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山西(xi)省2022年高(gao)中(zhong)阶(jie)段教育学校招(zhao)生统一测试(shi)（中(zhong)考） 语文试(shi)卷(juan)
一(yi)、读·书（12分(fen)）
生活中传统文(wen)(wen)化到处可见，赏墨香怡人(ren)的(de)(de)书法作品(pin)，诵含义隽永的(de)(de)古典(dian)诗文(wen)(wen)，筑中国传统文(wen)(wen)化长城，向世界奉献一份(fen)厚(hou)礼(li)。
【书法无言的诗篇】
1.三(san)晋大地(di)，人杰地(di)灵，涌现出许多著名(ming)人物。明清时(shi)期的(de)(de)书法(fa)家(jia)、文(wen)学家(jia)、思想家(jia)傅山就是其中之一。这(zhei)里呈现的(de)(de)是山西晋祠博(bo)物馆陈列的(de)(de)傅山书法(fa)作(zuo)(zuo)品(pin)（局部）。请从下面(mian)的(de)(de)选(xuan)项(xiang)中为甲、乙(yi)两幅书法(fa)作(zuo)(zuo)品(pin)分(fen)别选(xuan)出最适(shi)当的(de)(de)评(ping)价(jia)。（2分(fen)）
A.此作品为楷书，字形(xing)端正(zheng)，笔画平直，秀美圆(yuan)润
B.此作品为隶书，字形扁方(fang)，蚕(can)头雁尾，一波三折
C.此(ci)作品(pin)为篆书，笔法古朴，粗细均(jun)匀(yun)，讲(jiang)求对称
D.此作品(pin)为草(cao)书，笔法苍劲(jing)，龙(long)飞(fei)凤(feng)舞，一气呵成(cheng)
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甲：（ ） ; 乙(yi)：（ ）
【诗文 多彩(cai)的画(hua)卷】
2.2022年央(yang)视春(chun)节联欢晚会节目(mu)舞蹈诗(shi)剧(ju)《只此青(qing)绿(lv)》令小(xiao)宇(yu)震撼(han)。他查阅资(zi)料，对诗(shi)剧(ju)中(zhong)展现的(de)《千里江山图》做了(le)进一步了(le)解(jie)。这幅宋(song)代名画(hua)用“青(qing)绿(lv)”营造美妙(miao)的(de)意境(jing)，启(qi)发小(xiao)宇(yu)制作了(le)“只此青(qing)绿(lv)”古诗(shi)文(wen)(wen)佳句(ju)积累卡，以探求“青(qing)绿(lv)”在中(zhong)国(guo)古典(dian)诗(shi)文(wen)(wen)中(zhong)的(de)意蕴。
请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。（10分） 只此青绿 色彩意蕴 诗句梳理 “青绿”指深绿色。古诗文中，这种色彩常常象征生命与勃勃生机。 （1）“岱宗夫如何，___________”，杜甫笔(bi)下青(qing)(qing)山(shan)(shan)不老；“___________，回清倒影”，郦道元文(wen)中绿水(shui)(shui)常流(liu)；“客路青(qing)(qing)山(shan)(shan)外，___________，王湾(wan)眼里(li)山(shan)(shan)青(qing)(qing)水(shui)(shui)绿。 古诗(shi)文(wen)中表示“绿”的(de)词语，还(hai)有(you)(you)“碧(bi)”“翠”“沧”等，它们在色泽的(de)深浅、明暗上有(you)(you)细微区别。 （2）“上下天(tian)光(guang)，___________”，洞庭湖(hu)碧(bi)波荡漾(yang)；“___________，蒙(meng)络摇缀”，小(xiao)石(shi)潭树木(mu)葱茏；“长风破浪会有(you)(you)时，:_________”，大(da)海中船帆高扬。 古诗(shi)文(wen)中一(yi)些特(te)定的(de)代称因与“青(qing)(qing)绿”有(you)(you)关(guan)而别具美(mei)感，如“青(qing)(qing)鸟”“汗(han)青(qing)(qing)”等。 （3）___________ ___________（《无题》），李商(shang)隐(yin)盼鸟传信以解愁思；“___________，___________”（《过零丁(ding)洋》），文(wen)天(tian)祥一(yi)片丹心永(yong)垂史册。 时代新(xin)意：绿水(shui)(shui)青(qing)(qing)山(shan)(shan)就是金山(shan)(shan)银(yin)山(shan)(shan)，祖(zu)国的(de)壮美(mei)山(shan)(shan)川是我们祖(zu)祖(zu)辈辈安(an)顿身心的(de)地方(fang)，青(qing)(qing)绿千载，山(shan)(shan)河无垠。 二、读·思(38分)
（一(yi)）信青年是(shi)国(guo)家的(de)希望，世界的(de)未来。今年是(shi)中国(guo)共产主义青年团成立100周年，学校开(kai)展了以“追寻火(huo)红(hong)岁月·奏(zou)响青春乐(le)章”为主题的(de)系列活动。
【活动一 跨越百年 丹心依旧：倾听杰出人物的心声(sheng)】
3.活动开始，板报组成(cheng)员选择了以下(xia)材料作(zuo)为本期(qi)板报的内(nei)容。请你研读材料，思考内(nei)涵，将下(xia)面的语句(ju)补充完整。（2分）
（摘自《中国青年报》2022年05月05日）
高君宇以________为己任，言辞中传(chuan)达(da)出革命者置生死于度外的心声；金博(bo)洋以突破自己为目(mu)标，话语间展现出当代青年______________________________的风采。
【活动(dong)二(er) 扎根时代(dai) 不负(fu)韶(shao)华(hua)：讲述(shu)我们身边的故事】
4.活动进程中，校(xiao)园广播(bo)站设置了(le)“新闻(wen)速(su)递”专栏(lan)。为了(le)及时报(bao)道青年志(zhi)愿者的相(xiang)关资讯，需要概括这则消(xiao)息最重要的事实，请你(ni)帮助完成。（30字以(yi)内）
【活动三 执炬向前 开创未来(lai)：传递名著(zhu)不朽的力量(liang)】
5.经典有光/可(ke)以助人致远/理(li)想如炬/可(ke)以点燃(ran)心(xin)灵/一个(ge)人的(de)心(xin)灵一旦被(bei)理(li)想点燃(ran)/就会有百折不挠的(de)雄(xiong)心(xin)/滴水穿石(shi)的(de)坚(jian)韧/就可(ke)以向着未来奋勇前行
以上(shang)是本次活动的结束(shu)语，主持人朗诵时(shi)，舞台(tai)屏幕上(shang)将同步播放能(neng)反映“理想使(shi)人奋勇向前”的文学作品人物及相关(guan)情(qing)节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说(shuo)说(shuo)理由。（不少于50字）
备选名著：《钢铁是怎样炼成图片》 《西游记》 《简·爱》
（二(er)）阅(yue)读下面(mian)的材料，完成第6--7题。
不(bu)被(bei)大风吹倒(dao)：致全国青年朋友的(de)一封(feng)信(xin)
亲爱的青年朋友：
节日快乐！
我(wo)(wo)看(kan)到(dao)了你们(men)在我(wo)(wo)公(gong)众号的留言中提(ti)出(chu)的问题。人生难免遇到(dao)艰难时刻，这确实是一个(ge)必须面对的重要问题。我(wo)(wo)无法告(gao)诉你们(men)一个(ge)适合(he)所有(you)人的标准答(da)案，但(dan)可以与你们(men)分(fen)享一个(ge)小故(gu)事。
小的时候(hou)，我(wo)跟(gen)着(zhe)爷爷去荒草(cao)甸子割草(cao)。归程时，天色大(da)变，仿佛(fo)有一(yi)根(gen)飞(fei)速旋转的黑色圆柱，向(xiang)我(wo)们逼过(guo)来，并伴随着(zhe)沉闷(men)如雷鸣的声音。我(wo)惊问爷爷：“那(nei)是什么？”
爷(ye)爷(ye)淡淡地说：“风(feng)，使劲(jing)拉车吧，孩子。”
风越来越大(da)，我(wo)们车(che)上(shang)的草被刮(gua)扬(yang)到(dao)天上(shang)去(qu)。我(wo)被风刮(gua)倒在(zai)(zai)地(di)，双手(shou)(shou)死死抓住(zhu)两丛根系很深的牛筋草，才(cai)没被风刮(gua)走(zou)。我(wo)看到(dao)：爷爷双手(shou)(shou)攥(zuan)着车(che)把，脊(ji)背绷得(de)像一(yi)张弓(gong)。他的双腿在(zai)(zai)颤抖(dou)，小褂子(zi)被风撕破(po)，只剩两个袖(xiu)子(zi)挂在(zai)(zai)肩(jian)上(shang)。爷爷与大(da)风对抗(kang)着，车(che)子(zi)未能前(qian)进，但也没倒退半步。
大风过去(qu)了，爷爷还保持着这(zhei)姿势，仿(fang)佛一(yi)尊雕(diao)塑(su)。许久(jiu)之(zhi)后，他(ta)才慢慢地直(zhi)起腰，他(ta)的(de)手指蜷曲(qu)着不(bu)能伸直(zhi)了。
爷(ye)爷(ye)与(yu)狂风对峙的模样(yang)，永远印(yin)刻在我(wo)(wo)的脑海里。风来时，爷(ye)爷(ye)没有躲避，尽管风把我(wo)(wo)们车(che)上(shang)的草刮得(de)只剩下一棵，但我(wo)(wo)觉得(de)我(wo)(wo)们是胜利者。
我的(de)故事是老生常(chang)谈，不(bu)一(yi)定能让你(ni)们感兴(xing)趣，但因为这(zhei)是我的(de)亲身经历，所以还是讲给你(ni)们听，但愿能给你(ni)们带来一(yi)点启发。
莫言 .
2022年05月03日
（来源：中国新闻网，有删改）
6.莫言写这(zhei)封信是为(wei)了回答青年朋友提出(chu)的(de)什么问题？请(qing)用简洁(jie)的(de)语言写出(chu)来(lai)。（3分(fen)）
7、好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。（8分）
