请(qing)从以下两个题目中(zhong)任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写5分）
题目一：微笑着前行
题目二(er)：像_____一样生(sheng)活(huo)
写(xie)作提示(shi)：①除(chu)诗歌(ge)外(wai)，文体不限；②避开真实的人名(ming)、地名(ming)、校名(ming)；③书写(xie)规范(fan)，卷面整洁；
④如果选(xuan)择题目(mu)二，请务必先补全(quan)题目(mu)。
山(shan)西省2021年中考(kao)(kao)试(shi)题语文参考(kao)(kao)答(da)案1.“小胜靠(kao)(kao)(kao)智”或(huo)(huo)“大胜靠(kao)(kao)(kao)德(de)”或(huo)(huo)“常胜靠(kao)(kao)(kao)和”或(huo)(huo)“靠(kao)(kao)(kao)和常胜”或(huo)(huo)“靠(kao)(kao)(kao)德(de)大胜”或(huo)(huo)“靠(kao)(kao)(kao)智小胜”
2.(1)何处望神州;浊酒一 -杯家万(wan)里(li);木(mu)兰不用尚书郎(lang)，愿驰千里(li)足(zu)，送(song)儿还(hai)故乡。
(2)长河落日圆;忽如一(yi)夜春风来(lai);潮(chao)平两岸阔;庭下如积水空(kong)明，水中(zhong)藻、荇交横。
3.C
4.《红星照耀中(zhong)国》
示例:那些革命战士为了胜(sheng)利甘于(yu)牺牲的精(jing)神(shen)，让(rang)我明(ming)白了坚(jian)定的信念会让(rang)-支(zhi)队伍变得不可征服。
《红岩》
示例:江(jiang)姐坚信胜利属于我们的党，她为了理想不怕(pa)牺牲的革(ge)命精神激励着(zhe)我们逐梦前行。
5.示例(li)一:这(zhei)首(shou)诗内(nei)容与(yu)形式高(gao)度统-一，它(ta)提醒我们要继承(cheng)和发扬人民英(ying)雄的革(ge)命精神(shen)。
示例二(er):这首诗(shi)巧用比喻，生动地写(xie)出“人民英雄纪念碑”如“磨(mo)刀石”一(yi)样，砥砺着中(zhong)华(hua)民族(zu)的意志。
6.原来黑乎乎的煤炭篮(lan)子(zi)，已(yi)经里里外(wai)外(wai)变得非(fei)常(chang)干净了。
7.读书可以改变我们的思维方式，提升智慧。文中爷爷通过用篮子打水的方式，让小孙子认识到阅读时不要只看重结果，而是要享受反复阅读对心灵的净化作用。起初在读《骆驼祥子》时，我(wo)(wo)认为虎妞是(shi)一(yi)一(yi)个反面(mian)人(ren)(ren)物(wu)(wu)，但是(shi)在我(wo)(wo)多(duo)次阅读之后，我(wo)(wo)发(fa)现她(ta)也(ye)是(shi)一(yi)个对(dui)爱情执(zhi)着追(zhui)求，对(dui)幸(xing)福生活有憧憬的可怜女人(ren)(ren)。所以，我(wo)(wo)意识到(dao)，对(dui)于人(ren)(ren)物(wu)(wu)的理解(jie)和把握，不(bu)能简单(dan)地(di)判断好坏，要(yao)多(duo)方(fang)面(mian)、多(duo)角度地(di)去(qu)观(guan)察、理解(jie)人(ren)(ren)物(wu)(wu)，才能得出更(geng)加客观(guan)的结论。
8.(1)màn (2) kūn
9.B
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16.(1) 示(shi)例一:心理复原(yuan)力是(shi)指个体对(dui)逆境、创伤(shang)、悲剧(ju)、威胁或(huo)其他重大压(ya)力的(de)良(liang)好(hao)适(shi)应能力。
(2) 示(shi)例:爱上不完(wan)美的(de)(de)自己(或“我(wo)的(de)(de)赞美诗(shi)”等)
(3)小美说成长中很多坎,难(nan)以重拾信心，说明我(wo)们(men)在面(mian)对(dui)逆境或困境时，抗压能力弱(ruo)。这些(xie)其实就是(shi)我(wo)们(men)日常会面(mian)临(lin)的--些(xie)心理问(wen)题。
如果想要修复我们的这些心(xin)理(li)问(wen)题(ti)，就需要心(xin)理(li)复原力，培(pei)养乐观感，在(zai)逆境中有意识地(di)调(diao)动(dong)各种保护性资源，实现心(xin)理(li)功(gong)能(neng)的弹性提升，从容地(di)度(du)过成长中的每一道“坎”。
比如，我们可以通过“写给自己的(de)小诗(shi)”“亲情(qing)账(zhang)单(dan)”“感(gan)悟生命(ming)力(li)量”“畅(chang)谈(tan)生活愿望”“合理归因”“唤醒沉睡的(de)潜能”等活动学会(hui)换位思考，在逆境面前，形成良好的(de)思维反应方式，建立积极(ji)的(de)自我，从而用积极(ji)乐(le)观的(de)态度(du)迎接(jie)未来。
我们虽然普普通通,但(dan)我们有大大的梦(meng)想,积极的面对困境(jing),爱上不(bu)完美自(zi)己。
