仿句题解题技巧指津
付老师作品：指点解题思路 及时反馈训练
仿写题要求考生按命题者给定的语句形式仿造句子。既要关注形式，又要关注内容，而且更重要的是内容。仿句题具有开放性，所答的内容符合题目要求就行；具有综合性，涉及知识运用的方面很多，语法知识、修辞知识的运用等；涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的内容，最后还要组织语言正确地表述出来。新造句子的内容是否合理，形象是否生动，含义是否深刻，形式是否合乎规范，往往是考查的重点。
精彩回放
例1．在下面横(heng)线处填入(ru)适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人民共(gong)和国迎来了(le)她五十(shi)诞(dan)辰。五十(shi)年像一(yi)条长河(he)，有(you)急流也(ye)(ye)有(you)缓流；五十(shi)年像一(yi)幅画卷，有(you)冷色也(ye)(ye)有(you)暖色；， ；五十(shi)年像一(yi)部史(shi)诗，有(you)痛(tong)苦也(ye)(ye)有(you)欢乐。长河(he)永远奔流，画卷刚刚展(zhan)开，， 史(shi)诗还在续写(xie)。我们共(gong)和国正迈着坚定(ding)的步伐，跨入(ru)新的时代！
简析：
要注(zhu)意所给句子的(de)句式特点、修辞手法、前(qian)后(hou)联系，有利于解题。
文中列出三个类似的比喻句(ju)子(zi)，那么(me)也(ye)(ye)要造类似的(de)比喻(yu)句(ju)。可(ke)(ke)以写(xie)“五十年像一(yi)首歌曲”，“像一(yi)个赛场”，“像一(yi)部戏剧”，等(deng)等(deng)。 从“有(you)(you)(you)(you)(you)急(ji)流也(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)(you)缓流”，“有(you)(you)(you)(you)(you)冷(leng)色也(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)(you)暖色”可(ke)(ke)以看出，前(qian)者表低(di)落(luo)，后者表扬起，与(yu)上(shang)(shang)面对照(zhao)，可(ke)(ke)以写(xie)“有(you)(you)(you)(you)(you)低(di)音也(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)(you)高音”，“有(you)(you)(you)(you)(you)失误也(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)(you)成功”，“有(you)(you)(you)(you)(you)平静(jing)也(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)(you)高潮”，“有(you)(you)(you)(you)(you)弯曲也(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)(you)笔直(zhi)”等(deng)等(deng)。 “长(zhang)河永远奔流”照(zhao)应“有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)条长(zhang)河”等(deng)，那么(me)续(xu)文也(ye)(ye)应照(zhao)应上(shang)(shang)文的(de)内容，可(ke)(ke)以写(xie)“乐曲渐趋高潮”，“赛事正趋激烈”，“剧幕(mu)徐(xu)徐(xu)拉开(kai)”，“大路继续(xu)向(xiang)前(qian)”等(deng)等(deng)。
参考答案：
五(wu)十年(nian)像一(yi)首歌曲(qu)，有(you)低(di)音也有(you)高音乐曲(qu)渐趋(qu)高潮(chao)
例(li)2、仿用下(xia)面两个(ge)比(bi)喻(yu)(yu)句的(de)句式，以(yi)“时间(jian)”开头，写(xie)两个(ge)句式相同的(de)比(bi)喻(yu)(yu)句。
书籍好比一(yi)架梯子，它(ta)能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一(yi)把钥匙(chi)，它(ta)将帮助(zhu)我们开(kai)启(qi)心灵智慧之窗。
简析：
所(suo)写句(ju)(ju)(ju)子必须(xu)以“时(shi)间”作为本体，必须(xu)写出(chu)(chu)两(liang)(liang)个(ge)并列关系的(de)比(bi)喻(yu)句(ju)(ju)(ju)。仔细分(fen)析(xi)，比(bi)喻(yu)中本体必须(xu)出(chu)(chu)现，可以是明喻(yu)或暗喻(yu)，但不能是借喻(yu)；每句(ju)(ju)(ju)话的(de)两(liang)(liang)个(ge)分(fen)句(ju)(ju)(ju)均为主谓句(ju)(ju)(ju)，后(hou)(hou)一(yi)个(ge)分(fen)句(ju)(ju)(ju)为兼语(yu)式；三是前后(hou)(hou)两(liang)(liang)分(fen)句(ju)(ju)(ju)的(de)语(yu)意必须(xu)衔接，后(hou)(hou)一(yi)个(ge)分(fen)句(ju)(ju)(ju)应(ying)对前一(yi)个(ge)分(fen)句(ju)(ju)(ju)从功能及作用上作出(chu)(chu)合理(li)的(de)解(jie)释(shi)。
参考答案：
时间好比一个良医，它(ta)(ta)能教我们(men)医治流伤的血口。时间如同一位(wei)慈母(mu)，它(ta)(ta)将帮助我们(men)抚平心灵的创伤。
时(shi)间如同(tong)一位法(fa)官，它对每一个人(ren)(ren)都是公而无私的(de)。时(shi)间好(hao)比(bi)一支画笔，它在(zai)人(ren)(ren)们的(de)脸(lian)上画出(chu)了人(ren)(ren)生(sheng)的(de)苍桑。
例3、下面四个(ge)比喻，意思连贯，本(ben)体、喻体分别含有递降关系。请选(xuan)择新的本(ben)体和喻体，仿写四个(ge)句子。（不要(yao)求与(yu)原句字数(shu)相同）（6分）
祖(zu)国是一座(zuo)花(hua)园，___________________
北方就是园中的腊梅；___________________
小兴安岭是一(yi)朵花(hua)，___________________
森林就是花中的蕊。___________________
参考答(da)案：西(xi)部(bu)是一座书库，
青(qing)藏高原(yuan)是书(shu)库(ku)里(li)最(zui)厚重的(de)一(yi)本书(shu)；
西藏是一页纸，
布达拉宫是纸上最(zui)神奇的文(wen)字
本(ben)题第一(yi)(yi)句的(de)(de)比喻领起(qi)下面三(san)句的(de)(de)比喻，构成(cheng)递(di)降关系。四个比喻构成(cheng)一(yi)(yi)个完整的(de)(de)意(yi)思。比喻合理贴切。这对考生(sheng)的(de)(de)表达(da)能力(li)要求较高，必须兼(jian)顾几方面的(de)(de)要求或(huo)者说是限制。
方法点拨
1、仔细审题 整体把握
对给出(chu)的句(ju)(ju)子进行分析，从内容、句(ju)(ju)式、修辞和字数四个方面审题(ti)，找(zhao)出(chu)仿写时必须满足的全部(bu)条件要求(qiu)，这(zhei)是解题(ti)关(guan)键，也(ye)是前期(qi)准备。
2、分析句式 深入揣摩
句(ju)(ju)式(shi)就(jiu)是(shi)句(ju)(ju)子(zi)的(de)(de)(de)结(jie)构(gou)方式(shi)，从语法的(de)(de)(de)角(jiao)(jiao)度(du)研究(jiu)句(ju)(ju)子(zi)有哪些格式(shi)，各种格式(shi)的(de)(de)(de)句(ju)(ju)子(zi)是(shi)怎(zen)样构(gou)成的(de)(de)(de)。单(dan)句(ju)(ju)还是(shi)复句(ju)(ju)；那(nei)种复句(ju)(ju)类(lei)型。从修辞的(de)(de)(de)角(jiao)(jiao)度(du)：研究(jiu)哪一种格式(shi)的(de)(de)(de)句(ju)(ju)子(zi)最能(neng)恰(qia)如其分地表(biao)达思想(xiang)感情，更具有说服(fu)人(ren)、感染人(ren)的(de)(de)(de)表(biao)达效果。
3、抓住主旨 展开联想
审题时要(yao)看清所给句子(zi)的表达(da)主旨和目的，仿写时要(yao)紧紧围(wei)绕(rao)这个中心(xin)去(qu)考(kao)虑；看清所给句子(zi)的陈述对象，做相同或相反相对的联想(xiang)想(xiang)象，如(ru)山水、梅兰竹菊、青松翠(cui)柏、海洋、大地、天(tian)空或由具体到抽象拓(tuo)宽思(si)路。
4、神似形似 色彩相同
所写(xie)的句(ju)子不但与原句(ju)形式相(xiang)同相(xiang)近，更重(zhong)(zhong)要(yao)的是内(nei)容一致，语体色彩(cai)和(he)感情色彩(cai)也应相(xiang)同，喜(xi)悦还(hai)是忧伤、明快(kuai)还(hai)是沉重(zhong)(zhong)、豪放还(hai)是婉约都要(yao)一致。
5、特别关注修辞手法
考生应把常见的几种修辞手法的特点掌握好，如比喻、拟人、对比、夸张、排比等，这是仿句考点的考查重点之一。
实战演习
1、在(zai)横(heng)线处仿写前面的句(ju)子，构(gou)成一组排比句(ju)。 每一汪水塘里(li)，都有海洋的气息；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，。所以诗人才说：“一(yi)株三叶草，再加上(shang)我的想像(xiang)，便是(shi)一(yi)片广(guang)阔的草原。”
2、仿照所给的句子(zi)另(ling)写一个句子(zi)，要求比(bi)喻(yu)恰当，句式相近。
我向往一种(zhong)(zhong)生活(huo)状态，叫(jiao)做(zuo)一安(an)详，安(an)详就(jiu)像夕(xi)阳下散(san)步(bu)的老人，任云(yun)(yun)卷(juan)云(yun)(yun)舒；我也憧憬另一种(zhong)(zhong)生活(huo)状态，叫(jiao)做(zuo)——___________，_____________________________________，____________________。
3、根据下面这(zhei)句话仿(fang)写一句话：
苦难对(dui)(dui)于(yu)奋进(jin)者是(shi)一块垫脚石，对(dui)(dui)于(yu)能干的人是(shi)一笔财富，对(dui)(dui)于(yu)弱者是(shi)一个万丈深(shen)渊。
4、仿(fang)照下面句子(zi)，另写两句富(fu)有意蕴的(de)句子(zi)。 故(gu)乡的(de)歌(ge)是一(yi)支清远(yuan)的(de)笛，总在有月亮的(de)晚上(shang)响起。
故乡(xiang)的歌(ge)是， 。故乡(xiang)的歌(ge)是， 。
5、仿照下面的句式(shi)写两句话，使它们(men)构成(cheng)排比。
春天是播种(zhong)的季节，撒下(xia)一(yi)粒种(zhong)子(zi)，便(bian)种(zhong)下(xia)一(yi)分希望；夏天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；秋天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、模(mo)仿下面句子的格式，另写(xie)一个句子。 遗忘是(shi)心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天(tian)？（比喻+疑问(wen)）
7、在下面的横线(xian)上填上恰当的词语(yu)，使句子(zi)意思完整。
北方的雨，下(xia)得豪爽(shuang)、酣畅(chang)、粗犷、干脆；南(nan)方的雨，下(xia)得——、—— 、——、——
。北方的(de)雨，使人想起(qi)黄钟(zhong)大吕(lv)，金戈铁马；南方的(de)雨，使人想起(qi)——，—— 。
8、仿照下(xia)面句式，在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的碳火，——---，你是湍流中的踏脚石，————，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友谊，你在哪里？
9、在(zai)下(xia)列横线上(shang)(shang)填上(shang)(shang)恰当的(de)语句，使(shi)句子连贯。 盼着云来，以云絮的(de)温柔(rou)擦拭(shi)青春(chun)的(de)泪(lei)滴；——-，——-- 。青春(chun)，是(shi)(shi)诗是(shi)(shi)酒是(shi)(shi)音乐是(shi)(shi)花蕊是(shi)(shi)激情。走(zou)(zou)进青春(chun)，；走(zou)(zou)进青春(chun)，你(ni)就(jiu)走(zou)(zou)进了世(shi)间最(zui)迷人的(de)驿站。走(zou)(zou)进青春(chun)，冰雪便在(zai)我们的(de)肌肤上(shang)(shang)融化，不再结冰；走(zou)(zou)进青春(chun)，————，——- 。
10、请选择某一事物(wu)，通过情境表达(da)自己(ji)的思想(xiang)感受(shou)
墙角的花(hua)！你孤芳(fang)自赏(shang)时，天(tian)地就小了。
11、以“爱”为话题仿写。
崇(chong)(chong)高并(bing)不(bu)是(shi)虚(xu)无(wu)缥缈的神话，它(ta)是(shi)客观存在的实体(ti)。只要细心观察(cha)，你就(jiu)会发现崇(chong)(chong)高就(jiu)在你身边(bian)，它(ta)可(ke)能(neng)是(shi)一座(zuo)高山，让(rang)你感(gan)觉到巍(wei)峨；它(ta)可(ke)能(neng)是(shi)一片大(da)海，让(rang)你体(ti)会到一片壮阔；它(ta)可(ke)能(neng)是(shi)一座(zuo)雕像，让(rang)你感(gan)悟(wu)到肃穆；它(ta)可(ke)能(neng)就(jiu)是(shi)一个人，让(rang)你理解了(le)(le)伟(wei)大(da)和纯粹。在心中，你有了(le)(le)这(zhei)种感(gan)受，体(ti)会，感(gan)悟(wu)，理解，受到熏陶，影响，潜移默化，你就(jiu)会摆脱空虚(xu)，远(yuan)离(li)庸俗，成(cheng)为一个高尚的人。
12、在下面句子的横线处另选(xuan)两个人物，并化(hua)用(yong)其(qi)作品（不必完全引用(yong)），补写两个句子，
做(zuo)到内容(rong)连贯，句式(shi)一致。
是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的(de)
豪(hao)迈(mai)；____________________，________________________；____________________ _，
________________________；毛泽东需要一座(zuo)井冈山，让他胸有“凌云志”，夺(duo)取建立新中国的胜(sheng)利。
13、仿照下列画(hua)线的句(ju)式和修辞，再写(xie)两个句(ju)子。
心(xin)正则笔(bi)直(zhi)。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心(xin)收复失地，不是写(xie)下情真(zhen)意切、壮怀激烈(lie)的《满江红》？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
14、根据文意(yi)，仿照画线(xian)句的(de)句式用(yong)举例的(de)方法续写两(liang)个句子。
批阅古典诗词，你(ni)可以——品味诗人们的各种思想感情，继(ji)而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你(ni)懂得了什么(me)叫钟(zhong)情山水；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15、在下面横(heng)线上(shang)，根(gen)据提(ti)供的开头，仿(fang)照提(ti)供的句子(zi)，续写句子(zi)。（5分）
画(hua)家(jia)画(hua)花，独绘(hui)一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去遐(xia)想；
音乐家(jia)演奏，抑(yi)扬(yang)顿挫，有(you)时(shi)“无声(sheng)胜(sheng)有(you)声(sheng)”任听众自(zi)去体味。
诗人(ren)做诗，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿。
教师(shi)讲(jiang)课，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿
16、请仿造下(xia)列构思，选择特定事物，仿写(xie)两例(li)。
竹子，
每攀登一步，
都(dou)做(zuo)一次(ci)小(xiao)结(jie)。
仿写一
仿写二
参考答案：高考指导分类练习参考答案 （第(di)三页(ye)）
