1、漂亮的(de)书写能给人以美的(de)享(xiang)受。请把下面这(zhei)句(ju)话正确、规范、美观地抄写在(zai)方格(ge)内 。
与朋友交而(er)不信乎？传不习乎？——《论语》
2、给下列(lie)加点(dian)的字注音 。
①不亦乐乎（ ） ②思则得 之（ ） ③莫不有短（ ） ④朽木不折（ ）（ ） ⑤修身自强（ ）
3、解释加(jia)点词语的含义。
①学而(er)不思则(ze)罔 罔：
②思而不学(xue)则殆 殆：
③日(ri)知其所亡 日(ri)： 亡：
④物固莫不有长 ; 固： 莫：
4、用(yong)现代汉(han)语翻(fan)译句子。
①心(xin)之 官则思，思则得(de)之，不(bu)思则不(bu)得(de)也。
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②以(yi)修身(shen)自强，则(ze)配尧(yao)禹。
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5、把王(wang)维的(de)《使至(zhi)塞上》默(mo)写完整。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬(peng)出汉(han)塞，归雁入胡(hu)天。
6、你是如(ru)何理(li)解(jie) 文(wen)中第一(yi)则语录的？
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7、从第二三(san)则语录你学(xue)到了(le)怎样(yang)的学(xue)习方法(fa)？
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8、写一段话，下面(mian)给出的短语(yu)至少(shao)运用三个。
A、学而时(shi)习之B、有朋自远方来(lai)C、温故而知新(xin) D、学而不思则罔 E、思而不学则殆(dai) F、锲(qie)而不舍G、修身自强
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9、语文实践(jian)活(huo)动可以培养综(zong)合能力。请你(ni)参加下面(mian)的(de)活(huo)动，并根据情境和要求答题(ti)。
盐(yan)海中学准备 在初中一年级学生中举(ju)行一次“我最(zui)满意(yi)的(de)作文”交流展示(shi)活(huo)动，要(yao)求参与者将自己从小学至今(jin)写(xie)作的(de)最(zui)满意(yi)的(de)一篇作文当众朗(lang)诵展示(shi)。
(1) 假(jia)如你(ni)是本次(ci)活(huo)动的主(zhu)持人，请你(ni)设计(ji)一段(duan)开场(chang)白。（不超过80字）
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(2)你(ni)班钟华同学作(zuo)文很好，但他(ta)性格内向，不好意思当众(zhong)朗诵，请你(ni)用简洁的(de)语(yu)言劝(quan)说(shuo)他(ta)参加这次(ci)活动(dong)。（30 -50字）
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10、阅读下面材(cai)料，按要求(qiu)回(hui)答(da)。
“座右铭”出现的历史比(bi)较久远。 东汉(han)书法家崔瑗（yuàn）年轻时(shi)(shi)好意气用(yong)(yong)事，他因(yin) 哥哥被人(ren)杀害。大(da)(da)怒之下杀了仇人(ren)，只身逃亡(wang)。几年后，朝(chao)廷大(da)(da)赦，才回到故乡。崔瑗自(zi)(zi)知(zhi)因(yin)一时(shi)(shi)鲁莽惹(re)了大(da)(da)祸，吃足苦头，就作(zuo)“铭(ming)”放在座位(wei)的右(you)侧，用(yong)(yong)以自(zi)(zi)戒。后来人(ren)们就把这种(zhong)勉励(li)自(zi)(zi)己(ji)(ji)、鞭策自(zi)(zi)己(ji)(ji)、约束自(zi)(zi)己(ji)(ji)的警言(yan)称为(wei)“座右(you)铭(ming)”。
（1）根据上述内容拟一个(ge)标题(ti)。
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（2）引用名人(ren)格(ge)言或自拟(ni)警(jing)句(ju)是常见的(de)座右铭(ming)(ming)形式。请写一条(tiao)警(jing)示或勉励自己的(de)座右铭(ming)(ming)。
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我(wo)们还为你(ni)准备了【课(ke)内阅读】和同(tong)步(bu)课(ke)外阅读，如有时间可以(yi)做一做。
课内阅读：先秦诸子论学八则阅读训练附答案
课外阅读：《晏子使楚》阅读训练附答案 （第二(er)则）
【参考答案】
1、略
2、① lè ② dé ③ mò ④ xiǔ zhé ⑤ qiáng
3、①罔：通“惘”，这(zhei)里是不(bu)能解决疑难(nan)问题的意思。
②殆：危险，也可以解释为(wei)“疑惑”。
③日：每天(tian)。亡：通“无”，这里指不(bu)知(zhi)道的东西。
④固：本来 莫：没有。
4、①心这个器官是思(si)考(kao)问题(ti)的，思(si)考(kao)就(jiu)能有收(shou)获，不思(si)考(kao)就(jiu)无所收(shou)获。
②能 培养 自己(ji)的品德 ，能自强，就可(ke)以和尧禹齐名(ming)。
5、大漠孤(gu)烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑(qi)， 都(dou)护在燕 然。
点拨：默写古(gu)诗词，错、漏、多一字均(jun)算错。
6、第一(yi)则语录讲学(xue)(xue)习(xi)方(fang)(fang)法与态度和(he)个(ge)人(ren)修养，不(bu)断学(xue)(xue)习(xi)，方(fang)(fang)能牢固，远道(dao)而来，切(qie)磋促进(jin)，自求长进(jin)，不(bu)怨他(ta)人(ren)。
7、常复旧课，领悟新知；学思(si)结合，方有所得。
8、略
点拨：答案(an)不(bu)固(gu)定，所写语段中心要明确，选用的词语要得(de)当。
9、(1) 示例(li)：同学(xue)们，在(zai)多年(nian)的(de)(de)语文学(xue)习中(zhong)，我们写了许(xu)多文章(zhang)，这(zhei)其中(zhong)一定有你(ni)的(de)(de)得意之作。今(jin)天，就请你(ni)用优美的(de)(de)朗诵，展示你(ni)的(de)(de)才(cai)情吧。
点拨：此题为开放题，答案(an)不惟一。内容(rong)要切合此次活动(dong)，并具有一定的鼓动(dong)性。
(2)示(shi)例一(yi)：钟华(hua)， 再美的(de)珍(zhen)珠，埋在(zai)土里也显示(shi)不出它的(de)价值(zhi)。你有这么好的(de)文章，不展示(shi)出来(lai)太可(ke)惜(xi)了(le)。你说呢? 示(shi)例二：钟华(hua)，胆子大一(yi)点(dian)儿，大家(jia)都是(shi)同学。美文共欣赏嘛，读出来(lai)让(rang)大家(jia)开(kai)开(kai)眼界吧(ba)。
点拨：此题(ti)为开放题(ti)，答案不惟一。劝(quan)说(shuo)的(de)内容要(yao)符合同学的(de)身份(fen)，字数要(yao)符合题(ti)目中的(de)规定。
10、（1）座(zuo)右铭的由来
（2） 示(shi)例：①思考一切。②老(lao)老(lao)实(shi)实(shi)，简单明白。③今天能做的事不要拖到(dao)明天去做。④谦(qian)虚使人(ren)进步 ，骄(jiao)傲 使人(ren)落后(hou)。⑤梅花(hua)香自苦(ku)寒来(lai)。
点(dian)拨：答案不统一，注(zhu)意(yi)是写(xie)名(ming)言警句而不是自己编造(zao)的句子。
