)句多余(yu)的(de)话引(yin)起，最 后我也被(bei)售(shou)票(piao)员打伤。由此可见，对(dui)职(zhi)业道德(de)精神(shen)和服务(wu)意识的(de)呼唤(huan)，是(shi)小说的(de)主旨。
C. 小说中的“我(wo)”由一(yi)个旁(pang)观者(zhe)变(bian)成了事件(jian)的参与(yu)者(zhe)，故事情节的发展(zhan)既让人意外，又(you)觉得
在合理之中。
D. 小说(shuo)的(de)语(yu)言轻松(song)活泼(po)、风趣幽默。在情(qing)节布局上，主要(yao)靠人(ren)物的(de)对话来推动故事情(qing)节，
同时设(she)置悬念，吸引读者(zhe)。
E. ;小说采(cai)用(yong)以小见大的(de)手法，抓住公交车上的(de)一个(ge)小场景，来反映(ying)了一个(ge)社会问题—在
公共(gong)文明(ming)这一(yi)(yi)环节上，每一(yi)(yi)个人都是参与者和建设者。
六、名著(zhu)阅读及语(yu)言运用(6 分）
20. 班上正在举(ju)行“走进(jin)小说天地(di)”综(zong)合性学(xue)习活动，请你参与解决以(yi)下(xia)问题。
【文本互证】
某同学读《红楼梦》，读(du)到薛宝钗生(sheng)日，贾母叫(jiao)她(ta)点(dian)戏，她(ta)点(dian)了一出《鲁智深(shen)醉闹五台山》。 下面是其(qi)中一段唱(chang)词，该(gai)同(tong)学一时不解。请(qing)你给(ji)他(ta)讲讲唱(chang)词所涉及的(de)相关故事情节，以(yi)及唱(chang)词 所体现出来(lai)的(de)人物性格特点(dian)。（3 分）
漫(man)?英雄泪，相(xiang)离处士家。谢慈悲(bei)，剃度在(zai)莲台下。没缘(yuan)法，转眼分离乍。赤(chi)条条，来去无 牵挂。那里讨，烟蓑雨(yu)笠卷单行？一任俺，芒鞋破钵随缘(yuan)化！ 唱词 相(xiang)关故事(shi)情节(jie) 鲁智(zhi)深(shen)的性格特(te)点 相(xiang)离处士家 ① ③ 没缘(yuan)法，转眼分离乍 ② 【时(shi)空对话】
活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话”，假如杜小康就站在你面前，就“成长”这一话 题与你交流，你将对他说些什么？（3 分）
