爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 高中语文 > 高考试卷

2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷(湖北卷)

[移动版] 作者:佚名
(包括(kuo)许多(duo)濒危物种)的“家园”,是(shi)全球生态系统中的巨大(da)基因库。湿(shi)(shi)地(di)(di)也是(shi)蓄(xu)(xu)水(shui)(shui)防洪的天然(ran)“海绵”,能保护大(da)于其(qi)土壤自身质量3至9倍甚至更高的蓄(xu)(xu)水(shui)(shui)量,能在(zai)短(duan)时间内蓄(xu)(xu)积灌水(shui)(shui),然(ran)后慢(man)慢(man)将水(shui)(shui)排出。湿(shi)(shi)地(di)(di)还(hai)是(shi)有毒(du)物质的降解容(rong)器。当人(ren)类活动造成(cheng)的各种有毒(du)物质进入湿(shi)(shi)地(di)(di)时,许多(duo)湿(shi)(shi)地(di)(di)植(zhi)物和(he)湿(shi)(shi)地(di)(di)中的微生物群落,能对其(qi)进行(xing)降解和(he)转(zhuan)化(hua)(hua),净化(hua)(hua)环境。这是(shi)湿(shi)(shi)地(di)(di)享有“地(di)(di)球之肾”美誉(yu)的重要(yao)原因。

湿(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)(di)资源丰(feng)富,是(shi)人(ren)类的(de)“衣食(shi)父母”。湿(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)(di)提供的(de)动物产(chan)品,如(ru)鱼(yu)虾(xia)等,是(shi)人(ren)类重(zhong)要的(de)蛋(dan)白质(zhi)来源。产(chan)自湿(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)(di)的(de)谷(gu)物养(yang)活了全球50%的(de)人(ren)口。取(qu)自湿(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)(di)的(de)芦(lu)苇是(shi)重(zhong)要的(de)造纸原(yuan)料。湿(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)(di)的(de)水(shui)(shui)资源不仅(jin)为(wei)人(ren)类提供用水(shui)(shui)保障,也提供了“舟楫便利”。湿(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)(di)资源还可以通过多种方(fang)式转换能量,如(ru)水(shui)(shui)力或泥炭发电。另外,湿(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)(di)景观(guan)独(du)特,是(shi)人(ren)们理(li)想的(de)旅游、休闲场所。

但长(zhang)期以(yi)来,人类(lei)(lei)对湿(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)生(sheng)态(tai)系(xi)统的(de)整(zheng)体性(xing)(xing)和(he)多功(gong)能性(xing)(xing)认(ren)识不(bu)足,为了眼前或局部利益而透支湿(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)资源(yuan)。例如,将大(da)量(liang)湿(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)排水后改用,导(dao)(dao)致湿(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)面(mian)积锐减;过度捕捞、采挖湿(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)动植物(wu),破坏了湿(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)生(sheng)态(tai)平衡;上游湿(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)的(de)林(lin)木砍伐造(zao)成水土保持功(gong)能退化(hua),使中(zhong)下游泥沙(sha)淤(yu)积,湿(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)蓄洪功(gong)能下降;工农业和(he)生(sheng)活污水随意排放,严重污染(ran)湿(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)水体。现(xian)在(zai)人们已经意识到(dao)保护(hu)湿(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)的(de)紧(jin)迫性(xing)(xing),并积极探索科学(xue)的(de)方法(fa)。美国密西(xi)西(xi)比河沿岸农业带(dai)产(chan)生(sheng)的(de)大(da)量(liang)硝酸盐(yan)和(he)其他化(hua)学(xue)物(wu)质(zhi),不(bu)仅导(dao)(dao)致流域水质(zhi)恶化(hua),刺激藻类(lei)(lei)泛滥,还(hai)在(zai)入海处的(de)墨西(xi)哥湾形成一修面(mian)种20000平方千米的(de)无氧(yang)区(qu)。专家们认(ren)为,流域内湿(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)的(de)大(da)量(liang)丧失导(dao)(dao)致入海径流氨负荷过重,是造(zao)成无氧(yang)区(qu)的(de)主要原(yuan)因。有专家提出(chu),解决问(wen)题的(de)根本(ben)办法(fa)是在(zai)全(quan)流域进行大(da)规模湿(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)生(sheng)态(tai)重建,全(quan)面(mian)恢(hui)复湿(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)生(sheng)态(tai)系(xi)统功(gong)能。这个建议已得到(dao)认(ren)可。

由于湿地(di)类(lei)型多(duo)样,其(qi)功(gong)能(neng)和价值(zhi)不尽相同,因(yin)此(ci)湿地(di)生(sheng)态(tai)的(de)(de)(de)(de)恢复和重建(jian)要(yao)有具体(ti)目标,因(yin)“地(di)”制宜(yi)。例如,用(yong)于控制污染的(de)(de)(de)(de)人工湿地(di)可大(da)量种植芦苇、香蒲、莎草等植物,通过收割再(zai)利用(yong)或沉积的(de)(de)(de)(de)方式去(qu)除水体(ti)中大(da)部他的(de)(de)(de)(de)营(ying)养盐,这是分散(san)和净化工农业(ye)及生(sheng)活污水的(de)(de)(de)(de)有效办法。作为(wei)鸟(niao)类(lei)或鱼类(lei)栖息地(di)的(de)(de)(de)(de)湿地(di),其(qi)生(sheng)态(tai)保护(hu)要(yao)特(te)别注意保护(hu)自(zi)然状态(tai)下(xia)的(de)(de)(de)(de)“原型”状貌。以水文调节为(wei)目的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)湿地(di)建(jian)设(she),重在(zai)加(jia)强湿地(di)的(de)(de)(de)(de)滞水能(neng)力。为(wei)人们提供旅游休闲场所(suo)的(de)(de)(de)(de)湿地(di)建(jian)设(she),则(ze)更(geng)应重视(shi)优美环境的(de)(de)(de)(de)营(ying)造。当然,各类(lei)湿地(di)生(sheng)态(tai)的(de)(de)(de)(de)构建(jian)在(zai)承担主要(yao)功(gong)能(neng)的(de)(de)(de)(de)同时,完全可以实现多(duo)种功(gong)能(neng)的(de)(de)(de)(de)有机融合。

6.下列对“湿

查看更多湖北 高考资料
随机推荐
���Ϻ�,���Ϻ�ͬ�ǽ�����̳,���Ϻ�Ʒ�� ����ҹ�Ϻ���̳,�Ϻ�419��̳,ҹ�Ϻ�������̳�Ϻ�Ʒ��,�Ϻ�����Ʒ��,�Ϻ�Ʒ����