《我的第一本书》同步练习（有答案）

一、基础部分

1.下列(lie)加点字的(de)注音有(you)误(wu)的(de)一项是(　　)

A.凄惨（ｃǎｎ）　　 幽默（ｙｉōｕ）

B.催眠（ｍｉáｎ）　　马鬃（ｚōｎɡ）

C.崇敬（ｃｈóｎɡ）　　惩罚(fa)（ｃｈéｎɡ）

D.皱纹（ｚｈòｕ）　　麻雀（ｑｕè）

2.“我的(de)第一本书(shu)”应该怎样(yang)理(li)解？

3.下列句子中无错别(bie)字(zi)的一项(xiang)是(　　)

A.磨磨蹭蹭　　奥密　　　B.轰堂大笑(xiao)　　装订(ding)

C.翻来复去　　 塾师　　D.知书识(shi)礼　　梦幻

４.判断下列句子属于哪一(yi)种类型(xing)？

A.动词谓语句　　　B.形容词谓语句

C.名(ming)词谓语句　　　D.主谓谓语句

（1）我就往仙台的医学(xue)(xue)专修学(xue)(xue)校(xiao)去(qu)。( 　　)

（2）今天星(xing)期(qi)一(yi)。(　　)

（3）我的讲(jiang)义，你能抄下来(lai)么？(　　)

（4）我的母亲气量大(da)。( 　　)

5.作者为什么认(ren)为“我的第一(yi)本书实在应当写(xie)写(xie)”？

6.本文(wen)结尾段(duan)有什么(me)作用？

阅读下(xia)文，回(hui)答7~12题。

还应当回过头来说(shuo)说(shuo)我的(de)第一(yi)本书，我真应当为它写一(yi)本比它还厚的(de)书，它值得我用崇敬的(de)心(xin)灵去赞美。

我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗（一大一小）跟着我。课本上的第一个字就是“狗”，我有意把狗带上。两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已把狗调教好了，我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。“弄不成”在教室里朗读课文时，我的狗却不叫，它们听不惯“弄不成”的声调，拖得很长，而且沙哑。我提醒我的狗，轻轻喊一声“大狗”，它就在窗外叫了起来。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，“弄不成”把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我立在(zai)院当中背(bei)书(shu)(shu)，我大声地(di)从(cong)头(tou)到尾(wei)地(di)背(bei)了出来。两(liang)只狗蹲在(zai)我的(de)身边，陪我背(bei)书(shu)(shu)，汪(wang)汪(wang)地(di)叫着。后来老师(shi)“弄不成”还夸我的(de)狗聪(cong)明，说(shuo)比(bi)二(er)黄毛会(hui)念书(shu)(shu)。

抗(kang)日战争期间(jian)，二黄毛打仗不(bu)怕死(si)，负了(le)几(ji)回(hui)伤(shang)。他(ta)其实并不(bu)真傻(sha)，只是(shi)心眼有点(dian)死(si)，前几(ji)年去世了(le)。他(ta)的一生(sheng)受到乡(xiang)里(li)几(ji)代人的尊敬(jing)。听(ting)说乔元(yuan)贞现(xian)在还活着(zhe)，他(ta)一辈子(zi)挎着(zhe)篮(lan)子(zi)在附近几(ji)个村子(zi)里(li)叫(jiao)卖(mai)纸烟、花生(sheng)、火柴等小(xiao)东西。

7.通观(guan)全文，“还”在文中起什(shen)么作用？

8.概括第二(er)段的段意(yi)。

9.试评价画线句。

10.你认为第二(er)段中“我”的做(zuo)法对不对？老师的做(zuo)法对不对？

11.概(gai)括第三段的段意。

12.乔(qiao)元贞的命(ming)运(yun)能给我们怎样的人(ren)生启示？

1３.正(zheng)上课时，教(jiao)室里飞进一只(zhi)蝴蝶，学生欢闹起来。如果(guo)你是正(zheng)上课的老师(shi)，你该怎(zen)么办？

参考答案：八年级下册同步练习参考答案