5．对联是我国传(chuan)统文(wen)化(hua)的一种(zhong)特殊(shu)形式。请为“破冰除险情(qing)暖大地”拟(ni)一个下联。（2分）
上联：破冰除险情暖大地 下联：
6．语文综(zong)合(he)性学习。（4分）
请你(ni)参加九年级举(ju)办(ban)的(de)以“语文(wen)与生活(huo)”为主(zhu)题的(de)活(huo)动，完成下列任务。
（1）日常交际中，注(zhu)重礼貌用语(yu)、讲究(jiu)措辞文(wen)雅是(shi)中华民(min)族(zu)的优良传统。请在(zai)下列语(yu)句(ju)的横线上写出与该场(chang)合相(xiang)适应的敬辞谦语(yu)。（2分(fen)）
①请人(ren)原(yuan)谅(liang)(liang)，可以(yi)说(shuo)“请原(yuan)谅(liang)(liang)”、“请谅(liang)(liang)解”，也(ye)可以(yi)说(shuo)“请 。”
②与(yu)人初次见(jian)面说(shuo)“ ”,好久(jiu)未见(jian)说(shuo)“久(jiu)违”。
（2）案例：初三（3）班的方小唐同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是该班干部，请你给小方题写一句劝勉的话(必须用上比喻的修辞方法)。（2分）
我的题写(xie)： 。
第二部分(fen) 阅(yue) 读（48分(fen)）
一、文言文阅读（10分）
细 柳(liu) 营 司马迁
文帝之(zhi)后六年，匈奴大(da)入边。乃以(yi)(yi)宗正刘(liu)礼为将(jiang)(jiang)军，军霸上；祝兹侯徐厉为将(jiang)(jiang)军，军棘门；以(yi)(yi)河内守(shou)亚夫为将(jiang)(jiang)军，军细柳(liu)，以(yi)(yi)备胡。
上(shang)自劳(lao)军(jun)(jun)。至(zhi)霸上(shang)及棘门军(jun)(jun)，直(zhi)驰入(ru)(ru)，将(jiang)以下骑(qi)送迎。已而(er)之细柳军(jun)(jun)，军(jun)(jun)士(shi)吏被甲(jia)，锐兵刃，彀弓驽，持(chi)(chi)满。天(tian)子先(xian)驱至(zhi)，不(bu)得(de)入(ru)(ru)。先(xian)驱曰(yue)(yue)：“天(tian)子且至(zhi)！”军(jun)(jun)门都(dou)尉(wei)曰(yue)(yue)：“将(jiang)军(jun)(jun)令曰(yue)(yue)：‘军(jun)(jun)中(zhong)闻(wen)(wen)将(jiang)军(jun)(jun)令，不(bu)闻(wen)(wen)天(tian)子之诏’。”居无何，上(shang)至(zhi)，又不(bu)得(de)入(ru)(ru)。于是上(shang)乃(nai)使使持(chi)(chi)节(jie)诏将(jiang)军(jun)(jun)：“吾欲入(ru)(ru)劳(lao)军(jun)(jun)。”亚(ya)(ya)夫乃(nai)传(chuan)言开壁门。壁门士(shi)吏谓从属车骑(qi)曰(yue)(yue)：“将(jiang)军(jun)(jun)约，军(jun)(jun)中(zhong)不(bu)得(de)驰驱。”于是天(tian)子乃(nai)按辔徐行。至(zhi)营，将(jiang)军(jun)(jun)亚(ya)(ya)夫持(chi)(chi)兵揖曰(yue)(yue)：“介胄(zhou)之士(shi)不(bu)拜，请以军(jun)(jun)礼见(jian)。”天(tian)子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳(lao)将(jiang)军(jun)(jun)。”成礼而(er)去。
既出军(jun)门，群(qun)臣(chen)皆(jie)惊(jing)。文帝(di)曰：“嗟乎，此真将军(jun)矣！曩者(zhe)霸上、棘门军(jun)，若儿戏耳(er)，其(qi)将固可袭而(er)虏也。至于亚夫，可得而(er)犯邪？”称善者(zhe)久之。
7．选出下列句子中加(jia)点字意思相同的一(yi)项：（ ; ）（3分）
A.已而(er)之细柳(liu)军(jun) ; 称(cheng)善者久之 B. 上乃(nai)使(shi)使(shi)持节诏将(jiang)军(jun) 使(shi)人称(cheng)谢
C.以(yi)河内守亚夫为(wei)将军 天子为(wei)动 D. 吾(wu)欲入劳军 军细柳
8．用(yong)现代汉语(yu)翻译“其将固可(ke)袭而虏也”。（3分）
我的翻译(yi) ：
9．文中(zhong)划横线的(de)句子(zi)“军(jun)(jun)士吏(li)被(bei)甲(jia)，锐兵刃，彀弓驽，持满”，正面(mian)表现(xian)了将(jiang)士们的(de) ，侧(ce)面(mian)表现(xian)了周(zhou)亚夫将(jiang)军(jun)(jun)的(de) 。（4分）
二(er)、现(xian) 代 文 阅(yue) 读（30分）
阅读(du)下面的文(wen)段，完成10—20题。
(一(yi)) 词语(yu)权变(bian)之妙（15分(fen)）
汉语是世界上最丰富的语言之一。在具体运用中，若注意灵活变通，如调整语序、更换词语、增添词语、巧用标点等手法(fa)，往往可以妙趣(qu)横生，收(shou)到(dao)极佳的表达效果。试举数例，略谈其妙。
一(yi)、调整(zheng)语序。于(yu)右任先生(sheng)工于(yu)书(shu)法，有不(bu)(bu)(bu)少人(ren)慕名而来请他题写(xie)(xie)。为了(le)(le)防滥，亦出于(yu)谦虚(xu)，他不(bu)(bu)(bu)愿随(sui)(sui)(sui)便满足别人(ren)的(de)要(yao)求(qiu)。有一(yi)次，一(yi)位来客求(qiu)墨心(xin)切，苦(ku)苦(ku)恳求(qiu)。于(yu)老甚感为难，便草就一(yi)帧(zhen)条(tiao)(tiao)幅：“不(bu)(bu)(bu)要(yao)随(sui)(sui)(sui)处(chu)(chu)小(xiao)便。”于(yu)老心(xin)想，写(xie)(xie)的(de)这些(xie)，人(ren)家把它挂出去(qu)则(ze)不(bu)(bu)(bu)适合(he)了(le)(le)。岂料，来客取到条(tiao)(tiao)幅满怀喜(xi)悦，心(xin)生(sheng)一(yi)计，把条(tiao)(tiao)幅上的(de)字逐个剪(jian)开(kai)，再调整(zheng)词语顺序，裱(biao)成新的(de)条(tiao)(tiao)幅，成了(le)(le)“小(xiao)处(chu)(chu)不(bu)(bu)(bu)要(yao)随(sui)(sui)(sui)便”的(de)箴言(yan)。真是
二、更换词语。唐代(dai)诗(shi)人李(li)商隐(yin)有这样的诗(shi)句(ju)(ju)：“夕阳(yang)无限(xian)好，只是近黄(huang)昏。”诗(shi)中情调(diao)显(xian)(xian)得(de)低沉、消(xiao)(xiao)极、无奈(nai)，表现出一(yi)种失落感。朱自清先(xian)生(sheng)把它改(gai)为“但得(de)夕阳(yang)无限(xian)好，何须惆怅近黄(huang)昏”。经他妙(miao)笔一(yi)改(gai)，真(zhen)是笔下(xia)生(sheng)辉，情调(diao)高昂，心境显(xian)(xian)得(de)特别开朗(lang)，化消(xiao)(xiao)极为积(ji)极。叶剑英元帅《八(ba)十书怀》中更有“老(lao)夫喜作黄(huang)昏颂，满目青山(shan)夕照明”的名句(ju)(ju)，显(xian)(xian)得(de)更为美妙(miao)，深(shen)为广大人民所敬(jing)仰(yang)。
三、尾添“字(zi)(zi)眼(yan)(yan)”。“字(zi)(zi)眼(yan)(yan)”是一(yi)(yi)句(ju)中的(de)关键词，有(you)了(le)(le)它，整句(ju)传神。从前(qian)，有(you)个秀(xiu)才在自家(jia)(jia)大(da)门(men)上(shang)(shang)贴上(shang)(shang)一(yi)(yi)副对联(lian)(lian)，上(shang)(shang)联(lian)(lian)“身无分文(wen)”，下联(lian)(lian)“家(jia)(jia)徒四壁”，横(heng)批“自得(de)(de)其(qi)乐(le)”。对联(lian)(lian)贴出(chu)后(hou)，惹得(de)(de)旁(pang)人嘲笑，说是这个秀(xiu)才穷到(dao)如此地步，还(hai)能“自得(de)(de)其(qi)乐(le)”吗？岂料，这位秀(xiu)才走出(chu)门(men)来，在上(shang)(shang)下联(lian)(lian)之下各补上(shang)(shang)一(yi)(yi)个字(zi)(zi)，对联(lian)(lian)成为(wei)“身无分文(wen)债，家(jia)(jia)徒四壁书”，转贫为(wei)富了(le)(le)。旁(pang)观者(zhe)个个惊叹这位秀(xiu)才很有(you)点能耐，怪不得(de)(de)可以“自得(de)(de)其(qi)乐(le)”了(le)(le)。看来，根(gen)据上(shang)(shang)下文(wen)意，衔接上(shang)(shang)恰当的(de)词语，即一(yi)(yi)句(ju)中的(de)“字(zi)(zi)眼(yan)(yan)”，也不失为(wei)妙(miao)法(fa)。
四、巧拆成(cheng)语。就是用表(biao)达语气的标点(dian)巧妙地(di)点(dian)断(duan)原有的成(cheng)语。国共合作和(he)谈(tan)(tan)时(shi)，有一次，国民党的代表(biao)和(he)中共代表(biao)周(zhou)恩来(lai)(lai)在谈(tan)(tan)判时(shi)，国民党代表(biao)提出种种无理(li)条件(jian)，均(jun)遭到周(zhou)恩来(lai)(lai)的严词驳(bo)斥。国民党代表(biao)理(li)屈(qu)词穷，恼(nao)羞成(cheng)怒，拍(pai)案且(qie)蛮横地(di)说(shuo)：“跟你周(zhou)恩来(lai)(lai)谈(tan)(tan)判是对牛弹琴(qin)。”周(zhou)恩来(lai)(lai)机智地(di)接过其话(hua)锋，从容不(bu)迫地(di)说(shuo)：“对！牛弹琴(qin)。”将对方(fang)诬(wu)蔑的成(cheng)语“对牛弹琴(qin)”，用表(biao)语气的感叹(tan)号巧妙点(dian)断(duan)，以子之矛，攻子之盾(dun)，驳(bo)得对方(fang)自知理(li)亏，哑口无言。
五、妙断语句。标点是无声的语言，是书面语言的五官。语句中恰当增添标点，把整句分开，可以使语句中的意思正好相反。据称，抗日战争时期，敌占区农村的墙壁上被汉奸刷上一条这样的标语：“粮食不卖给八路军。”老百姓看了很气愤。出于义愤，老百姓中有人冒着生命危险，在标语上巧妙地增加了一个逗号，变成“粮食不卖，给八路军”，与原标语的意思正相反。一个小小的标点的增添，把句子分拆，充分体现了当时敌占区人民爱憎分明的大仁大义。
