2018年福(fu)建(jian)省中考(kao)语文试卷(juan)
(全(quan)卷(juan)共7页，23小题；完卷(juan)时间120分(fen)钟；满分(fen)150分(fen)）
一、积累与运用
1.补写出下列(lie)句子中的空(kong)缺部分。（12分）
(1)结(jie)庐在人境， ; 。（陶渊明《饮酒(jiu)》）
(2)大漠孤烟直， 。（王维(wei)《使至塞上》）
(3)日暮乡(xiang)关何处(chu)是？ ; 。（崔颢《黄鹤(he)楼》）
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(4) ，江春入旧年。（王湾(wan)《次北固(gu)山下》）
(5) ，铜雀春深锁(suo)二乔(qiao)。（杜(du)牧《赤壁》）
(6)人生自古准无死？ 。（文(wen)天祥《过零(ling)丁洋》）
(7)何处望(wang)神州？ 。（辛弃痪(huan)《南乡子·登(deng)京(jing)口北固(gu)亭有怀(huai)》）
(8)子曰(yue)：“ ，可以为(wei)师矣。”（《论(lun)语·为(wei)政》）
(9)酒酣胸胆尚开张。 ! （苏轼《江(jiang)城子·密州(zhou)出猎》）
(10)《陋(lou)室铭》中表(biao)现室中人交友之雅(ya)的句(ju)子(zi)是： ， ; 。
2．下列文学常识说法不(bu)正(zheng)确的一项是（2分(fen)）
A.我(wo)国(guo)最(zui)早(zao)的诗(shi)歌总集《诗(shi)经》是儒家(jia)经典之一(yi)，义称为“诗(shi)三百”。
B.冰心和巴金都是现代诗人(ren)，代表作分别(bie)为《繁星》和《我(wo)爱这土地》。
C.戏(xi)剧往(wang)往(wang)在矛盾冲突中展现人(ren)物性(xing)格，以个性(xing)化的语(yu)言塑造形象。
D.海伦·凯勒是美国女(nv)作(zuo)家(jia)、教育家(jia)，著有《假如给我三天光明》等。
3．阅读下面的文字，按要求作答。（6分）
闽(min)江流域(yu)是(shi)我(wo)国东南(nan)区域(yu)重(zhong)要的(de)(de)文(wen)(wen)明发祥地(di)，其(qi)深厚(hou)的(de)(de)历史文(wen)(wen)化(hua)积淀①______（A.diàn B.dìng），是(shi)福建具有鲜(xian)明地(di)方(fang)特色的(de)(de)优秀传统文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)重(zhong)要组(zu)成部分(fen)。闽(min)江流域(yu)重(zhong)峦dié②______（A.叠B.迭）嶂，地(di)理环(huan)境相(xiang)对隔绝。这样的(de)(de)环(huan)境为(wei)(wei)闽(min)越古文(wen)(wen)化(hua)与中原文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)交(jiao)融提供(gong)了得天独厚(hou)的(de)(de)优势。闽(min)江流域(yu)文(wen)(wen)化(hua)甲______（A.兼容(rong)并蓄B.统筹兼顾(gu)），呈现(xian)鲜(xian)明的(de)(de)海洋(yang)文(wen)(wen)化(hua)和(he)内(nei)陆文(wen)(wen)化(hua)双重(zhong)色彩，成为(wei)(wei)中华文(wen)(wen)化(hua)不可或缺的(de)(de)组(zu)成部分(fen)，并随福建居民的(de)(de)迁徒而乙(yi)______（A.传送B.传播(bo)）到台湾地(di)区和(he)东南(nan)亚等地(di)，形成有相(xiang)当影响的(de)(de)地(di)域(yu)文(wen)(wen)化(hua)。
(1)为文中(zhong)①处加点字(zi)选掸正(zheng)确(que)读音(yin)，根据②处拼音(yin)选择(ze)正(zheng)确(que)的汉字(zi)，只填(tian)序号。（2分(fen)）
①处(chu)_____②处(chu)_____
(2)从文中甲乙处选择符合语境(jing)的词语填入横(heng)线，只(zhi)填序号(hao)。（2分）
甲_____乙_____
(3)文中画线句有(you)一处语病，请将修改(gai)后的句子写在横线上。（2分）
原(yuan)句：这样的(de)环境(jing)为闽(min)越古文化(hua)与中原(yuan)文化(hua)的(de)交融提供了(le)得天独(du)厚的(de)优(you)势。
修改句：_________________________________________________________
二、阅读(70分）
（一）阅读下面的(de)诗歌(ge)，完成4-5题。（5分(fen)）
观沧海
曹操
东临碣石(shi)，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂(mao)。
秋风(feng)萧瑟，洪波涌起。
日月之行(xing)，若(ruo)出其中；
星(xing)汉灿烂，若出(chu)其里。
幸甚至哉，歌以(yi)咏志。
4.下列对诗的理解(jie)和(he)分(fen)析不正确的一项是（3分(fen)）
A.“东临(lin)碣(jie)石”中的“临(lin)”，写(xie)诗人登高观沧海，起笔气势不凡(fan)。
B.“水(shui)(shui)何澹(dan)澹(dan)，山岛竦峙”用(yong)动静结合的(de)手法描写水(shui)(shui)波和山岛。
C.诗(shi)中描写了萧瑟(se)的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境(jing)。
D.本(ben)诗寓情(qing)于景，体现诗人(ren)博(bo)大的(de)胸(xiong)襟和(he)建功(gong)立业的(de)豪迈情(qing)怀。
5.“日月之行(xing)，若(ruo)出(chu)其(qi)中；星汉灿烂(lan)，若(ruo)出(chu)其(qi)里”描绘怎样的景象？请简要分析。（2分）
（二）阅读下面的文(wen)言(yan)文(wen)，完成6-9题。（16分）
【甲(jia)】伯(bo)牙(ya)善(shan)(shan)鼓(gu)(gu)琴，钟子(zi)(zi)期(qi)善(shan)(shan)听(ting)。伯(bo)牙(ya)鼓(gu)(gu)琴，志(zhi)在登(deng)高山，钟子(zi)(zi)期(qi)曰：“善(shan)(shan)哉(zai)(zai)，峨峨兮若泰山。”志(zhi)在流水(shui)，钟子(zi)(zi)期(qi)曰：“善(shan)(shan)哉(zai)(zai)，洋洋兮若江河(he)。”伯(bo)牙(ya)所(suo)念(nian)，钟子(zi)(zi)期(qi)必得之(zhi)(zhi)(zhi)。伯(bo)牙(ya)游(you)于(yu)泰山之(zhi)(zhi)(zhi)阴，卒逢暴(bao)雨，止于(yu)岩(yan)下(xia)，心悲，乃援琴而(er)(er)鼓(gu)(gu)之(zhi)(zhi)(zhi)。初为霖(lin)雨之(zhi)(zhi)(zhi)操，更造崩山之(zhi)(zhi)(zhi)音，曲每(mei)奏，钟子(zi)(zi)期(qi)辄穷(qiong)其(qi)趣(qu)。伯(bo)牙(ya)乃舍(she)琴而(er)(er)叹曰：“善(shan)(shan)哉(zai)(zai)，善(shan)(shan)哉(zai)(zai)，子(zi)(zi)之(zhi)(zhi)(zhi)听(ting)夫志(zhi)，想象犹(you)吾心也。吾于(yu)何逃声(sheng)哉(zai)(zai)？”
（选自《列子·汤问》）
【乙】董源善画(hua)，尤工秋岚远(yuan)(yuan)(yuan)景(jing)多写江南(nan)真山不为奇峭之(zhi)笔。其后(hou)建(jian)业(ye)僧(seng)巨(ju)然祖(zu)述源法，大体源及巨(ju)然画(hua)笔，皆宜远(yuan)(yuan)(yuan)观(guan)。其用笔甚草(cao)(cao)草(cao)(cao)，近视之(zhi)几不类物(wu)象，远(yuan)(yuan)(yuan)观(guan)则景(jing)物(wu)粲然，幽情远(yuan)(yuan)(yuan)思，如睹异境。如源画(hua)《落(luo)照图》，近视无功，远(yuan)(yuan)(yuan)观(guan)村落(luo)杳(yao)然深远(yuan)(yuan)(yuan)，悉是晚景(jing)，远(yuan)(yuan)(yuan)峰之(zhi)顶宛有反照之(zhi)色。此妙处也。
（节选自《梦溪笔谈》）
【注】董源：五(wu)代(dai)南唐画(hua)(hua)家，南派山水画(hua)(hua)开山鼻(bi)祖(zu)。②巨然：建业（今南京）僧(seng)人，五(wu)代(dai)宋初(chu)画(hua)(hua)家，师承董源。③祖(zu)述：效法(fa)、遵循前(qian)人的学说或行为。④粲：鲜明。
6.解释下(xia)列加点词在文(wen)中的(de)意思。（4分）
(1)卒逢暴雨 卒：__________ (2)伯牙乃舍琴而叹曰 舍：__________
