随后评(ping)委问了秋明一个和(he)赛事(shi)完全不相关(guan)的话题。
“你的个人资料上，有(you)项(xiang)内容十分吸引我，那就是你曾经获(huo)得过省里的道德模范(fan)奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲(jiang)讲(jiang)这件(jian)事(shi)吗？”
“是这样的(de)(de)，”秋明(ming)不(bu)好意思(si)地笑，“读高(gao)中的(de)(de)时候(hou)，我因家庭贫困失(shi)去(qu)了读书的(de)(de)机(ji)会。17岁时到广州打工，扫过(guo)(guo)厕所，做过(guo)(guo)零(ling)工，干过(guo)(guo)电焊，遭(zao)了不(bu)少罪，知道(dao)没有(you)文化的(de)(de)痛苦，也对渴(ke)盼读书的(de)(de)心情有(you)着深切的(de)(de)感(gan)受。前些年，我开(kai)办了一(yi)家机(ji)械加工厂(chang)，经过(guo)(guo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)努(nu)力，如今，日子好过(guo)(guo)了，厂(chang)子也越来越红(hong)火，我就(jiu)想尽自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)能力资助(zhu)一(yi)些孩(hai)子读书，帮他们圆梦。”
“你小时候(hou)有什么梦想(xiang)呢？”另一个评(ping)委问。
“小(xiao)时候一(yi)直想(xiang)当个(ge)化学家(jia)，可惜(xi)我这个(ge)梦想(xiang)没有实(shi)现。”秋明苦(ku)笑。
看到这里，坐在(zai)(zai)电视(shi)机前的我又想(xiang)哭(ku)又想(xiang)笑，我为秋明(ming)经历的这些磨难而(er)难过，也(ye)为他(ta)没有实现理想(xiang)而(er)感到遗憾！好在(zai)(zai)，在(zai)(zai)锲而(er)不舍的奋斗下，秋明(ming)终于在(zai)(zai)事业上取(qu)得了成功(gong)。如(ru)今，他(ta)把这成功(gong)化成了点点滴(di)滴(di)的关爱(ai)，给予了更多需要(yao)帮助(zhu)的人。
秋明真是好样的！
我忽然想(xiang)，这难道不(bu)是秋明(ming)做(zuo)过的(de)(de)最美的(de)(de)化(hua)学实验吗(ma)？在(zai)(zai)他(ta)坎坷曲折(zhe)的(de)(de)人生旅途上，他(ta)播下勤奋、执着、坚持和善良的(de)(de)种子，努力在(zai)(zai)岁月里(li)耕耘，终(zhong)于(yu)在(zai)(zai)贫(pin)瘠(ji)的(de)(de)土地(di)上绽放出了丰硕、美丽的(de)(de)花朵。
我好(hao)想立(li)即告诉秋(qiu)明，这是(shi)一(yi)场多么(me)美好(hao)的化学反(fan)应！
（选文有改动）
12．请按照时(shi)间顺序，梳理小(xiao)说主(zhu)人(ren)公(gong)秋明的人(ren)生(sheng)经历。（2分(fen)）
初中(zhong)时，喜欢化学(xue)，常给同学(xue)们(men)演示(shi)有趣的化学(xue)实验(yan)→高中(zhong)时，_____________→前(qian)些(xie)年，___________→现在，参加业余组魔(mo)术选拔赛。
13．作者为(wei)什(shen)么要(yao)通过一个(ge)初中同学(xue)“我”的(de)眼光来讲述秋(qiu)明的(de)故事？请分析这种叙事角(jiao)度的(de)好(hao)处。（4分）
14．小说中(zhong)多次写到了(le)秋明(ming)的(de)笑。请结合语境，分(fen)(fen)析(xi)下列句中(zhong)的(de)“笑”分(fen)(fen)别表(biao)现了(le)他怎(zen)样的(de)心理(li)。（4分(fen)(fen)）
（1）秋(qiu)明(ming)嘻(xi)嘻(xi)笑：“好(hao)玩不？知道为(wei)啥不？”
（2）“小时(shi)候一直(zhi)想当个化(hua)学家(jia)，可惜我这(zhei)个梦(meng)想没有实现。”秋明(ming)苦笑(xiao)。
15．第④-⑭段细(xi)(xi)致地描写了(le)秋明给(ji)我们演示化学实验的(de)场景，这些细(xi)(xi)节(jie)描写对故(gu)事情节(jie)的(de)发展和人物(wu)形象(xiang)的(de)塑造有(you)什么作用？（4分(fen)）
16．请结合全文，说说小说题(ti)目“最美的化学反应”的含意(yi)。（4分）
【古诗文阅(yue)读】（共6小题，计16分）
（三 ）阅读下面的文(wen)言(yan)文(wen)，完成(cheng)17～20题(ti)。（12分）
管仲曰：“吾(wu)始困时(shi)，尝(chang)与鲍(bao)(bao)叔(shu)(shu)贾(jia)①，分财利多(duo)自与，鲍(bao)(bao)叔(shu)(shu)不(bu)(bu)以(yi)(yi)我(wo)为贪，知(zhi)我(wo)贫也(ye)。吾(wu)尝(chang)为鲍(bao)(bao)叔(shu)(shu)谋事而更穷困，鲍(bao)(bao)叔(shu)(shu)不(bu)(bu)以(yi)(yi)我(wo)为愚，知(zhi)时(shi)有利不(bu)(bu)利也(ye)。吾(wu)尝(chang)三(san)(san)仕(shi)三(san)(san)见逐于君，鲍(bao)(bao)叔(shu)(shu)不(bu)(bu)以(yi)(yi)我(wo)为不(bu)(bu)肖，知(zhi)我(wo)不(bu)(bu)遭时(shi)也(ye)。吾(wu)尝(chang)三(san)(san)战(zhan)三(san)(san)走(zou)，鲍(bao)(bao)叔(shu)(shu)不(bu)(bu)以(yi)(yi)我(wo)怯(qie)，知(zhi)我(wo)有老母也(ye)。公子纠败(bai)，召忽(hu)死(si)之②，吾(wu)幽(you)囚受(shou)辱，鲍(bao)(bao)叔(shu)(shu)不(bu)(bu)以(yi)(yi)我(wo)为无耻，知(zhi)我(wo)不(bu)(bu)羞小节，而耻功名不(bu)(bu)显于天下也(ye)。生(sheng)我(wo)者(zhe)(zhe)父母，知(zhi)我(wo)者(zhe)(zhe)鲍(bao)(bao)子也(ye)。”
（节选自《史记·管晏列传(chuan)》）
【注释】①贾（gǔ）：做买卖(mai)。②召（shào）忽：齐人。与管(guan)仲一(yi)起事(shi)奉公子纠，公子纠被杀(sha)(sha)后召忽也自杀(sha)(sha)。
17．解(jie)释下列语(yu)句中加点词的(de)含义。（4分）
（1）吾(wu)始困(kun)时（__________）
（2）吾尝(chang)为鲍叔谋事而更穷困（__________）
（3）知时有利不利也（__________）
（4）吾尝三战三走（__________）
18．下(xia)列各组(zu)句子中，加点词的意义和用法全都相同(tong)的一组(zu)是(shi)（2分(fen)）（ ）
A．分财利多(duo)自与/吾与汝(ru)毕力平(ping)险
B．吾尝(chang)三(san)仕三(san)见逐于(yu)君(jun)/至于(yu)负者歌于(yu)途
C．召(zhao)忽死之(zhi)/辍耕之(zhi)垄上
D．生我者父母/所识穷乏者得我与
19．请将文中划横线(xian)的句子翻译成(cheng)现代汉语。（4分(fen)）
鲍叔不以我(wo)为无(wu)耻(chi)，知(zhi)我(wo)不羞小(xiao)节，而耻(chi)功名不显于天下也。
20．选文中的鲍(bao)叔是一(yi)个怎样的人？（2分）
（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题(ti)。（4分(fen)）
山行
【唐】杜牧
远上寒(han)山石径斜，白云生处有人家。
停(ting)车(che)坐爱枫林晚，霜叶红于二月花(hua)。
21．这首诗通过(guo)哪些意象展现出一幅动人(ren)的山林(lin)秋(qiu)色(se)图？（2分(fen)）
22．诗人(ren)喜爱枫(feng)林(lin)的原因是什么？这(zhei)体现了诗人(ren)怎样(yang)的一种精神？（2分）
四、作文（50分）
23．作(zuo)文（50分）
题目：阳光
要求：①紧扣材料主(zhu)题，内(nei)容具体(ti)充(chong)实；
②有真情实感；
③文(wen)体不限（诗歌、戏(xi)剧除外）；
④不(bu)少于(yu)600字；⑤文(wen)中请回避与你(ni)相关的人名(ming)(ming)(ming)、校名(ming)(ming)(ming)、地名(ming)(ming)(ming)。
2018年陕(shan)西省中(zhong)考(kao)语文试题参考(kao)答案
一、积累和(he)运用（共6小题，计(ji)17分）
1．C（2分）
2．B（2分）
3.（1）扼制 （2）柳暗(an)花(hua)明（2分）
4．(1)．白露未晞(xi) (2)．无为在歧(qi)路 (3)．在乎(hu)山水之间也 (4)．玉盘(pan)珍羞直万(wan)钱 (5)．铜(tong)雀春深(shen)锁(suo)二(er)乔 (6)．会挽雕弓如满月 (7)．行天下之大道 (8)．不要惊讶它(ta)无端入梦(meng) (9)．乡愁是一张窄窄的船票 (10)．牛背上(shang)牧童(tong)的短笛（6分(fen)）
5． （3分） (1)．（1）“、”改(gai)为“，” (2)．“启(qi)动(dong)”改(gai)为“启(qi)发(fa)”或“启(qi)迪”。 (3)．（3）不是 而是
6．(1)．简·爱。 （1分(fen)）
(2)．罗切斯特借欲与某贵族(zu)小姐(jie)结婚来(lai)试探简(jian)·爱(ai)，简(jian)·爱(ai)说了(le)这(zhei)段话。（1分(fen)）
二(er)、综合性学习（7分(fen)）
7．（1）（1分）
（2）（2分）
邀请函
尊敬的王金瑞同志：
为了走(zou)近英(ying)(ying)雄(xiong)人物(wu)，弘扬英(ying)(ying)雄(xiong)精(jing)神，我校开展“我心目(mu)中的英(ying)(ying)雄(xiong)”主题活动(dong)。特(te)邀(yao)请您于本月30日(ri)下午三点在学(xue)校礼堂，为全(quan)体师生作“讲英(ying)(ying)雄(xiong)事，树英(ying)(ying)雄(xiong)志”的专(zhuan)题报告。
期待您的到来！
三秦中学德育处
2018年6月27日
(3).示例一：活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。
