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高中课文正反解读——《琵琶行》

[移动版] 作者:505565700

《琵琶(pa)行》  

【课(ke)文故(gu)事】  

樱桃小口(kou)、小蛮腰  

唐朝大诗人(ren)白居易(yi)曾经青睐过两(liang)(liang)(liang)个(ge)绝色妓女,一(yi)个(ge)叫樊素(su),善歌;另一(yi)个(ge)叫小蛮,善舞。对(dui)这两(liang)(liang)(liang)个(ge)红粉佳人(ren),白老先生那(nei)是怜爱有加,曾赋(fu)诗赞美。其中(zhong)的(de)“樱桃(tao)樊素(su)口(kou),杨柳小蛮腰”两(liang)(liang)(liang)句,因为太过传(chuan)神(shen),所以绵延数千年(nian)仍(reng)被(bei)大家传(chuan)唱。  

   

    随着年龄的(de)高迈,白老先(xian)生(sheng)已(yi)经力(li)不(bu)从心(xin),“啃”不(bu)动“嫩草”了,而(er)此时的(de)小蛮,却(que)(que)越发(fa)丰(feng)艳!老先(xian)生(sheng)惆(chou)怅极了,唉!郁(yu)闷(men)啊,面对(dui)千(qian)娇百媚(mei)的(de)美媚(mei)却(que)(que)有心(xin)无(wu)力(li),怎么能不(bu)郁(yu)闷(men)呢!对(dui)吧(ba)?于是,一怀愁绪,全借《杨柳(liu)词》发(fa)出来了:  

“一树春(chun)风万(wan)万(wan)枝(zhi),嫩于(yu)(yu)金(jin)色软(ruan)于(yu)(yu)丝;永(yong)丰坊里东南角(jiao),尽日无人阿属谁”?  

    《杨柳(liu)词》传开(kai)后,被宫廷乐队谱(pu)上曲子,演唱给(ji)宣宗皇(huang)(huang)(huang)帝听(ting)。皇(huang)(huang)(huang)帝听(ting)了后,那是感(gan)(gan)慨万千哪(na)!就问:“这是哪(na)位才子的(de)诗作(zuo)呀,永(yong)丰(feng)坊在(zai)哪(na)里啊?”手下就将诗为白居易所作(zuo)以及(ji)白居易和樊素、小蛮的(de)故事讲给(ji)皇(huang)(huang)(huang)帝听(ting)。皇(huang)(huang)(huang)帝竟然听(ting)得是如(ru)醉如(ru)痴,一腔情(qing)愫无(wu)以寄托!于是便(bian)叫人到永(yong)丰(feng)坊去(qu)折了两枝杨柳(liu)枝回(hui)来,种在(zai)了禁(jin)宫之中。此事被白居易知道后,深为皇(huang)(huang)(huang)帝“禁(jin)中植(zhi)柳(liu)”的(de)风雅(ya)之举、以及(ji)借风雅(ya)之“题”褒扬自己的(de)做法而感(gan)(gan)动(dong),于是即兴赋诗一首,其最后两句“定(ding)知此后天文里,柳(liu)宿光中添两星(xing)!” 尤其(qi)传(chuan)神!  

春(chun)风吹又生  

贞元(yuan)三年(公元(yuan) 787 年),16 岁的(de)白居易(yi)带着自己的(de)诗稿,去京(jing)城(cheng)长(zhang)安(an),行进在(zai)咸阳古道(dao)上。此时正值早春,冰消雪融,刚(gang)刚(gang)生出(chu)的(de)嫩(nen)芽,沐(mu)浴着春风(feng)在(zai)枯蒿腐草间探出(chu)头来,他喃喃自语(yu)道(dao):“果(guo)真是‘春风(feng)吹(chui)又生’了。”  

原来他触景生(sheng)情,想起他写的(de)(de)题为《赋得古原草送别(bie)》的(de)(de)诗来了。  

    白居(ju)易来(lai)到长安,拜见(jian)了担任著作(zuo)郎、掌(zhang)管编纂(zuan)国史和起草重要文件的大诗人(ren)顾况。白居(ju)易恭恭敬敬地从书囊(nang)里拿出自己的诗稿,恳请顾况指教。  

老人将诗稿漫不(bu)经(jing)心地打开,低声吟读起来。读着(zhe)读着(zhe),他(ta)忽然(ran)被那首(shou)题(ti)为《赋得古原(yuan)草(cao)送别(bie)》的诗吸引(yin)住了。他(ta)反复吟咏品(pin)味着(zhe):      

    离离原上(shang)草,一岁一枯荣。  

    野火烧(shao)不尽,春(chun)风吹(chui)又生。  

    远芳侵古(gu)道,晴翠(cui)接荒城。  

    又(you)送王(wang)孙去,萋萋满别情(qing)。  

“妙(miao)绝(jue)!妙(miao)绝(jue)!”老人(ren)读(du)完这首送别(bie)诗(shi),情(qing)不自(zi)禁(jin)地拍(pai)案叫绝(jue)。他喜欢这首诗(shi)真挚充沛的情(qing)感(gan)和朴实(shi)无华的风格,尤其欣赏前四行耐(nai)人(ren)寻味的独特意境。作为人(ren),不同样应该像那莽原上的野草一样,在(zai)逆境中顽强地斗争(zheng)、倔强地生活(huo)吗?“恩师过奖了,晚生无地自(zi)容。”白(bai)居易红着脸,喃喃地说道。     

老(lao)人从白居(ju)易口里知道(dao)白居(ju)易家世(shi),知道(dao)他(ta)从 11 岁(sui)起就远离(li)故(gu)乡亲人,在(zai)(zai)浙江(jiang)一带过着萍踪浪迹的生(sheng)活;知道他今天来长(zhang)安是(shi)希望在(zai)(zai)这(zhei)人才(cai)荟萃的国(guo)都,得(de)到诗人的推荐和延聘(pin),找(zhao)到一个(ge)理(li)想的出(chu)路,施展自(zi)己的抱负(fu)。老人越发怜(lian)爱这(zhei)位才(cai)华(hua)横溢的少年(nian)诗人了(le)。顾况开始看到诗稿上(shang)写(xie)“白(bai)居易(yi)”三个(ge)大字时,还打趣说:“长(zhang)安物价(jia)猛涨,只怕居住很(hen)不容易(yi)呢!”后来紧紧拉住白(bai)居易(yi)的手说:“年(nian)轻人,能写(xie)出(chu)这(zhei)样的诗句(ju),不要说住在(zai)(zai)长(zhang)安,就是(shi)走遍天下也不困难了(le)!老夫刚才(cai)开了(le)个(ge)玩(wan)笑,可不要见(jian)怪噢。” 

 

课文正解  

千古绝唱琵琶情  

 “童子解吟长恨曲(qu),胡儿能唱琵琶篇”,唐代现实主义(yi)诗(shi)人(ren)(ren)白居易(yi),用一首《琵琶行(xing)》,将文人(ren)(ren)骚客之愁(chou)与天涯歌女之苦,化为一声声凄(qi)婉断肠的(de)(de)(de)琵琶声,诗(shi)中(zhong)通过对琵琶女形象(xiang)的(de)(de)(de)塑(su)造,深刻(ke)地揭示(shi)了(le)封建社会中(zhong)被(bei)侮(wu)辱(ru)、被(bei)损害的(de)(de)(de)乐伎们的(de)(de)(de)悲惨(can)命运,表(biao)达了(le)诗(shi)人(ren)(ren)对歌女的(de)(de)(de)同情(qing),同时也表(biao)现了(le)诗(shi)人(ren)(ren)“天涯沦落人(ren)(ren)”之恨。  

浔阳江(jiang)的(de)悠(you)悠(you)江(jiang)水(shui),瑟瑟秋(qiu)风,清(qing)冷(leng)的(de)月光,飘飞的(de)荻(di)花,为(wei)全诗奠定了哀婉的(de)感情基调(diao),拉(la)开了千古不衰的(de)知音(yin)绝唱的(de)序(xu)幕。  

诗人白(bai)居易在这个不朽的(de)夜晚,踏着(zhe)(zhe)湿(shi)漉(lu)漉(lu)的(de)诗行(xing),平平仄仄地(di)走着(zhe)(zhe),一路洒下两行(xing)滚烫的(de)泪水,沾湿(shi)了历史的(de)脸庞(pang),跌(die)宕着(zhe)(zhe)今古(gu)琵琶情。   

本文由明暗两条线来穿回缠绕,营造了一个缠绵悱恻的(de)意(yi)境。  

诗人的“秋江(jiang)夜(ye)(ye)送客(ke),月夜(ye)(ye)听琵(pi)琶(pa),我闻琵(pi)琶(pa)已叹息,同是天涯沦(lun)落(luo)人,江(jiang)洲司马青衫湿(shi)”与天涯曼妙(miao)舞(wu)女的“凄凉话身世,又(you)闻此(ci)语重唧(ji)唧(ji),相逢何必曾相识,为君翻作琵(pi)琶(pa)行”盘(pan)根(gen)交错(cuo),萦回袅绕,让人既欣赏到幽(you)幽(you)婉转的琵(pi)琶(pa)声(sheng),又(you)感悟到同是天涯沦(lun)落(luo)人的愁肠(chang)百转。  

一连串精妙的比喻,把抽象无形的音乐化成有形可感的实体。读者仿佛置身于或轻或重,或快或慢,或高亢激扬,或低回鸣咽的应接不暇的天籁之中。  

大弦(xian)嘈(cao)嘈(cao)如急雨,繁密而粗(cu)重;小(xiao)弦(xian)切(qie)切(qie)如私语,幽(you)细而绵远;大珠小(xiao)珠落玉(yu)盘(pan),清脆而圆润(run);间关莺语花底滑,宛转而流(liu)利(li) ;幽(you)咽(yan)泉(quan)流冰下难,低沉而呜咽(yan); 银瓶乍破(po)水浆迸(beng),激越(yue)而雄壮;铁骑突出刀(dao)枪(qiang)鸣,激越(yue)而高亢(kang);四弦一声(sheng)如裂帛,戛然(ran)而止,极入佳(jia)境。   

随着琵琶声(sheng)的流转,歌女少(shao)年得意与(yu)老年失意的无奈(nai),年表貌美(mei)与(yu)年老色衰的自然规律,  

门庭若(ruo)市与门前冷落的(de)世态(tai)炎凉,下嫁贾人与独(du)守空(kong)船(chuan)情恨绵绵,将一个悲(bei)凄(qi)歌女(nv)的(de)形象(xiang)刻(ke)画得栩栩如(ru)生(sheng)。  

同时(shi),随(sui)着感情的跌宕起伏,诗人(ren)辞帝京(jing)与(yu)谪居卧(wo)病(bing)的身世之感,地僻(pi)无音乐(le)与(yu)不闻丝(si)竹的孤寂落寞,黄芦苦竹与(yu)杜(du)鹃(juan)啼血(xue)的哀愁,山(shan)歌村(cun)笛与(yu)呕哑嘲哳天壤之别,将一个(ge)凄苦的诗人(ren)形象描(miao)写得穷形尽相(xiang)。  

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。殊途同归的身世与异曲同工的心率,拨动着一曲千古不绝的《琵琶行》。  

 

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