短文两篇（答谢中书书 记承天寺夜游）课后练习解题指导
一、背诵(song)并默写这两篇短文。
设题意图是(shi)使学(xue)生能(neng)够当(dang)堂记住(zhu)这两篇优(you)美(mei)的(de)写景文章(zhang)，养成背诵名篇的(de)好习惯。背诵是(shi)学(xue)习古文的(de)基本功，它对于牢固(gu)掌握(wo)古文内容(rong)和(he)培养语感(gan)是(shi)很重要(yao)的(de)。默写是(shi)为(wei)了检查(cha)背诵的(de)效果，也要(yao)在课堂上完成。
二(er)、这两篇短文都写自然景物，但表达的思想(xiang)感(gan)情有所(suo)不同，试加以说明。
设题(ti)意(yi)图是培养学生(sheng)感知写景类(lei)文(wen)(wen)章(zhang)中作(zuo)(zuo)者思想感情的(de)能(neng)力。每一篇文(wen)(wen)章(zhang)都(dou)有(you)它的(de)感情基(ji)调，在初读文(wen)(wen)章(zhang)的(de)过程(cheng)中就(jiu)应该(gai)提醒(xing)学生(sheng)有(you)意(yi)识地注(zhu)意(yi)这一点，从(cong)整(zheng)体上把握(wo)作(zuo)(zuo)者传达的(de)情感是悲还(hai)是喜。对文(wen)(wen)章(zhang)作(zuo)(zuo)细致研读后，还(hai)要仔细品(pin)味(wei)作(zuo)(zuo)者的(de)思想感情。本(ben)题(ti)是在第(di)二个层次上的(de)品(pin)味(wei)，通过两篇文(wen)(wen)章(zhang)的(de)比较(jiao)能(neng)够使(shi)认识更加深(shen)入。
参考答案：
《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。这篇文章中有直抒胸臆的句子，文章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受──愉悦，“实欲界之仙都”，将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无疑。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。《记(ji)承天寺夜游》表达的(de)(de)感情是(shi)微妙而复杂的(de)(de)，贬谪(zhe)的(de)(de)悲凉，人(ren)(ren)生的(de)(de)感慨，赏月的(de)(de)欣(xin)喜，漫步(bu)的(de)(de)悠(you)闲(xian)都包含(han)其中。作(zuo)者“解衣欲睡”的(de)(de)时候，“月色入户”，于是(shi)“欣(xin)然起行”，月光(guang)难(nan)得(de)，不免(mian)让人(ren)(ren)欣(xin)喜。可是(shi)没(mei)有人(ren)(ren)和自己共(gong)同(tong)赏月，只(zhi)好去(qu)找同(tong)样(yang)被贬的(de)(de)张怀民，这里面有多(duo)少贬谪(zhe)的(de)(de)悲凉与(yu)人(ren)(ren)生的(de)(de)感慨呀!两人(ren)(ren)漫步(bu)中庭，又是(shi)悠(you)闲(xian)的(de)(de)。自比“闲(xian)人(ren)(ren)”，则所(suo)有意味尽含(han)其中。
