记(ji)得有(you)一(yi)年，特(te)大的(de)(de)雪下了一(yi)夜，我的(de)(de)矮(ai)屋(wu)门槛太低，早晨推不开(kai)门，门外挡着的(de)(de)积雪足足有(you)两尺厚(hou)。我从(cong)这(zhei)小(xiao)窗(chuang)(chuang)户(hu)跳(tiao)出去，用(yong)木板(ban)推开(kai)门外的(de)(de)雪才把(ba)门打开(kai)。当时我从(cong)家里(li)(li)走出，站(zhan)在清冽的(de)(de)冻耳朵的(de)(de)空气(qi)里(li)(li)，多(duo)么像雪后从(cong)洞(dong)里(li)(li)钻出来(lai)的(de)(de)野兔……于是我把(ba)矮(ai)屋(wu)前大块(kuai)没(mei)有(you)落墨(mo)的(de)(de)纸(zhi)当做白雪。我用(yong)淡(dan)淡(dan)的(de)(de)水墨(mo)渲(xuan)染地上厚(hou)厚(hou)而(er)柔软的(de)(de)白雪时，还记(ji)起那时常(chang)有(you)的(de)(de)一(yi)种盼望—一(yi)有(you)朋友来(lai)串门和敲门。支撑我们(men)走过困(kun)境与苦难的(de)(de)不是人间种种情与义吗(ma)？我便(bian)用(yong)笔在雪地上点出一(yi)串深深的(de)(de)脚窝渐渐通进我的(de)(de)小(xiao)屋(wu)。这(zhei)小(xiao)屋(wu)的(de)(de)灯光顿时更亮，黄(huang)色(se)的(de)(de)光影还透射到窗(chuang)(chuang)外的(de)(de)雪地上。
没想到(dao)，就(jiu)这(zhei)(zhei)(zhei)样一(yi)(yi)(yi)幅画(hua)出(chu)(chu)来(lai)了。温(wen)情(qing)又(you)(you)伤感，孤寂又(you)(you)温(wen)馨。画(hua)中的一(yi)(yi)(yi)切都(dou)是我心(xin)底的景象。我写过(guo)这(zhei)(zhei)(zhei)样一(yi)(yi)(yi)句话：“人(ren)为了看见自己的内心(xin)才(cai)画(hua)画(hua)。”而心(xin)中的画(hua)多半是它们自己冒出(chu)(chu)来(lai)的。这(zhei)(zhei)(zhei)是一(yi)(yi)(yi)种(zhong)(zhong)长久的日积月累，等(deng)待着(zhe)(zhe)有(you)朝一(yi)(yi)(yi)日的升华；就(jiu)像冬日大地上(shang)的万(wan)物，等(deng)待着(zhe)(zhe)春风吹(chui)来(lai)，一(yi)(yi)(yi)切复(fu)活；又(you)(you)如高(gao)高(gao)一(yi)(yi)(yi)堆干枝干柴(chai)，等(deng)待着(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)个飞(fei)来(lai)的火种(zhong)(zhong)。这(zhei)(zhei)(zhei)意外出(chu)(chu)现的火种(zhong)(zhong)就(jiu)是灵(ling)感。
灵(ling)感带来(lai)突(tu)然(ran)之间的(de)发现(xian)、突(tu)破、超(chao)燧(sui)与升腾。它(ta)是(shi)上天对艺(yi)术家的(de)心灵(ling)之吻。在(zai)你找它(ta)时，它(ta)一(yi)定也在(zai)找你。当(dang)然(ran)它(ta)不(bu)一(yi)定在(zai)你规定的(de)时间和(he)地(di)点到(dao)来(lai)。就像我在(zai)书房原本是(shi)想(xiang)写点什(shen)么，灵(ling)感没(mei)有来(lai)，可是(shi)谁料它(ta)竟然(ran)化做一(yi)块灵(ling)性的(de)光(guang)降临(lin)到(dao)画案上？
新年初(chu)至，灵(ling)感(gan)即降临我(wo)的书房画室，这(zhei)于我(wo)可是个(ge)好兆头。当然我(wo)明白，只要我(wo)守住自己(ji)的信(xin)仰、追求(qiu)及所爱，灵(ling)感(gan)会(hui)不时来(lai)吻一(yi)吻我(wo)的脑门(men)。
15．在“读美文(wen)·学写(xie)作”读写(xie)活(huo)动中，老(lao)师推荐阅读散(san)文(wen)《灵感忽至(zhi)》，并布置了以(yi)下两个任务。
（1）请你在这篇(pian)文章的(de)第一自然段前写一段话(hua)，将本文的(de)记叙顺序(xu)改为倒(dao)叙。(不(bu)少于60字)（5分)
（2）学校的(de)《文苑》杂志正在征集作品，下设“美文美语(yu)”“情感天地”“小事蕴理(li)”“写法指(zhi)津(jin)”栏目。请将《灵感忽至》一(yi)文推荐(jian)到(dao)其中一(yi)个(ge)你认为适合的(de)栏目，并写一(yi)段推荐(jian)语(yu)。(10分)
写(xie)作(zuo)提示：①围绕栏(lan)目特点(dian)；②结合(he)文章内(nei)容；③不少于100字。
阅读(du)下(xia)面的材料(liao)，完成第16题。
【时间盘点】
几乎(hu)所有(you)高(gao)效能人(ren)士都有(you)一个(ge)特点----极强的(de)(de)时(shi)(shi)间(jian)管理能力。从“规划(hua)自己的(de)(de)24小时(shi)(shi)”来学会时(shi)(shi)间(jian)管理，是(shi)一件非常有(you)意义的(de)(de)事情。
光(guang)阴一去不(bu)(bu)复返啊----大(da)家可能(neng)不(bu)(bu)爱听这(zhei)种大(da)道理。那么(me)，请(qing)看图一，它把(ba)人的(de)一生可以用来(lai)改变世界的(de)有效时间(包括学习、工作和发(fa)明(ming)创造)切割出来(lai)----原来(lai)，如(ru)果(guo)一个人活80岁，他真正(zheng)能(neng)够利用的(de)时间才9.5年！
【拖延表现】
大(da)部分不擅长(zhang)管理时(shi)间的人，容易犯(fan)一个毛病(bing)—一拖(tuo)延(yan)症。
例如，距(ju)离交作文的时间只(zhi)剩下(xia)一天了！这时候，你(ni)会怎么(me)办呢？图二的场景你(ni)一定不陌(mo)生(sheng)。【治愈方法】
方法一：针对问题(ti)逐(zhu)个击破。
可以采用绘制(zhi)示意(yi)图的(de)方(fang)法(fa)，把想要分析的(de)问题放在最(zui)中(zhong)间，如“拖(tuo)延症”，把造成拖(tuo)延症的(de)原(yuan)因(yin)写(xie)在周边，快速弄清楚自己的(de)问题所在，然(ran)后找实用的(de)对策来逐(zhu)个解决它们。
方法(fa)二：将(jiang)事项(xiang)按(an)优先法(fa)排列并完(wan)成。知道自(zi)己有拖延的问(wen)题后，可以(yi)(yi)系统地看(kan)看(kan)自(zi)己的每(mei)个24小时，都是(shi)怎(zen)么花出去的。选定一天(tian)，把每(mei)个小时做(zuo)了什么都记录下来。观(guan)察自(zi)己花时间的规律，然后按(an)照(zhao)优先法(fa)排列事项(xiang)，优先级(ji)顺序(xu)是(shi)：必须马上做(zuo)>必须做(zuo)但可以(yi)(yi)晚一点>可做(zuo)可不(bu)做(zuo)。排好以(yi)(yi)后依序(xu)完(wan)成。
【成功案例】
10岁(sui)半的(de)(de)张(zhang)同学，把可(ke)做(zuo)(zuo)可(ke)不做(zuo)(zuo)的(de)(de)所有事项筛(shai)选(xuan)出(chu)去(qu)之后(hou)，将剩下来的(de)(de)时(shi)(shi)(shi)问做(zuo)(zuo)了再分配 (见图四)。他(ta)把时(shi)(shi)(shi)间改造前后(hou)各一周的(de)(de)效率做(zuo)(zuo)对(dui)比，发现第二周的(de)(de)高效时(shi)(shi)(shi)间提高了整整一倍！
【良言摘录】
人(ren)们常说，世界上只有时间是公平的，因为无论贫富，每(mei)个(ge)人(ren)的每(mei)一天都只有24小时。谁能利用好这一天，谁就拥有了最多的资源。时间管理等(deng)(deng)于(yu)自(zi)我管理。成年(nian)人(ren)往(wang)往(wang)等(deng)(deng)自(zi)己(ji)陷入危(wei)机，才去寻求解决方(fang)法，而青少年(nian)如果养成珍惜时间、杜绝拖延的习(xi)惯，则必(bi)将(jiang)受益终生。
16.班里召(zhao)开“向拖延症说再见”主题班会，你收集了(le)以上材料。
（1）请认真观察图二和图三，从(cong)中为“逃(tao)跑鸵鸟(niao)(niao)”和“爱(ai)找刺激(ji)的(de)(de)猴子”的(de)(de)拖延我到原因及对(dui)策，完成下面(mian)表格(ge)。(4分(fen)) 表现 原因 对(dui)策 逃(tao)跑的(de)(de)鸵鸟(niao)(niao) ① ; ② 爱(ai)找刺激(ji)的(de)(de)猴子 ③ ④ （2）分(fen)组讨论(lun)环节中，你(ni)听到了组员的(de)(de)议论(lun)：
小明说：“现代(dai)人的(de)寿命越来越长，能做的(de)事越来越多，什(shen)么事都可以慢慢来嘛！”
小梦(meng)说(shuo)：“我也(ye)觉得(de)拖延(yan)是小事儿，改(gai)不(bu)改(gai)区别不(bu)大。”
小亮说：“我(wo)倒是很想(xiang)改掉(diao)做事(shi)拖拖拉拉的毛病，就是不知道怎么改。”
围绕(rao)班会主题，你(ni)作为组(zu)长，针对(dui)组(zu)员的(de)议论(lun)，该说什(shen)么？请把你(ni)要(yao)说的(de)话(hua)写下来。（10分）
写作提示：①材料中筛选有用信息；②思路清晰(xi)；③语(yu)言得体；④至(zhi)少(shao)运用一种修辞手法，以增强(qiang)语(yu)言感染(ran)力；⑤不少(shao)于100字。
17．生命是(shi)一(yi)(yi)场(chang)奇妙的(de)旅(lv)行，也像一(yi)(yi)场(chang)没有(you)彩排的(de)演出。一(yi)(yi)天(tian)(tian)又一(yi)(yi)天(tian)(tian)，我们感(gan)知世界的(de)美好，享受成长(zhang)的(de)快乐，也体验深深浅(qian)浅(qian)的(de)忧伤(shang)。回首(shou)过往，是(shi)否有(you)某个时刻让你念念不忘？反(fan)思从前，是(shi)否有(you)某些情景总萦绕心间？
请以“那天，如果 ”为题(ti)，写(xie)一篇(pian)不少于(yu)600字的文章(zhang)。（35分(fen)，含(han)书(shu)写(xie)分(fen)5分(fen)）
写作提(ti)示(shi)： ①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避(bi)开真(zhen)实的人名、地名、校名；
④书写(xie)规(gui)范，卷(juan)面整洁。
山西省2018年中考试题语(yu)文参(can)考答案(an)一、读·书（12分）
1.一寸光阴不可轻
2.（1）在河之洲（2）报君黄金台上意（3）杨花落尽子规啼（4）弓如霹雳弦惊（5）箫鼓追随春社近（6）不知其二者多矣（7）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（8）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
