古诗词赏析
14.【解答】（1）本题是对文学常识和表达方式的考查．要在理(li)解诗歌内(nei)容的基(ji)础上解答．这首词的作者是(shi)我国宋代豪放派词人苏(su)轼(shi)的作品．
（2）本题考查理(li)解典(dian)故(gu)的(de)(de)意(yi)(yi)思．用(yong)典(dian)是(shi)古诗(shi)词中常用(yong)的(de)(de)一种表(biao)现(xian)方法，能够(gou)起(qi)到(dao)含蓄(xu)、洗练(lian)、委婉和联(lian)想翩翩等作(zuo)(zuo)用(yong)．既可(ke)使诗(shi)歌语言(yan)精炼，又可(ke)增加内(nei)容的(de)(de)丰富性(xing)，增加表(biao)达的(de)(de)生动性(xing)和含蓄(xu)性(xing)，可(ke)收到(dao)言(yan)简意(yi)(yi)丰、耐人寻味(wei)的(de)(de)效果(guo)，增强(qiang)(qiang)作(zuo)(zuo)品的(de)(de)表(biao)现(xian)力和感染力，在(zai)增强(qiang)(qiang)了(le)作(zuo)(zuo)品意(yi)(yi)蕴(yun)的(de)(de)同时，也给阅读造成了(le)一定的(de)(de)影响．典(dian)故(gu)意(yi)(yi)思是(shi)：“遣(qian)冯唐”作(zuo)(zuo)者以魏(wei)尚(shang)自喻(yu)，表(biao)达作(zuo)(zuo)者希望朝廷能像派冯唐赦(she)免(mian)魏(wei)尚(shang)那样重用(yong)自己．
答案：
（1）江城子、豪放
（2）“遣冯唐(tang)”作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐(tang)赦免魏尚那样重(zhong)用自己(ji)．
文言文阅读
15．【解答】本题考查(cha)学生划(hua)分文(wen)言(yan)句(ju)(ju)子(zi)节奏的(de)能力．一般(ban)来说(shuo)，主谓之(zhi)间(jian)应(ying)该(gai)有停(ting)顿(dun)，句(ju)(ju)领起全句(ju)(ju)的(de)语气词(ci)后应(ying)该(gai)有停(ting)顿(dun)，几个(ge)连动的(de)成分之(zhi)间(jian)也应(ying)该(gai)有停(ting)顿(dun)．所以(yi)划(hua)分句(ju)(ju)子(zi)节奏时，除了要(yao)考虑(lv)句(ju)(ju)子(zi)的(de)意思，还要(yao)考虑(lv)句(ju)(ju)子(zi)的(de)结构．根据句(ju)(ju)意来划(hua)分：
句意：这(zhei)样，就知道忧愁患(huan)害足以使人生存，安逸享(xiang)乐(le)足以使人灭亡的道理了．
16.本题主要考(kao)查点是文言(yan)实词(ci)的理解．为(wei)解答(da)此类(lei)题目，一定要先(xian)翻译句(ju)子，知(zhi)道句(ju)意(yi)(yi)(yi)然(ran)后(hou)再解释词(ci)语，并要注(zhu)意(yi)(yi)(yi)通假字、古今(jin)异义、词(ci)类(lei)活用等特(te)殊情(qing)况(kuang)，平时要注(zhu)意(yi)(yi)(yi)积累并识记一些常见的实词(ci)．
①句意：舜从田(tian)野(ye)耕(geng)作之中被起用(yong)．发：起，指任用(yong)．
②句意：在国(guo)内没有坚(jian)守法度的大臣和足(zu)以辅佐(zuo)君王的贤士．拂：通(tong)“弼”，辅佐(zuo)
③句意：创业与守成哪个难(nan)？孰：谁
17.本(ben)题主要(yao)考查点(dian)是一(yi)词多义(yi)．为(wei)解(jie)(jie)答此(ci)类(lei)题目，一(yi)定要(yao)先(xian)翻(fan)译句子，知道(dao)句意然(ran)后(hou)再解(jie)(jie)释(shi)词语．
A句意：所(suo)以(yi)上(shang)天要把重任降临在某人的(de)身上(shang)．故：所(suo)以(yi)；所(suo)以(yi)更体会到创(chuang)业的(de)艰难．故：所(suo)以(yi)
B句意：傅说(shuo)从筑墙的劳作之(zhi)(zhi)中被(bei)起用．之(zhi)(zhi)：的；与各路英雄一(yi)起角逐争斗而(er)后使他们(men)臣服(fu)．之(zhi)(zhi)：代词
C句(ju)意：就常(chang)常(chang)会有覆灭的危险(xian)．亡：灭亡；现(xian)在(zai)逃走也是死．亡：逃走
D句意：魏(wei)征与我共同安(an)定天(tian)下．安(an)：安(an)定；怎么能够要求(qiu)它(ta)（日行）千里千里呢？安(an)：怎么
故选：A
18.本题(ti)主(zhu)要(yao)考查点(dian)是对(dui)句(ju)(ju)子翻译(yi)．翻译(yi)的(de)要(yao)求是做到“信、达(da)、雅”，翻译(yi)的(de)方法(fa)是“增(zeng)、删(shan)、调(diao)、换(huan)”，具体到某(mou)一句(ju)(ju)子时要(yao)注意通假字、词(ci)(ci)类(lei)活用、一词(ci)(ci)多(duo)义、特殊句(ju)(ju)式等情况(kuang)，如(ru)遇倒装(zhuang)句(ju)(ju)就要(yao)按现代(dai)语序(xu)疏通，如(ru)遇省(sheng)(sheng)略句(ju)(ju)翻译(yi)时就要(yao)把(ba)省(sheng)(sheng)略的(de)成分(fen)补充完整(zheng)．
①重点词有(you)：衡(heng)，通(tong)“横(heng)”，梗塞，指不顺(shun)．
句意(yi)：心意(yi)困苦，思虑阻(zu)塞．然后才(cai)能奋发
②重(zhong)点词有：然(ran)：然(ran)而(er)
句意：然(ran)而(er)创业的艰(jian)难(nan)，已成(cheng)为过去的往(wang)事(shi)
19.本题(ti)考(kao)查对文(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)的(de)理(li)解和拓展能力．解答时(shi)，结合(he)选文(wen)(wen)中唐太(tai)(tai)宗(zong)(zong)关(guan)(guan)于“创(chuang)业(ye)”与(yu)“守(shou)(shou)业(ye)”的(de)看法，体(ti)会他的(de)治国(guo)思(si)想，并联系(xi)孟(meng)子(zi)在《生于忧患，死于安(an)乐》中的(de)论述，找到两人(ren)治国(guo)思(si)想的(de)相(xiang)似(si)点(dian)进行分析整(zheng)理(li)．【乙】段中唐太(tai)(tai)宗(zong)(zong)与(yu)房玄(xuan)龄和魏征(zheng)探讨(tao)关(guan)(guan)于“创(chuang)业(ye)与(yu)守(shou)(shou)成孰难(nan)”的(de)问题(ti)时(shi)，提(ti)出“征(zheng)与(yu)吾共安(an)天下，常恐骄(jiao)奢(she)生于富贵，祸(huo)乱生于所忽，故知守(shou)(shou)成之难(nan)”，说明唐太(tai)(tai)宗(zong)(zong)认为国(guo)家安(an)定后，（君(jun)主）因为富贵而变得(de)骄(jiao)奢(she)淫逸，因为忽视治理(li)而产生祸(huo)乱，这与(yu)孟(meng)子(zi)“生于忧患，死于安(an)乐”的(de)观点(dian)不谋而合(he)．唐太(tai)(tai)宗(zong)(zong)和孟(meng)子(zi)都(dou)认识(shi)到了君(jun)主需要居安(an)思(si)危(wei)，才(cai)能守(shou)(shou)住基业(ye)．
答案：15.然后(hou)/知(zhi)生于(yu)忧患而死于(yu)安乐也
16.①起，指(zhi)任用 ②通(tong)“弼(bi)”，辅佐(zuo) ③谁
17.A
18.①心(xin)意困苦，思虑阻(zu)塞．然后才能(neng)奋发．②然而创业的艰难，已成为过去的往事．
19.唐太(tai)宗(zong)和孟子都认(ren)为治理国(guo)家要(yao)有(you)“忧患意识”．国(guo)君只有(you)居安(an)思危(wei)，常念(nian)“守成之(zhi)难”，才(cai)能(neng)使国(guo)家基业稳定．
三、现代文阅读
20.从名(ming)声(sheng)、特点(dian)和习俗三(san)个(ge)方面(mian)介绍(shao)了(le)我故乡的鸭(ya)蛋．
21.袁子才(cai)这个人我(wo)不喜欢，他(ta)的《食单》好些(xie)菜的做法是听来的，他(ta)自(zi)己(ji)并不会做菜．但是《腌蛋》这一条我(wo)看后却觉得很亲切，而(er)且“与有(you)荣焉(yan)”．
22.突出了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情．
23.“吱(zhi)”生(sheng)动(dong)地写(xie)出(chu)(chu)了(le)红(hong)油(you)冒出(chu)(chu)来的(de)(de)(de)声(sheng)音，体现(xian)出(chu)(chu)高(gao)邮咸鸭(ya)蛋(dan)油(you)多的(de)(de)(de)特点(dian)，写(xie)出(chu)(chu)了(le)吃咸鸭(ya)蛋(dan)时的(de)(de)(de)兴奋(fen)和快乐心情，表达了(le)作者(zhe)对家乡(xiang)咸鸭(ya)蛋(dan)的(de)(de)(de)喜爱之情．
选第一句(ju)话．这句(ju)话文白夹(jia)杂，有(you)一种淡淡的幽默(mo)．
24.表现(xian)了(le)作(zuo)者(zhe)对家乡鸭蛋的喜爱和对儿时生活(huo)的美好回忆．
每到端(duan)午(wu)节的时候(hou)，妈妈总(zong)要包粽子，而我负责(ze)挑(tiao)选红(hong)枣．我先把红(hong)彤彤的枣子倒(dao)地盆子里，然后一颗(ke)(ke)颗(ke)(ke)拿起来，翻来覆去的看(kan)(kan)，往(wang)往(wang)没等到看(kan)(kan)出问题，这颗(ke)(ke)艳红(hong)的枣子就钻进(jin)了我的口中(zhong)！
25.A
26.（1）网(wang)(wang)络(luo)文学进入资本时代，“看(kan)网(wang)(wang)络(luo)小说每千字虽然只要几分钱，但累计起来竟成了(le)一门数以(yi)亿计的(de)大(da)生(sheng)意”；
（2）网络文学“走向全版(ban)权(quan)运营，围(wei)绕一些(xie)当红IP，打造游戏、动漫、影(ying)视等衍生产品，以网络文学为起点，撬(qiao)动更大(da)的产业发展”。
27. 不(bu)能(neng)。因为议论文的(de)语言特点之一就是严谨，删掉后(hou)，表述意思绝对，和原文意思不(bu)符(fu)。
28.举例子、列(lie)数(shu)字。（2分）举《武神空间》的章节和字数(shu)（1分），具体准确的说(shuo)明了写作(zuo)速度和长度关系作(zuo)者、网站收入会导致长作(zuo)品越(yue)(yue)写越(yue)(yue)长。（2分）
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29．答案示例(li)：利的(de)(de)(de)方面，拓展了青少年的(de)(de)(de)眼界，丰(feng)富了他们的(de)(de)(de)课外生(sheng)活(huo)；弊的(de)(de)(de)方面，沉迷于网络小说，可(ke)能会(hui)忽略(lve)现实的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，浪(lang)费时间和(he)金钱。
四、写作
30.略
