高考基础知识复习指要
1.错别字：
主要(yao)(yao)考查识记(ji)能力(li)。最(zui)实用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法是将常见错别(bie)字(zi)归总分类(lei)记(ji)忆(yi)(yi)，要(yao)(yao)注意(yi)高中(zhong)语文第四册附录中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《容(rong)易写错的(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)一览表》和(he)《容(rong)易用(yong)错的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)语一览表》。备(bei)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)点是别(bie)字(zi)，注意(yi)形近(jin)字(zi)、音(yin)(yin)近(jin)字(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比较记(ji)忆(yi)(yi)。如“辑拿(na)(na)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“辑”系“缉”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形、音(yin)(yin)皆近(jin)字(zi)，岂不知(zhi)，“缉拿(na)(na)”住后是要(yao)(yao)用(yong)绳子捆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。记(ji)忆(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提是理解到位。如“义(yi)愤(fen)填膺(ying)(ying)”考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是“膺(ying)(ying)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)形，如果我们知(zhi)道(dao)“膺(ying)(ying)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)义(yi)是“胸(xiong)”，它(ta)是身体的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一个主要(yao)(yao)部位，根据(ju)造字(zi)规(gui)则(ze)，身体部位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)有“月(yue)”字(zi)偏旁(pang)，可断定“膺(ying)(ying)”为(wei)正(zheng)确字(zi)形。再(zai)如“大有稗(bai)(bai)益”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“稗(bai)(bai)”看(kan)偏旁(pang)就知(zhi)道(dao)是一种(zhong)“草(庄稼)”，显然是错误的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，应为(wei)“裨”。
建(jian)议考生(sheng)自己(ji)整理“容易用(yong)混(hun)用(yong)错(cuo)的(de)字(zi)辨(bian)析一览(lan)表”，注意以音辨(bian)形、以义辨(bian)形、以语境辨(bian)形。当然，备考时还要进行“字(zi)音题”训练，解(jie)题思路与识别(bie)字(zi)形相(xiang)同。
2.成语：
正(zheng)确(que)理解成(cheng)语(yu)(yu)在语(yu)(yu)境中的(de)含义。历年高考成(cheng)语(yu)(yu)题主要考查(cha)的(de)是“感情色彩的(de)误(wu)用”、“适应对(dui)象的(de)误(wu)用”、“易混(hun)淆成(cheng)语(yu)(yu)”。必须掌握成(cheng)语(yu)(yu)的(de)确(que)切含义、使用范围(wei)和(he)感情色彩。如“拍手称快”是针对(dui)反面人(ren)物被处(chu)治后(hou)发生(sheng)的(de)，“功败(bai)垂成(cheng)”是差一点没有成(cheng)功。除了(le)备考成(cheng)语(yu)(yu)以外，还要对(dui)重要实(shi)词(ci)、虚(xu)词(ci)乃至俗语(yu)(yu)也要进行专题复习，因为这些内容均(jun)属于“词(ci)语(yu)(yu)”范畴。
建议考生自己(ji)每天(tian)积累、辨析(xi)1—2个(ge)成语。
3.病句：
辨析病句(ju)(ju)时不(bu)要(yao)将简单问题复杂化(hua)。主(zhu)要(yao)考查的(de)类(lei)型是“句(ju)(ju)序不(bu)当”、“搭配(pei)不(bu)当”、“重(zhong)复”、“成分(fen)(fen)残(can)缺(que)”、“不(bu)合(he)逻辑”，没必要(yao)搞(gao)成“杂糅”再细分(fen)(fen)。答题时，主(zhu)要(yao)采用(yong)句(ju)(ju)子成分(fen)(fen)主(zhu)干划分(fen)(fen)法(fa)判断(duan)“句(ju)(ju)序不(bu)当”、“搭配(pei)不(bu)当”、“成分(fen)(fen)残(can)缺(que)”的(de)问题。不(bu)合(he)逻辑主(zhu)要(yao)是前面(mian)“是否(fou)(fou)”双向(xiang)对(dui)后(hou)面(mian)“是”或“否(fou)(fou)”的(de)单向(xiang)和关联词语(yu)使用(yong)不(bu)当的(de)问题。复习(xi)时一(yi)定要(yao)把划分(fen)(fen)句(ju)(ju)子主(zhu)干成分(fen)(fen)的(de)语(yu)法(fa)知识补充学好。
4.语句连贯：
连(lian)贯(guan)就是话题(ti)统(tong)一、句(ju)序合理(li)、衔(xian)接和(he)呼应(ying)自然(ran)。答题(ti)时要注意(yi)看陈述对象(含话题(ti))的(de)一致性、句(ju)子前后(hou)结构的(de)一致性、词语前后(hou)照应(ying)、逻辑顺序恰当。可采用根据语境提示(shi)先确(que)定选(xuan)项首(shou)尾的(de)“观察(cha)首(shou)尾法”，然(ran)后(hou)再采用“抽(chou)心连(lian)贯(guan)法”，看哪一语句(ju)和(he)首(shou)尾连(lian)接最紧密。
