湖南省永州市2013年(nian)初中生毕业升学考试
语文试题
一(yi)、语(yu)言(yan)积累(lei)与运用（共27分）
为配合校园文(wen)化建设，学校决定(ding)举办“名著伴我(wo)成长”读书活(huo)动，请你参(can)加。
阅读下列名著选段，完成1-4题
（甲）“亲爱的(de)(de)(de)贝(bei)多芬(fen)!多少人(ren)已(yi)赞颂过他艺术上的(de)(de)(de)伟大(da)，但他远(yuan)不(bu)止是(shi)音乐家中的(de)(de)(de)第(di)一(yi)人(ren)，而是(shi)近代艺术的(de)(de)(de)最(zui)英勇(yong)的(de)(de)(de)力。对于(yu)一(yi)切受苦而奋斗(dou)的(de)(de)(de)人(ren)，他是(shi)最(zui)大(da)而最(zui)好的(de)(de)(de)朋友。当(dang)我(wo)们(men)对着(zhe)世界的(de)(de)(de)劫难感到(dao)忧伤时(shi)，他会到(dao)我(wo)们(men)身旁来，好似(si)坐(zuo)在一(yi)个(ge)穿着(zhe)丧服的(de)(de)(de)母(mu)亲旁边，一(yi)言(yan)不(bu)发，在琴(qin)上唱着(zhe)他隐忍的(de)(de)(de)悲歌，安慰那哭泣(qi)的(de)(de)(de)人(ren)。当(dang)我(wo)们(men)对德(de)与恶(e)的(de)(de)(de)庸(yong)俗斗(dou)争(zheng)到(dao)疲惫的(de)(de)(de)晨光，到(dao)此意(yi)志与信阳的(de)(de)(de)海(hai)洋(yang)中浸润一(yi)下，将获得无可言(yan)喻的(de)(de)(de)裨益。他分赠(zeng)我(wo)们(men)的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)股(gu)勇(yong)气，一(yi)种奋斗(dou)的(de)(de)(de)欢乐……”
（乙）海(hai)浪在他脚下(xia)拍打(da)着(zhe)零(ling)乱的(de)(de)(de)(de)石堆(dui)，从遥(yao)远的(de)(de)(de)(de)土耳其(qi)刮(gua)来的(de)(de)(de)(de)干燥海(hai)风吹拂着(zhe)他的(de)(de)(de)(de)脸。港湾的(de)(de)(de)(de)海(hai)岸呈不规则的(de)(de)(de)(de)弓形(xing)，一(yi)条(tiao)钢骨水泥(ni)筑成的(de)(de)(de)(de)防波堤挡住了海(hai)浪。蜿(wan)蜒(yan)起(qi)伏的(de)(de)(de)(de)山脉(mai)延伸至海(hai)滨突(tu)然(ran)中断。城郊一(yi)幢瞳白(bai)色小(xiao)屋排列在山峰之中，伸展到很远的(de)(de)(de)(de)地方。古老的(de)(de)(de)(de)郊区公园里静(jing)悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)(de)(de)。扫下(xia)枯(ku)黄的(de)(de)(de)(de)枫(feng)叶的(de)(de)(de)(de)秋风缓缓地落在已很久无(wu)人清理、杂草丛生的(de)(de)(de)(de)小(xiao)径上。
1．选文中(zhong)加点(dian)字的读音(yin)错误的一项是（2分）
A．丧服（sāng） B．浸润（jìn） C．防波(bo)堤(di)（dī） D．一幢(chuang)(chuang)幢(chuang)(chuang)（chuáng）
2．选文中(zhong)画横线(xian)的句子有(you)错别字的一项是（2分）
A．当(dang)我们对(dui)德与(yu)恶(e)的(de)庸俗斗争到疲惫的(de)晨光。
B．到此意志与(yu)信仰的海洋中浸润(run)一下，将获得无可言喻(yu)的裨益。
C．从遥远的土(tu)耳其刮来(lai)的干燥海风吹拂着(zhe)他的脸。
D．蜿蜒(yan)起伏(fu)的山脉延伸至海滨突(tu)然中断(duan)。
3．选文中(zhong)画(hua)波(bo)浪线(xian)的句(ju)子有语(yu)病，请(qing)结合语(yu)境加以修改。（2分）
扫下枯黄的(de)枫叶的(de)秋(qiu)风缓缓地落在已很久(jiu)无人(ren)清理(li)、杂草(cao)丛生(sheng)的(de)小径上(shang)。
修改：
4．选文（甲）出自 （填作者）写的 （填作品名）。选文（乙）出自名著《钢铁是怎样炼成的》，其主人公是(shi) ，请写出(chu)主人公的(de)一(yi)个(ge)故事。（5分）
5．为鼓励(li)更多的(de)同(tong)学(xue)参加活(huo)动，学(xue)校设(she)计了许多宣传标语，但下列四(si)条中有一(yi)条加点的(de)词语使用不当，请你找出来。（2分）
A．与大师携手共游(you)，和深刻(ke)、睿智(zhi)同行。
B．用“心”去领略名著真正的深刻和独特的美。
C．疏离名著，我们的精神就可(ke)能会委琐，人(ren)格(ge)就可(ke)能会堕落。
D．把自(zi)己(ji)寄存(cun)在(zai)名著的世界里，独(du)事无与(yu)伦(lun)比的美妙。
6．学校(xiao)组织了一次名著阅读情况(kuang)调(diao)(diao)查，八年级（1）班(ban)的调(diao)(diao)查统(tong)计(ji)数据如(ru)下表。
项目
人数 阅读情况(kuang) 怎(zen)样(yang)阅读
经常 偶尔 从不 测览(lan) 抄词(ci)句 作批注(zhu) 写(xie)(xie)摘要 写(xie)(xie)心得(de) 不做笔(bi)记
50 26 ; 16 8 13 ll 2 2 1 13
请(qing)分析调(diao)查结(jie)果(guo)，用自(zi)己(ji)的话简要概括上表(biao)中(zhong)反映出的情况。（3分）
7．针对上表中反映出的名著阅读中存在的问题，八年级（1）班班主任决定请学校德高望重的李老师在班上做相关的专题指导。假如你是该班班长，来到(dao)李老师办(ban)公室，对李老师说： 。（3分）
8．活动中，同学搜集的名句不完整，请你补充完整（8分）
①气蒸(zheng)云梦泽(ze)， 。（孟浩(hao)然《望洞庭湖(hu)赠张丞相》）
② ，各领风骚数(shu)百(bai)年。（赵(zhao)翼《论诗》）
③“中国梦”让每一个炎黄子孙为之振奋，令世界人民感受到中华民族“ ， ”的雄心与气概。（杜甫《望岳》）
④李云(yun)帆同学向他(ta)爸爸询问自己名字由来，他(ta)父亲告诉他(ta)，“云(yun)帆”来自李白(bai)《行路难(nan)》。这两句诗(shi)是：“ ， 。”
⑤陶渊明的《桃花源记》中“ ， ”体现了《大道之行也(ye)》中的“老有所终，壮有所用，幼有所长。”
