1．袤(mao) 垠(2分(fen)，每字l分(fen)。出现(xian)错别(bie)字不(bu)得(de)分(fen)。书写正确0．5分(fen)；书写规范、美观，基本功好(hao)0．5分(fen)，书写不(bu)规范，基本功不(bu)好(hao)该(gai)项(xiang)不(bu)得(de)分(fen)) chì zhà(2分(fen)，每个l分(fen)，拼写错误该(gai)项(xiang)不(bu)得(de)分(fen))
2．绿(lv)树村边合，青(qing)山郭外斜。 待到重阳日(ri)，还(hai)来就(jiu)菊花。(共(gong)4分(fen)，每句l分(fen)，出现错别(bie)字该(gai)句不(bu)得(de)分(fen))
3．①此夜曲中闻折柳 何(he)人不(bu)起故园(yuan)情②大(da)漠孤(gu)烟直 长河落日圆③烘托出一片安静(jing)而和平的夜 ④佁然不(bu)动；俶尔远逝 ⑤俱为一体 不(bu)宜异同(tong) ⑥因为只有(you)那里是太(tai)阳 是春(任选(xuan)(xuan)4选(xuan)(xuan)小(xiao)(xiao)题作答，共4分，每小(xiao)(xiao)题1分，多(duo)(duo)做(zuo)(zuo)不(bu)得(de)分；若多(duo)(duo)做(zuo)(zuo)，阅卷时只阌所(suo)答的前4道小(xiao)(xiao)题，有(you)错别(bie)字该小(xiao)(xiao)题不(bu)得(de)分)
4．答题(ti)要(yao)求：简明、得(de)体(ti)、感情真挚、有(you)文采，60字以(yi)内。(共(gong)3分)
5．绿油油的田野、青翠(cui)的杨柳(liu)、缤纷的野花，深深地吸引了我(wo)们(men)(2分)
6．《钢铁是怎样炼成的》“保(bao)尔(er)•柯察金”或“保(bao)尔(er)”(共2分(fen)，每(mei)空(kong)(kong)l分(fen)，有错(cuo)别字该(gai)空(kong)(kong)不得(de)分(fen))
7．答(da)题要(yao)求(qiu)：故事情节完燕、语言简明(ming)。60字左(zuo)右(you)。(共(gong)3分，每项l分)
8．C(2分) 考(kao)查点：本题考(kao)查课内(nei)文言词(ci)语(yu)的(de)意(yi)义。解(jie)题思(si)路：一定要把词(ci)语(yu)放到具体的(de)语(yu)境里去理(li)解(jie)，从(cong)而做出正确(que)的(de)判断和选(xuan)择。C项(xiang)解(jie)释(shi)错误，应解(jie)释(shi)为“像”。
9．同(tong)“屈”，弯(wan)曲(同(tong)“屈”或弯(wan)曲均可)(分，有错别字该项(xiang)不得分，大意正确即可得分)
10．①(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤(chi)壁(的(de)(de)情景)。 ②他们的(de)(de)相互(hu)靠近的(de)(de)两(liang)膝，各自(zi)隐藏在手卷下边的(de)(de)衣褶(zhe)里。(共4分(fen)，每小(xiao)题2分(fen)，大(da)意正确即可(ke)得分(fen)，有两(liang)个(ge)或两(liang)个(ge)以上错别(bie)字该小(xiao)题不得分(fen))
11．①对(dui)……说(shuo)(对(dui))；②来(用(yong)来)；③用(yong)鞭、杖或竹板打(共3分(fen)，每小题1分(fen)，大意正确即可得分(fen)，出现错别字该(gai)小题不(bu)得分(fen))
12．墨子听(ting)说(shuo)了就去阻止他(攻(gong)郑(zheng))。(2分(fen)(fen)，大意正(zheng)确即可得分(fen)(fen)，有两个或两个以上(shang)错(cuo)别字该小题不得分(fen)(fen))
13.墨子是(shi)一个反对(dui)战争、坚持正义(yi)、机(ji)智(zhi)善辩的人(ren)。
14．本文(wen)主要(yao)说明(ming)了(le)雪屋(wu)保温(wen)的原(yuan)理、建(jian)筑材料、建(jian)造方法(fa)(建(jian)造过程)以及冰屋(wu)的优点(建(jian)造雪屋(wu)技(ji)术的发展)(共4分(fen)，每个要(yao)点1分(fen)，大意正确即(ji)可得分(fen))
15．硬度：坚实耐用、用小刀才能插入；湿度：能握成(cheng)团，但不出水(shui)(共2分，每项(xiang)l分，大意(yi)正确即可(ke)得相应的分)
16．不(bu)能(neng)。(1分)因为“据了解”说明(ming)了“点篝火时屋里的(de)(de)(de)变化”。这一情况是经过调查得知的(de)(de)(de)，是依据别人(ren)的(de)(de)(de)述(shu)说而来(lai)的(de)(de)(de)，是有(you)依据的(de)(de)(de)；如(ru)果去掉，就会变成商接(jie)述(shu)说，混淆事实的(de)(de)(de)来(lai)源(yuan)(不(bu)能(neng)说明(ming)事实的(de)(de)(de)来(lai)源(yuan))，不(bu)能(neng)体现说明(ming)文语言的(de)(de)(de)严密性(xing)、准确性(xing)。所以不(bu)能(neng)去掉。
(2分。大意(yi)正确即可得(de)相应(ying)的分)
17．说明了爱斯(si)基(ji)摩人造雪屋所(suo)用(yong)时(shi)间之短，同时(shi)也表现(xian)了爱斯(si)基(ji)摩人的聪明能(neng)干。(2分，大意正(zheng)确即可得相应的分)
18．建造(zao)过程(cheng)：选料便捷，程(cheng)序简化(2分(fen)(fen))；建成后的效(xiao)果：更牢固美观，矗立长久(jiu)(2分(fen)(fen))。(大(da)意正确即可(ke)得相应的分(fen)(fen))
19．勤快(干净利落(luo))；做饭好吃(chi)、做衣服，做鞋子漂亮；善良(共(gong)4分，其(qi)中特点各1分，概括事例2分，大意正确即可得相应的分)
20．嫌弃、瞧不(bu)起、冷漠，(不(bu)舍)感激、依恋、热爱(共4分，每项2分，大意正(zheng)确(que)即可得相应(ying)的(de)分)
21．摘录的文字(1分(fen)(fen)(fen)，有(you)两个或两个以(yi)上错别字该项不(bu)得分(fen)(fen)(fen))好(hao)处(3分(fen)(fen)(fen)，描写方法l分(fen)(fen)(fen)，分(fen)(fen)(fen)析好(hao)处2分(fen)(fen)(fen)，分(fen)(fen)(fen)析合理即可得相应的分(fen)(fen)(fen))
22．衬托(tuo)马秀花的(de)(de)内在美(mei)(以丑衬美(mei))。(2分，大意正确即(ji)可(ke)得(de)相应的(de)(de)分)
23．能围(wei)绕物质和精神两方面，就“关爱、帮助、理解、尊重、平(ping)等对待”等其(qi)中(zhong)一点(dian)进行阐(chan)述即可(ke)。(共4分，其(qi)中(zhong)观点(dian)正确l分，言之有理2分，语言表(biao)达分)
24．(1)【思(si)(si)路点拨】要(yao)根据(ju)提示，从(cong)“要(yao)求”所(suo)列举的(de)(de)“幸(xing)福极(ji)了(le)(le)……突然长大了(le)(le)”“懂得(de)了(le)(le)尊重”等短语中选择一(yi)个(ge)，将标题(ti)(ti)补(bu)充完(wan)整。也(ye)可参考以(yi)上短语，根据(ju)自(zi)(zi)己(ji)对(dui)生(sheng)活的(de)(de)感悟(wu)或者实(shi)(shi)践的(de)(de)体(ti)(ti)会(hui)，用(yong)“有(you)(you)了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)眼光”等把(ba)题(ti)(ti)目补(bu)充完(wan)整。题(ti)(ti)目补(bu)足(zu)后(hou)，觉得(de)有(you)(you)必要(yao)，可以(yi)再加一(yi)个(ge)小标题(ti)(ti)；可以(yi)在文(wen)章开头或结(jie)尾加题(ti)(ti)记(ji)(ji)或后(hou)记(ji)(ji)。文(wen)章的(de)(de)构思(si)(si)．也(ye)可以(yi)是体(ti)(ti)验类(lei)的(de)(de)，如“那时(shi)(shi)，我(wo)(wo)突然长大了(le)(le)”；可以(yi)是感悟(wu)类(lei)、哲理类(lei)的(de)(de)．如“那时(shi)(shi)，我(wo)(wo)有(you)(you)了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)眼光”等等。总之，生(sheng)活中感动和启迪(di)我(wo)(wo)们(men)的(de)(de)人和事很多，关(guan)键是要(yao)选择自(zi)(zi)己(ji)有(you)(you)独特体(ti)(ti)会(hui)的(de)(de)角度进(jin)行作文(wen)。一(yi)定要(yao)写(xie)(xie)成记(ji)(ji)叙文(wen)，书(shu)写(xie)(xie)真情实(shi)(shi)感。
(2)【思路点拨】“团队精神”既是话题，又是所写的话题作文的中心。材料可以帮助我们以此为支点来撬动我们的生活，触发我们的灵感。可结合这些文字和自己的生活体验，从自己的实际出发，选择自己长于表达的文体来作文。我们可以写成议论文，也可以写成记文。如是议论文，就要求用有力的论据、规范的语言、严密的论证来论述中心论点，展现自己的思辨能力；如写记叙文，就要像所提供的材料那样用故事来诠释观点。至于命题，可按照化大为小、化抽象为具体的方法，根据题文相符、语言简练、形象的原则来进行。
