自贡市普高2009级语文第一次诊断性试题
第I卷
一、（12分，每(mei)题3分）
1．下列词语中(zhong)加点(dian)的字，读音全部正(zheng)确的一项是
A．篡（zuàn）位(wei) 目不(bu)暇接（jiē） 秩（zhì）序 数见不(bu)鲜(xian)（xiān）
B．悚（sǒng）然 溘（kè）然长逝 诡谲(jue)（jué） 澄（dèng）澈(che)秋水
C．缱绻（quǎn） 惊(jing)魂甫（fǔ）定 伫（zhù）立 改弦（xián）更张
D．删（shuān）除 清风夜唳（lì） 汲（jí）取 斩钉截（qié）铁
2．下列句子中(zhong)，加点的熟(shu)语使(shi)用(yong)恰当的一项是
A．早春时(shi)节，桃李争荣(rong)，意兴阑珊。在翠柳轻拂的(de)湖堤(di)上，游人三三两两地走着，构成(cheng)一幅(fu)美丽的(de)图画。
B．常言(yan)道，人(ren)性(xing)如同水(shui)下的冰(bing)川，平常时期，相(xiang)安无事，其或(huo)真或(huo)美或(huo)善的本质(zhi)无法(fa)看(kan)出，或(huo)者无法(fa)进入公众视野。
C．他(ta)忽然(ran)大(da)笑起来，但他(ta)只有(you)(you)笑的口形，却(que)没有(you)(you)发出任何声音(yin)，那种(zhong)哑然(ran)失笑的样子，出现了(le)好几次(ci)。
D．目前，《哈利·波特(te)和混血王子》的具体(ti)内容和封(feng)面(mian)不得而(er)知，美国出版(ban)商日前在其(qi)网站上公布的宣传海报，是(shi)用前五(wu)部书的封(feng)面(mian)拼(pin)凑而(er)成的。
3．下列(lie)句子中，没有(you)语病的一(yi)名是
A．经历了几(ji)年(nian)的(de)热闹(nao)与喧嚣，不少读(du)(du)者已经渐渐从时(shi)尚(shang)化阅读(du)(du)、从众(zhong)性(xing)阅读(du)(du)，回归(gui)到知识性(xing)、审美性(xing)并重的(de)理性(xing)阅读(du)(du)上来，慢慢找回了读(du)(du)书的(de)感觉。
B．近年(nian)来，随(sui)着国家及(ji)全球(qiu)能(neng)源(yuan)形(xing)势的变(bian)化，为满足能(neng)源(yuan)发展(zhan)需求、缓解资源(yuan)与环(huan)境压(ya)力，发展(zhan)核电站被认(ren)为是中国能(neng)源(yuan)能(neng)否有(you)序、健(jian)康发展(zhan)的当务之急(ji)和战略选择(ze)。
C．新(xin)近(jin)颁布的(de)《中(zhong)国航天白皮书》从产业(ye)的(de)高度安排了(le)中(zhong)国航天事业(ye)的(de)发展规划，透过它，你就知(zhi)道(dao)中(zhong)国这一步步“太空梦(meng)”是在(zai)构筑(zhu)综(zong)合国力的(de)提升。
D．在改革(ge)开放的(de)(de)历史背景下，度过新中(zhong)国成立59周年的(de)(de)日子，带给我们这样的(de)(de)启示(shi)，对于人之尊严(yan)、命(ming)运和权(quan)利的(de)(de)关注，是促使我们不断超越自己(ji)，选择学习与革(ge)新。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰(qia)当的一组是
然而，在今天的国产动漫作品中，观众却很难“重温旧梦”，_____________________，_____________________，_____________________，
_____________________，_____________________。
①进进而使作品(pin)成(cheng)为失去精神根(gen)系的空中楼阁
②更(geng)遑(huang)论带来深刻的思考
③作品与观众之间难以产生(sheng)心灵呼应的根本原因
④正是(shi)由于那种充满(man)中国元(yuan)素的想象力被稀释了
⑤无法在(zai)感情上打动观众_____________________
A．②③④①⑤ B．③④①⑤② C．④①③⑤② D．⑤②③④①
二、（9分(fen)，每题3分(fen)）
阅读下(xia)面文字，完(wan)成(cheng)5—7题。
三、（9分，每题3分）
阅(yue)读下(xia)面文字，完成(cheng)8—10题。
罗复仁，吉水人。少嗜学，陈友谅辟为编修。已，知其无成，遁去。谒太祖于九江，留置左右。从战鄱阳，赍蜡书谕降江西未下诸郡，授中书谘议。从围武昌，太祖欲招陈理降，以复仁故友谅臣也，遣入城谕，且(qie)(qie)(qie)曰(yue)(yue)(yue)：“理若来，不(bu)(bu)失富贵。”复仁顿首(shou)(shou)曰(yue)(yue)(yue)：“如陈氏(shi)遣(qian)孤得保首(shou)(shou)领(ling)，俾臣(chen)不(bu)(bu)食言于异(yi)日，臣(chen)死不(bu)(bu)憾(han)。”太(tai)祖曰(yue)(yue)(yue)：“汝行(xing)，吾(wu)不(bu)(bu)汝误也。”复仁至城下，号(hao)恸者竟日，理缒之入。见(jian)理大(da)哭(ku)，陈太(tai)祖意，且(qie)(qie)(qie)曰(yue)(yue)(yue)：“大(da)兵所向皆摧，不(bu)(bu)降且(qie)(qie)(qie)屠，城中民何罪(zui)？”理听其(qi)言，遂率(lv)官属出(chu)降。
已，复使扩廓①。前使多拘留，复仁议论慷慨，独得还。洪武元年，擢编修，复偕主事张福往谕安南②还占城③侵地。安南奉诏，遗复仁金、贝、土产甚厚，悉却不受。帝闻而贤之。 三年置弘文馆，以复仁为学士，与刘基同位。在帝前率意陈得失。尝操南音。帝顾喜其质直，呼为“老实罗”而不名。间幸其(qi)(qi)舍(she)，负郭穷巷，复仁方垩④壁，急呼其(qi)(qi)妻抱杌(wu)⑤以坐帝。帝曰：“贤士岂宜居此(ci)。”遂赐第城中。天寿节制《水龙吟》一阕以献。帝悦，厚赐之。寻乞致仕(shi)。陛辞，赐大布衣(yi)，题诗衣(yi)襟上褒美之。已(yi)，又召至京师。奏减(jian)江西(xi)秋粮。报可(ke)。留三月，赐玉带、铁拄杖、坐墩、裘马、食具遣还，以寿终。
（节选自(zi)《明史》列传第二(er)十(shi)五(wu)）
注：①扩廓：人(ren)名，明初西北(bei)地方(fang)军事割据势力首(shou)领(ling)。②安南：明时(shi)贵州属地名。③占城：古南国(guo)名。④垩(e)（è）：粉墙(qiang)用的白土。⑤杌（wù）：矮凳。
8．对(dui)下(xia)列句子加点的词(ci)的解释，不正(zheng)确的一项(xiang)是
A．赍蜡书谕降江西未下诸郡 赍：携带
B．俾(bi)臣不食言(yan)于异日(ri) 俾(bi)：使得
C．遗复仁金(jin)、贝(bei)、土(tu)产(chan)甚厚，悉(xi)却(que)不受 却(que)：推辞
D．奏减江西秋(qiu)粮。报(bao)可 报(bao)：报(bao)告
9．以下各组句子，全部表明罗复仁性格(ge)“质直”的一组是
①已，知其无成(cheng)，遁(dun)去。
②俾臣(chen)不食言于异日，臣(chen)死不憾
③遗复仁(ren)金、贝(bei)、土产(chan)甚(shen)厚(hou)，悉却不受
④大兵所向皆(jie)摧，不(bu)降且屠，城中民何(he)罪
⑤复仁方垩④壁，急(ji)呼(hu)其妻抱(bao)杌⑤以坐(zuo)帝(di)。
A．①②⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．③④⑥
10．下列有关原(yuan)文内(nei)容(rong)的分析和概(gai)括，不正确的一项是
A．罗复仁从少年时(shi)便好学，先(xian)被(bei)陈友(you)谅(liang)赏识(shi)任用，但(dan)在认识(shi)到(dao)陈友(you)谅(liang)难以成就事(shi)业(ye)之后(hou)，就毅(yi)然离去，后(hou)一直忠心耿耿地为朱(zhu)元璋效(xiao)力。
B．罗复(fu)仁出使(shi)扩廓处慷慨陈词，得以安全(quan)返回；后来又(you)劝说安南归(gui)还所(suo)侵占的土地，很好地完成了(le)任(ren)务，从而捍卫了(le)中央政权的威(wei)严。
C．罗复仁“号恸者竟(jing)日”，真情动人，继(ji)而(er)大大势所趋(qu)、百姓生命方面来劝说(shuo)陈(chen)理(li)，陈(chen)理(li)听从(cong)他的劝说(shuo)，带领官(guan)兵出(chu)城(cheng)投降，罗复仁终不辱使命。
D．罗复(fu)仁地位尊(zun)崇，忠(zhong)于职(zhi)守，敢于直(zhi)言，诚实质朴(po)，朱元璋对他虽然宠信(xin)有加(jia)，但是后来因(yin)为他上奏(zou)请求减免江西地方的秋粮赋税而被(bei)免职(zhi)。
第II卷
