B.第3段(duan)联想丰富(fu)，描绘了一幅娇美动人的雨(yu)后山景图(tu)，给人以如梦如幻之感。
C.第(di)6段作者写(xie)自己未能确定陆(lu)老(lao)笔下老(lao)山界的位(wei)置而遗(yi)憾，体现其求真精神。
D.文末(mo)“取款机(ji)”喻指野茶林给山民带(dai)来(lai)持续(xu)经济收益，写出(chu)了山民的获得感。
10.首段中作(zuo)者笔下“山野(ye)里的(de)春色”有什(shen)(shen)么(me)特点？表达什(shen)(shen)么(me)情感？请结(jie)合全文简要(yao)分(fen)析(xi)。（3分(fen)）
11.联(lian)系上下文，按照要求赏析(xi)。（5分(fen)）
（1）我们(men)此行，是(shi)去拜会红军长(zhang)征途中著名的老(lao)山界(jie)。（赏析加点词语(yu)）（2分）
（2）遇到(dao)高崖，一蹦而(er)下(xia)，化(hua)身壮丽的(de)瀑布；遇到(dao)巨石，委曲(qu)求全，绕道而(er)行。（赏析句(ju)子(zi)）（3分）
12.文章写老山界(jie)时，还提及(ji)陆定一的《老山界(jie)》，这样写有什(shen)么好处？请(qing)简要分析(xi)。（3分）
13.结尾处为什么说“老山界人正奔走在(zai)乡村(cun)振兴的(de)新长征路上”？这与标题有什么内在(zai)联系(xi)？请简要分析。（6分）
（四）阅读(du)下面的(de)文字(zi)，完(wan)成14～16题。（12分）
对中(zhong)华优秀(xiu)传统文化的(de)创(chuang)造性(xing)转化、创(chuang)新性(xing)发展，是中(zhong)国体育(yu)设(she)计的(de)亮点所(suo)在(zai)。
一些体(ti)育设(she)计，以(yi)“立(li)象(xiang)取(qu)意(yi)”的(de)(de)(de)方式，从中(zhong)华优(you)秀传(chuan)统文(wen)(wen)(wen)化中(zhong)择(ze)取(qu)适合的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化意(yi)象(xiang)，突出赛事(shi)特(te)色，展现国(guo)家形象(xiang)及城市性格。北京2022年冬奥(ao)(ao)会(hui)(hui)申(shen)办(ban)标(biao)识(shi)与会(hui)(hui)徽(hui)的(de)(de)(de)设(she)计灵感(gan)都源于“冬”字。申(shen)办(ban)时，更加强调实力、文(wen)(wen)(wen)化和(he)承(cheng)诺(nuo)；举(ju)办(ban)时，更侧重“以(yi)运动冬奥(ao)(ao)会(hui)(hui)申(shen)办(ban)标(biao)识(shi)员为中(zhong)心(xin)”的(de)(de)(de)理念，表达对(dui)(dui)冬奥(ao)(ao)会(hui)(hui)以(yi)及每(mei)一位运动员的(de)(de)(de)重视。因此(ci)，申(shen)办(ban)标(biao)识(shi)更写实，而会(hui)(hui)徽(hui)则(ze)更抽象(xiang)、更有运动感(gan)和(he)力度。由此(ci)可(ke)见，具(ju)有中(zhong)国(guo)特(te)色的(de)(de)(de)体(ti)育设(she)计，并(bing)不是一味拷(kao)贝、堆(dui)积传(chuan)统文(wen)(wen)(wen)化意(yi)象(xiang)，而是对(dui)(dui)传(chuan)统文(wen)(wen)(wen)化合情合理的(de)(de)(de)创造(zao)性转化和(he)创新性发展。
伴随(sui)时代发展(zhan)，人们观(guan)看事(shi)物(wu)(wu)的方式不断改变(bian)，设(she)计也必须随(sui)之而变(bian)。“面向(xiang)未来”应成为(wei)大(da)型体育赛事(shi)形象景观(guan)设(she)计的重要理念(nian)。设(she)计不仅要融入新(xin)技(ji)术(shu)、瞄准(zhun)新(xin)空(kong)间，也要面向(xiang)新(xin)受(shou)众。北京2022年冬奥(ao)会和(he)冬残奥(ao)会吉(ji)祥物(wu)(wu)的主要受(shou)众群，是“00后(hou)”甚至“10后(hou)”，他们成长于互(hu)联网(wang)时代，对吉(ji)祥物(wu)(wu)的创新(xin)思(si)维(wei)和(he)表(biao)达有着(zhe)更高(gao)要求。因此，在设(she)计吉(ji)祥物(wu)(wu)“冰墩(dun)墩(dun)”时，设(she)计团队(dui)(dui)以熊猫(mao)为(wei)原型，用流(liu)动(dong)(dong)(dong)(dong)的明亮色彩线条象征(zheng)冰雪(xue)运(yun)动(dong)(dong)(dong)(dong)的赛道和(he)5G高(gao)科技(ji)，赋予整(zheng)体形象以“创造(zao)非凡、探索未来”的寓意，展(zhan)现出浓(nong)浓(nong)的科技(ji)感。北京冬奥(ao)组委还联合专业设(she)计团队(dui)(dui)，推出吉(ji)祥物(wu)(wu)微信表(biao)情包，让(rang)吉(ji)祥物(wu)(wu)“动(dong)(dong)(dong)(dong)”起(qi)来，走进大(da)众生活在设(she)计体育图(tu)标时，考(kao)虑到移动(dong)(dong)(dong)(dong)终(zhong)端传播效果(guo)与年轻人的阅读习惯(guan)，团队(dui)(dui)同(tong)样(yang)选择将源(yuan)于篆刻、古文(wen)字的二维(wei)图(tu)形转化(hua)为(wei)三维(wei)动(dong)(dong)(dong)(dong)画(hua)，既(ji)展(zhan)示出现代冰雪(xue)运(yun)动(dong)(dong)(dong)(dong)的蓬勃生命力，也让(rang)更多(duo)年轻人对传统文(wen)化(hua)有了全(quan)新(xin)认(ren)识。
未来，催(cui)生基(ji)于中华优秀(xiu)传(chuan)统文化(hua)和体育精神的(de)新(xin)创造，将不断为世界体育运动贡献独特的(de)中国(guo)文化(hua)符号，进一步向世界展示中
国开(kai)放自(zi)信、热情友(you)善的(de)良好形象。
（摘(zhai)编自(zi)林存真《中华(hua)美学赋彩体育(yu)名片——谈大型(xing)体育(yu)赛(sai)事形象景观设计》）
14.下列对文章(zhang)的(de)理解和(he)分析，不正确的(de)一项是（3分）
A.北京(jing)冬奥会申办标识与与会徽(hui)的设计灵感(gan)来(lai)源相(xiang)同，而(er)寓意不尽相(xiang)同。
B.末段在前文(wen)正反对比论证基础(chu)上，得出体育运(yun)动(dong)有文(wen)化价值的结论。
C.文章图文并茂，三幅图片(pian)与相关(guan)论述相辅相成，增强论证的说服力。
D.文(wen)章从(cong)中华(hua)优秀传统文(wen)化的(de)角度论述中国体育(yu)设(she)计，视(shi)角独(du)特新颖。
15.文章(zhang)第3段论证大型体(ti)育(yu)赛事形象(xiang)景(jing)观设计要“面向新受众”，使用了(le)哪些事实材料？请简(jian)要列举。（3分）
16.文章主要(yao)表达作(zuo)者什(shen)么观点？文中乂(yi)是从(cong)哪两(liang)方面进行(xing)阐释和论(lun)证(zheng)的？请(qing)简要(yao)分(fen)析。（6分(fen)）
（五）阅读(du)下面的材料，完成17～19题(ti)。（10分）
材料一：
2021年(nian)春节(jie)，红(hong)色旅游景点成为(wei)不少家庭出行(xing)的选(xuan)择：带孩子走进革(ge)命纪(ji)念(nian)馆，了(le)解红(hong)色历史；与家人一起参(can)观(guan)先辈故居(ju)，感(gan)受老一辈革(ge)命家的精神风范和价值追求；借助数字虚拟场景技术，体验革(ge)…………
李华妈妈：我们上(shang)网(wang)做(zuo)旅游攻略，看(kan)(kan)到(dao)“重庆中国三峡博物馆”在(zai)微博上(shang)发(fa)布“重博文(wen)物会说(shuo)话”话题，点击(ji)量一个月内(nei)超过2亿(yi)。微博上(shang)还(hai)介绍了“上(shang)甘(gan)岭(ling)战役(yi)树桩”“三枚银元”等革命文(wen)物，很有意(yi)思。我们想去现场看(kan)(kan)看(kan)(kan)，想让孩(hai)子近(jin)距离接触实物，了解(jie)战争年代的艰(jian)难(nan)，希望孩(hai)子能更加珍惜现在(zai)的美好生活。
小 记 者：李华，这趟旅游你(ni)有什么感受？有什么特别的收获？
李 华(hua)：很受教育。我收集了(le)好(hao)多文创产品，笔呀，公交卡套呀。我还认识了(le)一位少(shao)年(nian)讲解员，他年(nian)龄跟我差不多，讲故(gu)事(shi)特(te)别生动。
小 记 者：叔叔您好(hao)！您对我们福(fu)建省红色旅游资源(yuan)印象如何？
李(li)华爸爸：我(wo)们省(sheng)红色旅游资(zi)(zi)源非常(chang)丰富啊。比如，古田会(hui)议会(hui)址、福(fu)建省(sheng)革(ge)命历史纪念(nian)馆、红军207团旧址等。我(wo)对我(wo)们省(sheng)红色旅游资(zi)(zi)源开(kai)发充满期待。
17.根据材料，下列(lie)理解不正确的一(yi)项是（3分(fen)）
A.近年来社(she)会(hui)关注革(ge)命(ming)传(chuan)统教(jiao)育(yu)，不(bu)少家庭选择红(hong)色(se)旅游，主动接受革(ge)命(ming)传(chuan)统教(jiao)育(yu)。
B.福建省(sheng)拥有(you)丰富(fu)的红色(se)旅(lv)游资源，重(zhong)视规划与开发，红色(se)旅(lv)游的前景十分广(guang)阔。
C.李华(hua)一家(jia)如果制订龙岩红色之旅的攻略，可以考虑(lv)去古田会议会址红色旅游区。
D.“重博文物会说话”点击量一个月内超2亿，得益于传播(bo)方式，与从众心(xin)理无关。
18.红色旅游对(dui)青少(shao)年成长有什么意义(yi)？请根据材(cai)料一和(he)材(cai)料三简要分析。（3分）
19.如(ru)果要(yao)进一步发(fa)挥红色旅(lv)游(you)资(zi)源的社会价值，你有哪(na)些建议？请根据(ju)材(cai)料二和材(cai)料三(san)，从硬(ying)件、文创(chuang)、宣传、服务四个角度(du)(du)中任(ren)选(xuan)两个角度(du)(du)简要(yao)回答。（4分(fen)）
（六）名(ming)著(zhu)阅(yue)读。（6分）
20.班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它决心要离开你。（《简•爱》） 句中的“你”是： ① 关注情节 《西游记》第四十一回“心猿遭火败 木母被魔擒”中，孙悟空与红孩儿
