2013年(nian)衡阳市中考试(shi)卷
一、积(ji)累与运用(yong)（24分）
1、根(gen)据拼音写出(chu)相应的(de)汉字，给加点的(de)字注(zhu)音（4分）
优(you)秀的(de)(de)(de)文(wen)学(xue)作(zuo)品，传达着(zhe)人(ren)(ren)类(lei)的(de)(de)(de)chōng( )憬(jing)和理想，凝（ ）聚(ju)着(zhe)人(ren)(ren)类(lei)美好的(de)(de)(de)感情和灿烂的(de)(de)(de)智慧，阅(yue)读(du)优(you)秀的(de)(de)(de)文(wen)学(xue)作(zuo)品，对了(le)解(jie)(jie)历史，了(le)解(jie)(jie)社(she)会，了(le)解(jie)(jie)自然(ran)，了(le)解(jie)(jie)人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)意义，是(shi)一(yi)件大有裨(bi)（ ）益(yi)的(de)(de)(de)事情。文(wen)学(xue)作(zuo)品对人(ren)(ren)的(de)(de)(de)影响，是(shi)qián（ ）移默(mo)化的(de)(de)(de)。阅(yue)读(du)文(wen)学(xue)作(zuo)品，是(shi)一(yi)种文(wen)化的(de)(de)(de)积(ji)(ji)累(lei)，一(yi)种知识的(de)(de)(de)积(ji)(ji)累(lei)，一(yi)种智慧的(de)(de)(de)积(ji)(ji)累(lei)，一(yi)种感情的(de)(de)(de)积(ji)(ji)累(lei)。
2、古诗文(wen)默(mo)写（8分(fen)）
①问君何能尔(er)？____________。（陶渊明《饮酒》）
②____________，五十弦(xian)翻塞外声。（辛弃疾《破(po)阵子· 为陈同(tong)甫赋壮词以寄之》）
③几(ji)处早莺争暖树(shu)，____________。（白(bai)居易《钱塘湖春(chun)行(xing)》）
④浩浩汤汤，____________ ；____________，气象万千。（范(fan)仲淹《岳(yue)阳楼(lou)记》）
⑤____________，长河落日圆。（王(wang)维《使至塞上(shang)》）
⑥《〈论语〉六则(ze)》中(zhong)论述学与(yu)思的(de)辩证关(guan)系的(de)句子是____________，
____________。
3、下列(lie)与课文有(you)关内容的(de)搭配，不正确的(de)一项(xiang)是（ ）（2分）
A、士别(bie)三日，即更刮目相待——司马光——《孙权劝学》
B、吾(wu)长见笑于大方之家——庄子——《秋水》
C、“豆腐西(xi)施”——鲁迅——《风筝(zheng)》
D、胡(hu)屠户——吴敬梓——《范(fan)进中举》
4、名著阅读（4分）
文段一：他没(mei)有什么模(mo)样，使他可(ke)爱的(de)(de)(de)是脸(lian)(lian)上的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)。头(tou)不很(hen)(hen)大，圆(yuan)眼，肉(rou)鼻子，两条眉很(hen)(hen)短很(hen)(hen)粗(cu)，头(tou)上永远剃得发亮。腮(sai)上没(mei)有多(duo)余的(de)(de)(de)肉(rou)，脖(bo)子可(ke)是几(ji)乎与(yu)头(tou)一边儿粗(cu)；脸(lian)(lian)上永远红扑(pu)扑(pu)的(de)(de)(de)，特别亮的(de)(de)(de)是颧骨(gu)与(yu)右耳之间一块不小的(de)(de)(de)疤——小时候在树(shu)下睡觉，被驴啃了(le)一口(kou)。
文段二：街上(shang)的(de)(de)(de)柳(liu)树，像(xiang)(xiang)病(bing)了(le)似的(de)(de)(de)，叶子挂着(zhe)层(ceng)灰(hui)土在(zai)枝(zhi)上(shang)打着(zhe)卷；枝(zhi)条一(yi)动也懒得(de)动，无精打采的(de)(de)(de)低(di)垂着(zhe)。马路(lu)上(shang)一(yi)个水点也没有，干巴巴的(de)(de)(de)发着(zhe)白光。便(bian)道上(shang)尘土飞起多高，与(yu)天上(shang)的(de)(de)(de)灰(hui)气(qi)联接(jie)起来(lai)，结成一(yi)片恶(e)毒的(de)(de)(de)灰(hui)沙(sha)阵，烫着(zhe)行人的(de)(de)(de)脸。处(chu)(chu)处(chu)(chu)干燥，处(chu)(chu)处(chu)(chu)烫手，处(chu)(chu)处(chu)(chu)憋闷(men)，整个的(de)(de)(de)老(lao)城(cheng)像(xiang)(xiang)烧(shao)透的(de)(de)(de)砖(zhuan)窑，使(shi)人喘不出气(qi)。
①文段一中的“他”指的是（ ），这两段文字均出自老舍的长(zhang)篇小(xiao)说《 》。（2分）
②文段(duan)二(er)运(yun)用了(le)什么描(miao)写方法？有何作用？（2分）
5、根据下列情境，说话恰当的一项是（ ）（2分(fen)）
A、小兵正在认(ren)真(zhen)地做作(zuo)业(ye)，妈(ma)妈(ma)叫他吃(chi)饭，他说:“没看我(wo)正忙着吗？”
B、陈江借了同(tong)学(xue)一(yi)本新(xin)书，不(bu)小心给弄脏了，还书时他连(lian)声说(shuo)：“对不(bu)起。”他的同(tong)学(xue)说(shuo)：“‘对不(bu)起’值多少钱？给我另卖本新(xin)书吧(ba)！”
C、李(li)河(he)骑自行(xing)车(che)不(bu)小(xiao)心撞(zhuang)了一个同学，他马上下车(che)说：“对不(bu)起，请问撞(zhuang)伤了吗？”这(zhei)个同学说：“没(mei)关系。”
D、某中(zhong)学正要上公开课(ke)，课(ke)前(qian)一(yi)位外校(xiao)来观摩(mo)的(de)老(lao)师走到(dao)教(jiao)室里(li)问一(yi)个学生：“请问同(tong)学，上什(shen)么课(ke)？”这个同(tong)学回答说：“你自己不(bu)会看课(ke)程表(biao)吗(ma)？”
6、综(zong)合性学习（4分）
倡导学(xue)生将“光盘(pan)行(xing)动”进行(xing)到底
“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。前不(bu)久，某校“文明餐桌”系列活(huo)动在(zai)某市(shi)率先启动。
文(wen)明(ming)就餐(can)(can)，节约用(yong)(yong)餐(can)(can)，吃剩打(da)包(bao)，低碳环保，杜绝使用(yong)(yong)一次性(xing)筷子……志愿(yuan)者向过往(wang)行人(ren)发(fa)放宣传单和倡(chang)议书(shu)，普及餐(can)(can)桌文(wen)明(ming)知识，推广餐(can)(can)桌文(wen)明(ming)礼仪，倡(chang)导节约用(yong)(yong)餐(can)(can)，健康饮食。
此(ci)次(ci)活动(dong)的举办方表示，这不(bu)仅是一次(ci)活动(dong)，而且应(ying)该将(jiang)“光盘(pan)行(xing)动(dong)”进(jin)行(xing)到(dao)底。
①结合材(cai)料概括“文明餐桌(zhuo)”活动的内容。（2分）
