韩老师教我敢说话 基础训练附答案
1、漂(piao)亮的(de)书写能给人以美的(de)享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在(zai)方格内。
学生(sheng)对教(jiao)(jiao)师(shi)尊(zun)敬的源泉(quan)在(zai)于(yu)教(jiao)(jiao)师(shi)的德和才。
2、给加(jia)点的字注音。
纯朴(po)（ ） 看(kan)似(si)（ ） 忧虑（ ） 规矩（ ） 背书（ ） 缺陷（ ）
3、补充完整(zheng)下列四字词语(yu)。
因材____教 无____感激 ____生不忘 口____清楚 ____度自(zi)然(ran) ____康成长
4、解(jie)释句中加(jia)点(dian)的词(ci)语(yu)。
①在实践上(shang)，外语和汉(han)语一起抓(zhua)。
抓：
②当上了“吃说话饭(fan)”的教师(shi)。
吃说话饭：
③我重点钻(zuan)研(yan)语(yu)言学(xue)。
钻 研：
④我(wo)深信(xin)韩老师是精通儿童(tong)心(xin)理学(xue)(xue)、教(jiao)育心(xin)理学(xue)(xue)的(de)。
精通：
5、下列句(ju)中加线的成语使用错误的一项(xiang)是（ ）
A、今(jin)年(nian)五一黄金周期(qi)间，清秀旖旎的瘦西(xi)湖(hu)风(feng)光令(ling)国内外游人流连忘返。
B、为(wei)了在科(ke)技比(bi)赛中体现(xian)创新精神，许多同学处心积(ji)虑，设计了各种造型(xing)的(de)航空模型(xing)。
C、为了纪念(nian)安 徒生诞辰200周(zhou)年， 国家邮(you)政局发(fa)行了一套令人赏心(xin)悦目的《安徒生童话(hua)》邮(you)票 。
D、在纪(ji)念(nian)反法西斯战争胜利60周年之际，有(you)识之士(shi)提醒人们，要(yao)警惕日本(ben)军国主义死灰(hui)复燃。
6、《韩(han)老(lao)师(shi)教我敢(gan)说话》一文的叙事分为(wei)三个阶段：小学(xue)____________________，中学(xue)至大(da)学(xue)___________________，大(da)学(xue)至工(gong)作__________，完整地写出(chu)了韩(han)老(lao)师(shi)给我的深远(yuan)影响。
7、本文(wen)是一(yi)篇回忆性散(san)文(wen)，以(yi)____为顺序组织材料，且(qie)有一(yi)条贯(guan)穿全文(wen)的(de)(de)暗(an)线(xian)，那就是_______ 。8、在你(ni)(ni)的(de)(de)学习生活里，哪位(wei)老师的(de)(de)鼓励给你(ni)(ni)影响最大？用一(yi)百字(zi)左右简 单写出你(ni)(ni)的(de)(de)经历和(he)体会。
9、仔细(xi)揣摩下面两段文字，按照其(qi)内(nei)容和形式再仿写一(yi)段话。
如果(guo)你(ni)能使一(yi)朵鲜花(hua)快乐，请不用自己的(de)手随意折毁它，那么鲜花(hua)也会使你(ni)快乐，在(zai)你(ni)苦闷(men)烦恼(nao)时为你(ni)送上一(yi)束(shu)醉人的(de)温馨(xin)。
如(ru)果(guo)你(ni)(ni)能使一条小溪快(kuai)乐，请(qing)不用生活(huo)的(de)污秽随意践踏它(ta)，那么小溪也会使你(ni)(ni)快(kuai)乐，在你(ni)(ni)口干舌燥时为你(ni)(ni)送来一捧甜蜜(mi)的(de)甘(gan)露。
10、下(xia)面(mian)一段文字节选(xuan)自《优秀(xiu)习作选(xuan)》，其(qi)中(zhong)有多处毛病，请按要求进(jin)行(xing)修改。
①艺术需要(yao)(yao)创(chuang)(chuang) 新(xin)。②不只(zhi)是(shi)细节(jie)设计，题材(cai)选择(ze)，情节(jie)结构也要(yao)(yao)创(chuang)(chuang)新(xin)；演员(yuan)表 演，镜头处(chu)理也要(yao)(yao)创(chuang)(chuang)新(xin)，可惜这(zhei)(zhei)一(yi)方(fang)面是(shi)老一(yi)套。③公式化也实在太(tai)多了(le)。④比(bi)如，在侦(zhen)破片里(li)，大案(an)、要(yao)(yao)案(an)总(zong)是(shi)发(fa)生(sheng)在“滨海(hai)市”、“海(hai)安市”、“临江(jiang)市”，似乎(hu)全(quan)国最不安定(ding)的(de)(de)地方(fang)，不靠海(hai)就临江(jiang)。⑤又如演员(yuan)表演，总(zong)是(shi)：因(yin)激(ji)动就双手颤抖；遇悲(bei)切则(ze)俯卧痛(tong)哭(ku)，痛(tong)哭(ku)流涕；受委屈就冒雨出走；一(yi)愤(fen)怒就狠摔杯子；表现家庭关系融洽，总(zong)是(shi)不讲卫(wei) 生(sheng)，伸手抓盘中的(de)(de)菜吃，紧接着(zhe)总(zong)是(shi)端(duan)盘人轻(qing)轻(qing)打他一(yi)下……如此这(zhei)(zhei)般，真是(shi)屡见(jian)不鲜。⑥观众(zhong)看了(le)上一(yi)个(ge)镜头，就能猜(cai)到下一(yi)个(ge)镜头，看了(le)开(kai)头，就知结果(guo)。⑦这(zhei)(zhei)样(yang)的(de)(de)电(dian)影，怎么会对观众(zhong)有吸引(yin)力呢？⑧令人费解的(de)(de)是(shi)，在中国电(dian)影金鸡奖(jiang)的(de)(de)评选中，对这(zhei)(zhei)类(lei)的(de)(de)影片，我们的(de)(de)评委偏爱有加，使这(zhei)(zhei)些平庸的(de)(de)电(dian)影屡屡获(huo)奖(jiang)。
（1）把(ba) ①句修改成一个能概(gai)括这段(duan)话主要内容的句子。
（2）文中第___句有一(yi)处不够简明，应删去“______”一(yi)词(ci)。
（3）文中(zhong)有一(yi)个(ge)句子(zi)游离于中(zhong)心之外，这一(yi)句是______（填序(xu)号(hao)）。
如(ru)果你有充足的时间，还可(ke)以做一下(xia)课内阅(yue)读(du)和课外阅(yue)读(du)。
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1、略
2、chún sì yōu jǔ bèi xiàn
3、施 限 终 齿(chi) 态 健
4、①抓：这里是学习的意思。
②吃说(shuo)话(hua)饭：靠说(shuo)话(hua)挣钱吃饭
③钻研：深(shen)入研究。
④精通(tong)：对(dui)一种学(xue)问、技术或业(ye)务(wu)有深刻(ke)的研(yan)究和透(tou)彻(che)的理解。
5、B
点拨：“处心积(ji)虑”是贬义(yi)词，此(ci)处用(yong)来称(cheng)赞同学(xue)的创新精神欠妥。
6、小学(xue)，韩(han)老师(shi)教我敢说(shuo)话；中(zhong)学(xue)至大 学(xue)， “我”发展(zhan)善(shan)于说(shuo)话的才能；大学(xue)至工作， “我”成为(wei)语言工作者(zhe)，当上了“吃说(shuo)话饭(fan)”的教师(shi)。
7、时(shi)间 “我(wo)”的在说话方面的变化。
8、略
点拨：答案不统一，语(yu)言简(jian)炼，能写出自己的经历和体会就可以。
9、参考答案(an)：如果你能使一棵小草快(kuai)乐，请不用自己的脚随意践踏它(ta)，那么小草也会使你快(kuai)乐，在(zai)你满目枯黄时为你送去一抹新绿(lv)。
点拨(bo)：答(da)案(an)不统一，注意例(li)句的句式特(te)点。
10、（1）电影需要创新。 （2）第(di)⑤句(ju)；“俯卧 痛哭(ku)”或“痛哭(ku)流(liu)涕(ti)” （3）第(di)⑧句(ju)
