2012年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）
语文
一、语言文字运用（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（A）
A．顺遂suì 吉兆zhào 歆慕xīn 琼楼玉宇(yu)qióng
B．捕获pǔ 萌(meng)动méng 清纯chún 震(zhen)古烁(shuo)今shuò
C．菜畦(qi)qí 炫目xuán 扶(fu)掖yè 耳濡目染rú
D．宫阙què 散(san)漫sǎn 积淀dìng 宠辱不(bu)惊chǒng
2．下列词语中，没有错别字的一组是（B）
A．冀(ji)望 建档(dang) 捷(jie)足先登(deng) 宁缺毋(wu)烂
B．抵(di)御(yu) 修葺(qi) 玲珑(long)剔透 信(xin)马由缰
C．壁垒 赎职 心驰神往 视如仇寇(kou)
D．缄默 疏浚(jun) 得垄(long)望蜀 望风(feng)响应(ying)
3．下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（C）
A．本(ben)人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球(qiu)球(qiu)拍，您若及时联系鄙人，不胜感激(ji)之至。
B．昨日本人不慎(shen)丢失《随想录》一书(shu)于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢(xie)谢(xie)哟。
C．本(ben)人昨日(ri)在(zai)图书(shu)馆不慎丢失黑色(se)眼镜一副，希望拾得者与我联(lian)系(xi)，不胜感激。
D．昨日本人遗失(shi)饭卡于(yu)学校饮食(shi)服务中(zhong)心，肯请(qing)拾(shi)者高抬贵手交还(hai)，万(wan)分(fen)感激。
4．下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（B）
榴花映叶未全开，槐(huai)影沉沉雨势来(lai)。________________，满庭(ting)鸟迹印苍苔。
A．只道林间无人至 B．小院(yuan)地(di)偏人不到
C．门(men)巷深深过客稀 D．寒气偏(pian)归我一(yi)家(jia)
二、文言文阅读（22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分）
（一(yi)）阅读下(xia)面的文(wen)言文(wen)，完(wan)成5～8题(ti)。
自戒
郑思肖
有行，至贫至贱可以进之；无行，至富至贵不可亲之。何也？有行之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。无行之人，谲佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时则以势劫之矣，虽死且有谋，馀孽犹毒于人，必难终以福。匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。敢断之曰：无行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非损我者也，实益我者也。然我(wo)(wo)或有一于(yu)此(ci)，人将拒我(wo)(wo)，如之(zhi)何得若是之(zhi)人而交之(zhi)耶？其(qi)(qi)惧(ju)人之(zhi)拒我(wo)(wo)也，莫若以所以拒于(yu)人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄(wang)以言议人，则几于(yu)小(xiao)人；能自检其(qi)(qi)身，则不失(shi)为(wei)(wei)君子。终身其(qi)(qi)行(xing)斯言乎！我(wo)(wo)少也昧(mei)，惟由我(wo)(wo)父所行(xing)之(zhi)涂(tu)行(xing)焉，凛凛然或恐悖(bei)之(zhi)，玷于(yu)父母，愿必进于(yu)道，期为(wei)(wei)君子之(zhi)归，故书以自戒。
（选自《郑思肖(xiao)集(ji)》，上海古籍出版(ban)社1991年版(ban)）
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ C ）
A．不敢一毫(hao)越理犯(fan)分 分：本分
B．谲佞残妒(du)，塞于胸(xiong)间 谲：诡诈(zha)
C．使(shi)得时则以(yi)势劫(jie)(jie)之矣 劫(jie)(jie)：劫(jie)(jie)持
D．期为(wei)君(jun)子之归 ; 期：希望
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ D ）
A．遗善为闾里(li)传 为焦仲卿母所遣
B．其惧人(ren)之拒我也 夫(fu)人(ren)之相与，俯(fu)仰(yang)一世
C．妄以(yi)言议人，则几于小人 空以(yi)身(shen)膏草野，谁复知之
D．终(zhong)身(shen)其行斯言(yan)乎 其自视也(ye)，亦若此(ci)也(ye)
7．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（ D ）
A．“有行之人(ren)”忠孝(xiao)仁义，修身正己(ji)，为人(ren)称道，无论其贫贱富贵，都可结(jie)交(jiao)亲近。
B．作(zuo)者为人(ren)行事紧随父亲足迹，唯(wei)恐有所背(bei)离(li)，表现(xian)了他对父亲的景仰和敬畏之(zhi)心。
C．在写法上(shang)，文(wen)章将“有行之人”和“无行之人”进行对比，意在为“自戒”张本(ben)。
D．《自(zi)戒(jie)》的主(zhu)旨在于告(gao)诫自(zi)己(ji)并(bing)劝谏他人努力加强道(dao)德修养，以达(da)到君子(zi)的境界。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）有行之人，纲纪(ji)森然，动皆法度。（3分）
译文：有品行的人，纲常法纪严明(ming)，一(yi)举一(yi)动都符合法令制度。
（2）虽贫乏不以为不足，无故(gu)与之犹不受，况妄谋乎！（4分）
译文：即使贫困也不认为不富(fu)足，无缘无故(gu)给他东西(xi)尚且不接受，何(he)况是(shi)用不正当手(shou)段去谋取呢！
（3）得若人而交之，非损我(wo)者也(ye)，实益我(wo)者也(ye)。（3分）
译(yi)文：得到这样(yang)的人(ren)并与他交往，不是(shi)损(sun)害我，实在是(shi)对我有好处。
（二）文(wen)言文(wen)断句。（3分）
9．下列文句断句不正确的一项是（B）
A．且足下昔以(yi)单车之(zhi)使(shi)/适(shi)万乘之(zhi)虏/遭时不(bu)遇/至於伏(fu)剑不(bu)顾/流离(li)辛苦/几死朔北之(zhi)野(ye)/丁年(nian)奉使(shi)/皓首而(er)归
B．方蔺相(xiang)如(ru)引璧睨柱(zhu)/及叱秦(qin)王左右(you)/势不(bu)过诛/然士或(huo)怯懦而不(bu)敢发/相(xiang)如(ru)一奋(fen)/其(qi)气威信(xin)敌(di)国/退而让颇/名(ming)重太(tai)山
C．秦穆之(zhi)(zhi)(zhi)于晋／相与之(zhi)(zhi)(zhi)久也／相信(xin)之(zhi)(zhi)(zhi)深也／相结之(zhi)(zhi)(zhi)厚也/一(yi)怵于烛(zhu)之(zhi)(zhi)(zhi)武(wu)之(zhi)(zhi)(zhi)利/弃晋如(ru)涕唾/亦何(he)有(you)于郑(zheng)乎
D．是(shi)谋非吾所能及也(ye)(ye)/无已/则有一(yi)焉(yan)/凿斯池也(ye)(ye)/筑(zhu)斯城也(ye)(ye)/与民守(shou)之(zhi)/效死而民弗(fu)去/，则是(shi)可(ke)为也(ye)(ye)
三(san)、古(gu)代诗(shi)(shi)歌鉴(jian)赏和古(gu)诗(shi)(shi)文默写(xie)（13分）
10．阅(yue)读(du)下面的(de)唐诗，完成题(ti)目。（8分）
度破讷沙①（其二）李益
破讷沙头雁正飞， 鸊鹈泉②上战初归。
平明日出东南地， 满(man)碛寒(han)光生铁衣。
【注】①破讷沙(sha)：沙(sha)漠名。②鸊鹈(ti)泉：泉水名。
（1）从题材来看，这首诗属于 边塞 诗。（2分）
（2）请从意境营造的角度，赏析全(quan)诗。（6分）
答：全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。
11．古诗文默(mo)写。（5分，每空1分）
（1）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（屈原《湘夫人(ren)》）
（2）闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。（王勃(bo)《滕王阁序(xu)》）
（3）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石 《游褒禅山(shan)记》）
四、现代文（论述类、实用类）阅读（10分。其中，填空题4分；选择题6分，每小题3分；）
阅读下面的文(wen)字，完成(cheng)12-14题。
我们几乎(hu)每时(shi)每刻都处在一(yi)(yi)个(ge)受(shou)噪(zao)音(yin)污染的(de)(de)(de)(de)环境(jing)中，户(hu)外的(de)(de)(de)(de)交通噪(zao)音(yin)，建(jian)(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)地(di)噪(zao)音(yin)，办公室内(nei)的(de)(de)(de)(de)设(she)备噪(zao)音(yin)、人(ren)员噪(zao)音(yin)，回(hui)家(jia)后家(jia)用电(dian)器的(de)(de)(de)(de)噪(zao)音(yin)、邻里噪(zao)音(yin)……虽然很(hen)多时(shi)候这样的(de)(de)(de)(de)声(sheng)(sheng)(sheng)环境(jing)只是不(bu)(bu)友好(hao)，并没有达到震耳欲聋(long)的(de)(de)(de)(de)地(di)步，但(dan)(dan)日(ri)积月累，人(ren)们的(de)(de)(de)(de)身心健康(kang)也会(hui)受(shou)到很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)影(ying)响(xiang)，表现(xian)为心理(li)的(de)(de)(de)(de)神经紧张(zhang)、暴躁、精(jing)神不(bu)(bu)集(ji)中，生(sheng)理(li)的(de)(de)(de)(de)血(xue)压增高、心跳(tiao)加速、听觉不(bu)(bu)灵，而且还会(hui)影(ying)响(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)效(xiao)率(lv)。传(chuan)说的(de)(de)(de)(de)声(sheng)(sheng)(sheng)学控(kong)制措施包(bao)括减少噪(zao)声(sheng)(sheng)(sheng)源的(de)(de)(de)(de)声(sheng)(sheng)(sheng)功率(lv)、在传(chuan)声(sheng)(sheng)(sheng)途径上设(she)计(ji)障碍阻隔噪(zao)声(sheng)(sheng)(sheng)和振动，增加建(jian)(jian)筑(zhu)墙体(ti)的(de)(de)(de)(de)隔声(sheng)(sheng)(sheng)性能，设(she)置(zhi)吸音(yin)装置(zhi)等(deng)等(deng)。但(dan)(dan)生(sheng)态建(jian)(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)(de)声(sheng)(sheng)(sheng)环境(jing)控(kong)制有别于一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)噪(zao)声(sheng)(sheng)(sheng)控(kong)制，我们需要综合考虑影(ying)响(xiang)它的(de)(de)(de)(de)因素，可能采取的(de)(de)(de)(de)措施，尽量与其他生(sheng)态技(ji)术（如自(zi)然通风）相协调。
从(cong)声(sheng)(sheng)环(huan)境角(jiao)度考虑(lv)，生态建筑(zhu)的(de)(de)(de)选址应(ying)该尽(jin)可(ke)(ke)能(neng)地避免噪声(sheng)(sheng)较大(da)的(de)(de)(de)主要(yao)街道和工(gong)业(ye)厂(chang)房，以减少(shao)室(shi)外噪声(sheng)(sheng)对环(huan)境的(de)(de)(de)影响。很(hen)多时(shi)候，这(zhei)样的(de)(de)(de)考虑(lv)可(ke)(ke)以使后续(xu)的(de)(de)(de)许多工(gong)作得以简化。比(bi)如我们综合各(ge)国的(de)(de)(de)环(huan)境标(biao)(biao)准(zhun)和科研成果(guo)选定某(mou)生态建筑(zhu)的(de)(de)(de)声(sheng)(sheng)学指标(biao)(biao)为等(deng)效声(sheng)(sheng)压级(ji)45dB（A）以下，其(qi)中dB（A）是(shi)(shi)一种(zhong)A网络计权的(de)(de)(de)噪声(sheng)(sheng)分贝(bei)数，模拟人耳对不(bu)同频率(lv)声(sheng)(sheng)音(yin)的(de)(de)(de)反应(ying)。如果(guo)是(shi)(shi)一幢(chuang)乡(xiang)村(cun)别墅，室(shi)外的(de)(de)(de)背景(jing)噪声(sheng)(sheng)甚至可(ke)(ke)以低(di)达40dB；但如果(guo)这(zhei)是(shi)(shi)一幢(chuang)闹市(shi)区临街的(de)(de)(de)办公建筑(zhu)，室(shi)外的(de)(de)(de)背景(jing)噪声(sheng)(sheng)高达60～70分贝(bei)，就会给设计带来(lai)很(hen)多麻烦。比(bi)如，选择隔(ge)(ge)声(sheng)(sheng)性(xing)能(neng)良好(hao)的(de)(de)(de)密(mi)闭窗户(hu)可(ke)(ke)以隔(ge)(ge)绝室(shi)外噪声(sheng)(sheng)，但显(xian)然自然通(tong)风就无法(fa)实现，人们所处(chu)的(de)(de)(de)综合环(huan)境仍然是(shi)(shi)不(bu)舒适的(de)(de)(de)。
如(ru)(ru)果(guo)建筑(zhu)选址没有办法完全(quan)远离室外噪声(sheng)(sheng)，我们就需要采取隔声(sheng)(sheng)屏(ping)障(zhang)，通(tong)(tong)风(feng)隔声(sheng)(sheng)窗等措施提(ti)高小区和建筑(zhu)本身的(de)(de)自保护性(xing)能。声(sheng)(sheng)屏(ping)障(zhang)的(de)(de)种类很多(duo)，在(zai)选择时(shi)一定(ding)要兼顾(gu)功效（ ）、美学（ ）和经济（ ）三(san)个因素。生态建筑(zhu)户(hu)外声(sheng)(sheng)屏(ping)障(zhang)设计(ji)的(de)(de)要点(dian)往往在(zai)于和整体景(jing)观的(de)(de)协调及视觉通(tong)(tong)透性(xing)，需要说明的(de)(de)是，如(ru)(ru)果(guo)担(dan)心影响自然通(tong)(tong)风(feng)而(er)选用镂空的(de)(de)围墙(qiang)或单(dan)纯的(de)(de)绿化带隔音，实际上会(hui)达不(bu)到(dao)隔音效果(guo)。所以，如(ru)(ru)果(guo)建筑(zhu)周围的(de)(de)背景(jing)噪声(sheng)(sheng)非常恶劣，我们在(zai)设计(ji)时(shi)就必须考(kao)虑通(tong)(tong)风(feng)与(yu)隔声(sheng)(sheng)的(de)(de)协调，顾(gu)此失彼只会(hui)影响整体的(de)(de)环境效果(guo)。
外窗的(de)设(she)计也很重要(yao)(yao)，可供选用的(de)形式有(you)单层(ceng)玻(bo)(bo)璃窗、双层(ceng)玻(bo)(bo)璃窗以及(ji)双层(ceng)窗。其中以双层(ceng)窗的(de)隔(ge)声(sheng)效(xiao)果最好。需要(yao)(yao)注意(yi)的(de)是(shi)，为了避免两(liang)层(ceng)玻(bo)(bo)璃间的(de)耦合效(xiao)应(ying)，两(liang)层(ceng)玻(bo)(bo)璃最好选择不同的(de)厚度(du)，玻(bo)(bo)璃间的(de)空气间隙(xi)应(ying)大于(yu)6毫米。另外，通(tong)风隔(ge)声(sheng)窗的(de)概念近年得到了推(tui)广。它(ta)采用一中特殊的(de)双层(ceng)窗构(gou)造，之(zhi)间设(she)置了类似声(sheng)陷阱(jing)的(de)结构(gou)。显然，这样的(de)结构(gou)必然同时产生通(tong)风效(xiao)率的(de)降低和(he)声(sheng)衰减，目(mu)前如何增加(jia)通(tong)风效(xiao)率，提高计权隔(ge)声(sheng)量是(shi)通(tong)风隔(ge)声(sheng)窗设(she)计和(he)改良的(de)要(yao)(yao)点。
12．本文重点介绍了解决生态建筑声环境问题的两条途径，即选址和提高自保护性能。
13．结合文意，依次填入画横线句“在选择时一定要兼顾功效（ ）、美学（ ）和经济（ ）三个因素”括号里的内容，恰当的一项是（ A ）
A．隔声性能(neng) 与环境协调 节约材料(liao)
B．有利环保 与(yu)环境(jing)协调 价格低廉(lian)
C．隔(ge)声性能 大方(fang)而舒适 价格低廉(lian)
D．有(you)利环保 大方而舒适 节约材料
14．根据原文信息，下列推断正确的一项是（C）
A．人类所处(chu)的(de)环境指的(de)是综合考(kao)虑了隔声(sheng)与(yu)通风等因素的(de)环境，即生态建筑的(de)声(sheng)环境。
B．生态建筑的声环境控制与(yu)一般噪声控制不同，因而传统声学控制措施都(dou)不能用于生态建筑。
C．从声(sheng)环(huan)境的角度(du)看(kan)，如(ru)果室(shi)外(wai)背景噪(zao)声(sheng)低达40dB，生态建筑就不需(xu)要设计户外(wai)声(sheng)屏障。
D．通风隔声窗容(rong)易导致通风效率的(de)降低(di)和声衰减两大弊端，所以在技(ji)术方(fang)面(mian)还亟需改良。
五、现(xian)代(dai)文(wen)（文(wen)学类）阅读（21分）
阅读下面的文(wen)章，完成15～18题。
忆韦素园君 鲁迅
现在有几(ji)个朋友要纪念韦素园君(jun)，我也须说几(ji)句话。是(shi)的(de)，我是(shi)有这义务的(de)。
怕(pa)是十多(duo)年之前了罢，我在(zai)北(bei)京大学做讲(jiang)师，有(you)一天。在(zai)教师豫备室里(li)遇见了一个头发和(he)胡(hu)子统统长得(de)要命的(de)青年，这就是李霁(ji)野。我的(de)认识素(su)园，大约就是霁(ji)野绍介的(de)罢，然而(er)我忘(wang)记了那(nei)时的(de)情景。现(xian)在(zai)留在(zai)记忆里(li)的(de)，是他已(yi)经(jing)坐在(zai)客店的(de)一间小房子里(li)计画出(chu)版了。
这(zhei)一间(jian)小(xiao)房子，就(jiu)是未名社。
未名社的(de)同人，实(shi)在并(bing)没有什么(me)雄心和大志，但是，愿意(yi)(yi)切切实(shi)实(shi)的(de)，点(dian)点(dian)滴滴的(de)做下去的(de)意(yi)(yi)志，却是大家(jia)一(yi)致的(de)。而(er)其(qi)中的(de)骨干就(jiu)是素园。
于是他(ta)(ta)坐在一间破小屋子，就(jiu)是未名(ming)社里办事了，不过小半好像也因为他(ta)(ta)生着(zhe)病，不能上学(xue)校(xiao)去读书，因此便天然(ran)的轮着(zhe)他(ta)(ta)守寨。
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)初的(de)(de)记忆是(shi)(shi)在这破(po)寨里(li)看(kan)见了素(su)园，一个瘦小，精明，正(zheng)经的(de)(de)青年(nian)，窗前(qian)的(de)(de)几排破(po)旧外国书，在证(zheng)明他(ta)穷(qiong)着也(ye)还是(shi)(shi)钉(ding)住着文(wen)学。然而，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)同时(shi)又(you)有了一种(zhong)坏印象(xiang)，觉得和(he)他(ta)是(shi)(shi)很难交往的(de)(de)，因(yin)为(wei)他(ta)笑(xiao)影少。“笑(xiao)影少”原(yuan)是(shi)(shi)未名社同人的(de)(de)一种(zhong)特色，不(bu)(bu)过素(su)园显(xian)得最(zui)分(fen)明，一下(xia)子就能够令(ling)人感得。但到后(hou)来，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)判断是(shi)(shi)错误(wu)了，和(he)他(ta)也(ye)并不(bu)(bu)难于交往。他(ta)的(de)(de)不(bu)(bu)很笑(xiao)，大(da)约是(shi)(shi)因(yin)为(wei)年(nian)龄的(de)(de)不(bu)(bu)同，对我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)一种(zhong)特别态度罢(ba)，可惜我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)能化为(wei)青年(nian)，使(shi)大(da)家忘掉彼我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，得到确证(zheng)了。这真(zhen)相，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)，霁野他(ta)们是(shi)(shi)知道的(de)(de)。
但(dan)待到我明白了(le)我的(de)误解之后(hou)，却同时又(you)(you)发见了(le)一(yi)个他的(de)致(zhi)(zhi)命伤：他太认真(zhen)；虽然(ran)似(si)乎沉静(jing)，然(ran)而他激(ji)烈(lie)。认真(zhen)会是人(ren)的(de)致(zhi)(zhi)命伤的(de)么？至少(shao)，在(zai)那时以至现在(zai)，可以是的(de)。一(yi)认真(zhen)，便容易(yi)趋于激(ji)烈(lie)，发扬则送掉(diao)自(zi)己的(de)命，沉静(jing)着，又(you)(you)啮碎了(le)自(zi)己的(de)心。
我(wo)到(dao)广州，是(shi)第二年——一九二七年的(de)秋初，〔８〕仍旧(jiu)陆续的(de)接到(dao)他(ta)几封信，是(shi)在西山(shan)病(bing)院里(li)，伏在枕头上(shang)写就的(de)，因为医生(sheng)不允许(xu)他(ta)起坐(zuo)。他(ta)措辞更(geng)明显，思想(xiang)也(ye)更(geng)清(qing)楚，更(geng)广大了(le)，但也(ye)更(geng)使我(wo)担心他(ta)的(de)病(bing)。有一天，我(wo)忽然(ran)接到(dao)一本(ben)书，是(shi)布(bu)面装订(ding)的(de)素(su)园翻译的(de)《外套》。我(wo)一看明白，就打了(le)一个寒噤：这明明是(shi)他(ta)送给我(wo)的(de)一个纪念品，莫非他(ta)已经(jing)自觉(jue)了(le)生(sheng)命的(de)期(qi)限了(le)么？
我(wo)不忍再翻阅这(zhei)一(yi)本书(shu)，然而(er)我(wo)没有法(fa)。
我因此记(ji)起(qi)，素(su)园的(de)一个好朋(peng)友也咯过血，一天(tian)竟对(dui)着素(su)园咯起(qi)来(lai)，他慌张失措(cuo)，用了爱和忧急的(de)声音命令(ling)道(dao)：“你不(bu)许再吐了！”我那时却记(ji)起(qi)了伊(yi)孛生的(de)《勃兰特》。他不(bu)是命令(ling)过去的(de)人，从新(xin)起(qi)来(lai)，却并无这神力(li)，只将自己埋在崩雪下面的(de)么(me)？……
我(wo)在(zai)空中看见了(le)勃兰(lan)特和素园(yuan)，但是我(wo)没有话。
一(yi)(yi)九二九年五(wu)月末(mo)，我(wo)(wo)(wo)最以为(wei)侥幸的是(shi)自己到西(xi)山病(bing)院去(qu)，和素园谈了(le)天。他(ta)(ta)为(wei)了(le)日光(guang)浴，皮肤被晒得(de)很(hen)黑(hei)了(le)，精神却(que)并不(bu)萎顿。我(wo)(wo)(wo)们和几个朋友都很(hen)高兴。但(dan)我(wo)(wo)(wo)在高兴中，又时时夹着(zhe)悲哀(ai)：忽(hu)而(er)(er)想到他(ta)(ta)的爱人(ren)，已由他(ta)(ta)同意之后(hou)，和别人(ren)订了(le)婚(hun)；忽(hu)而(er)(er)想到他(ta)(ta)竟连绍介外(wai)国(guo)(guo)文学给中国(guo)(guo)的一(yi)(yi)点志愿，也怕难于(yu)达到；忽(hu)而(er)(er)想到他(ta)(ta)在这里静卧(wo)着(zhe)，不(bu)知(zhi)道他(ta)(ta)自以为(wei)是(shi)在等(deng)候(hou)全愈，还是(shi)等(deng)候(hou)灭亡；忽(hu)而(er)(er)想到他(ta)(ta)为(wei)什么(me)要寄给我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)本精装的《外(wai)套》？……
一(yi)(yi)(yi)九三二(er)年八月一(yi)(yi)(yi)日晨(chen)五时半，素园终于(yu)病殁在北(bei)平同仁医院里(li)了，一(yi)(yi)(yi)切(qie)计画，一(yi)(yi)(yi)切(qie)希望，也同归于(yu)尽。我所抱憾的是因为避祸，烧去了他的信札(zha)，我只能(neng)将一(yi)(yi)(yi)本《外套(tao)》当作唯一(yi)(yi)(yi)的纪念，永远放在自己的身边。
自素园病殁之后(hou)，转(zhuan)眼已是(shi)两年了，这其间，对于他，文坛上并没有人开口。这也不能算是(shi)希罕的(de)(de)，他既非(fei)天才，也非(fei)豪杰，活的(de)(de)时(shi)候，既不过在默(mo)默(mo)中(zhong)(zhong)生存，死了之后(hou)，当然也只好(hao)在默(mo)默(mo)中(zhong)(zhong)泯(min)没。但对于我们，却是(shi)值得记念的(de)(de)青年，因为(wei)他在默(mo)默(mo)中(zhong)(zhong)支持了未(wei)名社(she)。
未名(ming)社现在是几乎消灭(mie)了，那存(cun)在期，也(ye)并不(bu)长久(jiu)。然而自素园经营以来，绍介了果戈(ge)理，陀思妥(tuo)也(ye)夫(fu)斯基，安特列夫(fu)，绍介了望(wang)·蔼覃，绍介了爱(ai)伦堡的(de)(de)《烟袋》和拉夫(fu)列涅夫(fu)的(de)(de)《四十(shi)一》。还(hai)印(yin)行了《未名(ming)新集》，其中(zhong)有(you)丛芜的(de)(de)《君山(shan)》，静(jing)农的(de)(de)《地之子》和《建塔者》，我的(de)(de)《朝华夕拾》，在那时候，也(ye)都(dou)还(hai)算(suan)是相当可看的(de)(de)作品(pin)。
是的，但(dan)素园(yuan)(yuan)却(que)并非天才，也非豪杰，当然(ran)(ran)更不(bu)是高楼的尖顶，或名园(yuan)(yuan)的美花，然(ran)(ran)而他(ta)是楼下的一块(kuai)石材，园(yuan)(yuan)中的一撮泥土(tu)，在中国第一要(yao)他(ta)多。他(ta)不(bu)入于观(guan)赏者的眼中，只有建筑者和栽(zai)植者，决不(bu)会将他(ta)置之度外(wai)。
我不知道以后是否还有记念的时候，倘止于这一次，那么，素园，从此别了！
（选自《鲁(lu)迅全(quan)集》，人民(min)文(wen)学出版社2005年(nian)版，有删节(jie)）
15．谈(tan)谈(tan)你(ni)对(dui)文中“沉静着，又啮碎了(le)自(zi)己的(de)心”这句话(hua)的(de)理解。（4分）
答：①韦素园这(zhei)样的(de)人面对当时的(de)社会，如果(guo)保持沉默的(de)话，内(nei)心就会十分痛苦(ku)；②表现(xian)了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的(de)透彻了解，及对他这(zhei)种性格严重影(ying)响健康的(de)痛惜与无奈。
16．简析“一九二九年(nian)五月末”这一自然段情感表达的(de)特点(dian)。（5分）
答：①该段先写见到韦素园的高兴(xing)，后写高兴(xing)中的悲哀，由(you)喜(xi)至(zhi)悲，情感跌宕起伏；
②运用排比句式，描(miao)写了作者一连串的(de)(de)心(xin)理活动，充分表达了对韦素(su)园(yuan)处境(jing)和命运的(de)(de)关切与(yu)忧虑。
17．综(zong)观全文(wen)，分(fen)(fen)析(xi)鲁迅笔下(xia)韦素园形象的特点（6分(fen)(fen)）
答：①韦素园(yuan)是一个“瘦(shou)小，精明(ming)，正经”的进步文学(xue)青年；②他(ta)有(you)一种踏实(shi)苦干(gan)的精神，虽(sui)然(ran)穷(qiong)困但仍“钉住着文学(xue)”，支持、经营未名社(she)；③他(ta)性格认真而(er)激烈，关(guan)爱(ai)别人(ren)胜过(guo)关(guan)心自(zi)己。
18．文章的结(jie)尾(wei)部分(fen)鲁(lu)迅(xun)说“在中国第一(yi)要他多”，联系(xi)实际，谈谈你的认(ren)识。（6分(fen)）
答：①鲁迅把韦素园比喻为(wei)“楼下的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)块石(shi)材”“园中的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)撮泥土”，赞(zan)赏了他(ta)认(ren)真踏(ta)实(shi)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)；并希望中国有更多的(de)(de)(de)(de)像韦(wei)素(su)园这样的(de)(de)(de)(de)人。②当(dang)今中国需(xu)要大力(li)弘(hong)扬(yang)这种(zhong)认(ren)真踏(ta)实(shi)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)，一(yi)(yi)方面，我们(men)要像韦(wei)素(su)园一(yi)(yi)样做(zuo)一(yi)(yi)个(ge)甘于奉献，脚踏(ta)实(shi)地干(gan)(gan)实(shi)事(shi)的(de)(de)(de)(de)人；另一(yi)(yi)方面，我们(men)不要忽视干(gan)(gan)实(shi)事(shi)的(de)(de)(de)(de)人，要看到他(ta)们(men)对(dui)社会发展、进步的(de)(de)(de)(de)作用和贡献。
六(liu)、选(xuan)做(zuo)题（19、20题任选(xuan)做(zuo)一(yi)题，12分）
19．阅读下面的文字(zi)，完成题目。（12分）
【提(ti)示(shi)】俄国作(zuo)家(jia)屠格涅夫中篇(pian)小说《木(mu)(mu)木(mu)(mu)》描述的(de)是：农(nong)奴(nu)盖拉新(xin)又(you)聋(long)又(you)哑，是庄园的(de)看门人。他(ta)爱上了洗衣(yi)女塔季(ji)雅娜(na)，后来却被女农(nong)奴(nu)主指配(pei)给了一个酒鬼(gui)。在送塔季(ji)雅娜(na)走(zou)的(de)路上，盖拉新(xin)捡回(hui)了一只小狗(gou)，唤做木(mu)(mu)木(mu)(mu)，从此(ci)木(mu)(mu)木(mu)(mu)成(cheng)了他(ta)生活的(de)慰藉(jie)……
下(xia)面(mian)是(shi)从《木木》中截(jie)取(qu)的一段(duan)文(wen)字：
他(ta)(ta)从宅子(zi)里出(chu)来(lai)(lai),马(ma)上(shang)发(fa)觉木木不(bu)见了(le)(le)(le)他(ta)(ta)从宅子(zi)里出(chu)来(lai)(lai)，马(ma)上(shang)发(fa)觉木木不(bu)见了(le)(le)(le)；他(ta)(ta)从不(bu)记得，“她”有(you)过不(bu)在屋(wu)外等着(zhe)他(ta)(ta)回(hui)来(lai)(lai)的(de)(de)事(shi)，于是他(ta)(ta)跑(pao)上(shang)跑(pao)下，到处(chu)去(qu)找“她”，用他(ta)(ta)自己的(de)(de)方法唤“她”。 ……他(ta)(ta)冲进(jin)他(ta)(ta)的(de)(de)顶楼，又冲到干草场(chang)，跑(pao)到街上(shang)，这儿那儿乱跑(pao)一阵。…… “她”丢(diu)失了(le)(le)(le)！他(ta)(ta)便(bian)回(hui)转来(lai)(lai)向别(bie)的(de)(de)用人(ren)询(xun)问(wen)，他(ta)(ta)做出(chu)非(fei)(fei)常失望的(de)(de)手势，向他(ta)(ta)们(men)问(wen)起“她”来(lai)(lai)；他(ta)(ta)比着(zhe)离地半俄尺的(de)(de)高(gao)度，又用手描出(chu)“她”的(de)(de)模样(yang)。……有(you)几个(ge)人(ren)的(de)(de)确不(bu)知道(dao)木木的(de)(de)下落，他(ta)(ta)们(men)只是摇摇头，别(bie)的(de)(de)人(ren)知道(dao)这回(hui)事(shi)情，就对他(ta)(ta)笑笑，算(suan)是回(hui)答了(le)(le)(le)。总管做出(chu)非(fei)(fei)常严肃的(de)(de)神气，在大声(sheng)教训马(ma)车夫。格拉(la)西(xi)姆便(bian)又跑(pao)出(chu)院(yuan)子(zi)去(qu)了(le)(le)(le)。
他(ta)(ta)回(hui)来(lai)(lai)的(de)时候，天色已(yi)经暗了(le)。从他(ta)(ta)那(nei)疲倦的(de)样子，从他(ta)(ta)那(nei)摇摇不稳的(de)脚步，从他(ta)(ta)那(nei)尘土(tu)满身(shen)的(de)衣服上看(kan)来(lai)(lai)，谁都可(ke)以猜(cai)到(dao)他(ta)(ta)已(yi)经跑遍半(ban)个(ge)(ge)莫斯科了(le)。他(ta)(ta)对(dui)着太太的(de)窗子默(mo)默(mo)地站着，望了(le)望台(tai)阶，六七个(ge)(ge)家奴正聚(ju)在(zai)那(nei)儿(er)，他(ta)(ta)便掉转身(shen)子，口里还叫了(le)一次“木(mu)(mu)木(mu)(mu)”。没(mei)有木(mu)(mu)木(mu)(mu)的(de)应声。他(ta)(ta)走开了(le)。大家都在(zai)后面望他(ta)(ta)，可(ke)是没(mei)有人笑(xiao)，也没(mei)有人讲一句话。……第二天早上那(nei)个(ge)(ge)爱管(guan)闲事的(de)马夫安季普卡在(zai)厨房里讲出(chu)来(lai)(lai)，说哑巴呻吟了(le)一个(ge)(ge)整夜。
（1）用第一人称视角，描述我（盖拉新）的心理活动。（6分）
答(da)题要求：以“我”为叙述人称，以“痛苦”为基本心(xin)理，可以结合焦急、自责、思念、担(dan)心(xin)，对往事的(de)(de)回忆和对未来的(de)(de)设想等进(jin)行心(xin)理描述。
（2）自选欣赏角度，谈(tan)谈(tan)所选文段(duan)是如何塑造(zao)盖(gai)拉(la)新这个人物形象的。（6分）
答题角(jiao)度(du)：所选文(wen)段通过(guo)叙写(xie)(xie)盖拉新在(zai)木(mu)木(mu)丢(diu)失后的(de)(de)焦急和(he)痛(tong)苦，塑造了一个(ge)善良、敏感、执(zhi)着和(he)饱受(shou)折磨的(de)(de)农奴形象。可以从以下角(jiao)度(du)分析：①叙事视角(jiao)的(de)(de)角(jiao)度(du)；②情(qing)节设置的(de)(de)角(jiao)度(du)；③动作的(de)(de)角(jiao)度(du)；④正面描(miao)写(xie)(xie)和(he)侧面描(miao)写(xie)(xie)相结合的(de)(de)角(jiao)度(du)。
如考生答(da)案不在以(yi)上角度内(nei)，但言之成(cheng)理(li)也可。
20．阅读(du)下(xia)面的文字，完成(cheng)题目。
伦(lun)敦当地时(shi)(shi)间(jian)18日17时(shi)(shi)，随着中国(guo)与土(tu)耳其主(zhu)宾国(guo)活动交(jiao)接仪(yi)式(shi)的(de)正式(shi)举行(xing)(xing)伦(lun)敦当地时(shi)(shi)间(jian)18日17时(shi)(shi)，随着中国(guo)与土(tu)耳其主(zhu)宾国(guo)活动交(jiao)接仪(yi)式(shi)的(de)正式(shi)举行(xing)(xing)，为期(qi)3天的(de)伦(lun)敦书展(zhan)落下帷(wei)幕。
在此次书展上，中国以迄今最大规模的主宾国活动隆重登场，向英国及来自世界各国的出版商、版权交易商展示了中国现当代文学及各类图书出版现状。今年的中国展台上有近3000种英文图书展出。书展推出的中国作品包括《钱钟书英文散文选》和苏童的《大红灯笼高高挂》等书的英文版，以及《红楼梦》、《聊斋志异》、《孙子兵法》、《论语》等中国古典名著英文版。
伦敦书展落下了帷幕，但书展对中英两国文化交流所产生的重大推动意义，将留下长远影响。正如中国作家协会主席铁凝在接受本报记者采访时所指出，长期以来，中英文学的交流有点失衡，不对等。中国读者对英国文学的了解，远比英国读者对中国文学了解得多，英方对中国文学的了解仅限于古典文学，像《红楼梦》等(deng)。中国一般(ban)读者，对英国的莎士(shi)比亚、狄更斯、勃朗特(te)姐妹等(deng)，直(zhi)到当代作家作品，如(ru)深受年(nian)轻(qing)人喜爱的《哈利·波特(te)》等(deng)都非常了解(jie)。
2013年度伦敦书展将于明年4月15日—17日举行，市场焦点主宾国(guo)是(shi)近年出版业蓬勃发(fa)展的土耳(er)其(qi)。
（选自《 人民日报 》 2012年4月(yue)20日 第4 版(ban)“要闻版(ban)”，有删节）
（1）请(qing)为上述消息拟一(yi)个标题并(bing)阐(chan)述理由。（6分）
答(da)题要求：所(suo)拟标(biao)(biao)题中(zhong)必(bi)不可少的(de)(de)关键词语：“伦敦书展”“中(zhong)国”。所(suo)拟标(biao)(biao)题必(bi)须紧扣事(shi)实主要信息作(zuo)简明扼要的(de)(de)陈述，概(gai)括、突出地提示整(zheng)则消息的(de)(de)主要内容。对(dui)所(suo)拟标(biao)(biao)题理由的(de)(de)阐述须言之成理，持之有据。
（2）根据上(shang)述消息(xi)，自选角度(du)，写一段新闻短评。（6分）
答题要求：体裁应该是(shi)新闻(wen)短评(ping)(ping)。所写短评(ping)(ping)应是(shi)基(ji)于所提供的(de)(de)新闻(wen)事(shi)实或新闻(wen)事(shi)实的(de)(de)某一部分所作的(de)(de)评(ping)(ping)论，言之成理(li)，持之有(you)据，结构基(ji)本完整(zheng)。
答题角度：伦敦书展（所(suo)选消息内容）的(de)(de)意(yi)义(yi)主要在于展示了(le)(le)中国(guo)出(chu)版业蓬勃发展的(de)(de)现状，扩(kuo)大了(le)(le)中国(guo)书籍在世界(jie)的(de)(de)影响，为中西(xi)文化的(de)(de)沟通搭(da)建了(le)(le)平台、提供(gong)了(le)(le)媒介，增(zeng)进了(le)(le)西(xi)方对中国(guo)文化的(de)(de)了(le)(le)解，促进了(le)(le)中国(guo)文化与世界(jie)文化的(de)(de)交流。
考生(sheng)答题可从如下(xia)角(jiao)度切入：①“展示”的(de)角(jiao)度；②“交(jiao)流”的(de)角(jiao)度；③“平台”的(de)角(jiao)度；④“影响(xiang)”的(de)角(jiao)度；⑤“推动”的(de)角(jiao)度。
如考生答案不在以上角度内，但(dan)言之成理(li)也可。
七、写作（60分）
21.阅读下面的材料(liao)，根据要求(qiu)作文。（60）
伸出(chu)是温暖的服(fu)务，摊(tan)开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起(qi)是收获的快乐……
根据上(shang)述图文(wen)，自(zi)选角度，自(zi)定立意，自(zi)拟(ni)题(ti)目，写一篇不少于(yu)800字的记叙文(wen)或议论文(wen)。
