茂名市2015年初(chu)中毕业生(sheng)学(xue)业水平(ping)高(gao)中阶段学(xue)校招生(sheng)考(kao)试语文试题
一、听(ting)力I。本大题4小题，共(gong)8分(fen)。
答(da)题(ti)(ti)提(ti)示：第1-4题(ti)(ti)读(du)一(yi)遍，答(da)案(an)填涂(tu)在答(da)题(ti)(ti)卡的选择题(ti)(ti)答(da)题(ti)(ti)区的对应(ying)题(ti)(ti)号上；第11题(ti)(ti)读(du)两遍，答(da)案(an)必须(xu)写在答(da)题(ti)(ti)卡指定(ding)区域内(nei)的相应(ying)位置上。考(kao)生(sheng)可(ke)以边(bian)听边(bian)答(da)题(ti)(ti)，录音只播放一(yi)次(ci)。
1．听读词语，读音(yin)完(wan)全正确的(de)一(yi)项是 （2分(fen)）
A．秀颀 讪笑(xiao)____浮想联翩____B．晨曦____繁衍 温文(wen)尔雅(ya)
C．斟酌 琐屑____耿(geng)耿(geng)于怀(huai)____D．腼(mian)腆(tian)____拘谨 苦心(xin)孤诣
2．下面在不同场合中使(shi)用的敬词(ci)或谦(qian)语不恰当的一项是 （2分）
听读一(yi)则说明性(xing)文字，回答3-4题。
3．下(xia)列选项与所读材料不(bu)相(xiang)符的一项是(shi) （2分）
A．材料(liao)主(zhu)要介绍了深茂高铁的起点(dian)(dian)站(zhan)(zhan)和(he)终点(dian)(dian)站(zhan)(zhan)以及(ji)估算投资等内容。
B．深茂高铁(tie)为(wei)双(shuang)线设(she)计分两期建设(she)，首期建设(she)已于(yu)去年6月底动工建设(she)。
C．深茂高(gao)铁更(geng)改设计后，时速调整为250公里(li)，终点站(zhan)茂名(ming)东(dong)站(zhan)要进行搬迁。
D．深(shen)茂(mao)高铁全线(xian)建成(cheng)通(tong)车(che)后，深(shen)圳到茂(mao)名将(jiang)减少至不到3小时(shi)。
4．对所读材料理解不恰(qia)当(dang)的一项(xiang)是(shi) （2分(fen)）
A．所读材料(liao)的说明对象是深茂高铁(tie)。
B．材料(liao)介绍(shao)了深茂(mao)(mao)高铁(tie)的建设(she)对茂(mao)(mao)名发(fa)展的作(zuo)用。
C．材料主要运用了列数字的(de)说明方法，让(rang)人们对深(shen)茂高铁有具体的(de)了解(jie)。
D．所读材料的(de)说明结(jie)构(gou)是递(di)进(jin)式结(jie)构(gou)。
二、语文(wen)基础。本大题2小题，共4分(fen)。
5．选(xuan)出下列(lie)说法(fa)正确(que)的(de)一项是 （2分）
A．“惘然”的“惘”按音(yin)序(xu)查字法(fa)(fa)查应(ying)查“M”；“尴尬”的“尴”按音(yin)序(xu)查字法(fa)(fa)应(ying)查“G”，笔画共有12画。
B．人们不知(zhi)道地球为什么要发那(nei)么大(da)的脾(pi)气(qi)。（句末“。”应改为“？”）
C．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（用排比的修辞手法，强化了(le)期望春(chun)天到来的迫切心(xin)情。）
D．中(zhong)国军团在2010年广州亚运(yun)会囊括(kuo)金牌(pai)199枚(mei)，位(wei)居金牌(pai)榜(bang)首(shou)位(wei)。（句(ju)中(zhong)的“囊括(kuo)”使用(yong)不当(dang)）
6．下列对病句的修改不正确的一项(xiang)是(shi) （2分）
A．大(da)雁知道，在每个沼泽地和池(chi)塘边，都有瞄准它们的枪(qiang)声。（措(cuo)配不当，应(ying)将“枪(qiang)声”改为“猎枪(qiang)”）
B．用这个办法烧(shao)开水，由十分(fen)(fen)钟烧(shao)开一(yi)(yi)(yi)锅，变为(wei)五分(fen)(fen)钟烧(shao)开一(yi)(yi)(yi)锅，时间缩(suo)短(duan)了一(yi)(yi)(yi)倍。 （“缩(suo)短(duan)了一(yi)(yi)(yi)倍”应改(gai)为(wei)“缩(suo)短(duan)了二(er)分(fen)(fen)之一(yi)(yi)(yi)”）
C．由于团省(sheng)委的一系列关爱活动，使留守儿童感(gan)(gan)受到了大家庭的温暖(nuan)。（把“感(gan)(gan)受”改为“体(ti)会(hui)”）
D．考(kao)试有三(san)忌(ji)：一忌(ji)考(kao)前(qian)不(bu)能过度(du)紧(jin)张；二(er)忌(ji)考(kao)中不(bu)能心(xin)浮气躁；三(san)忌(ji)考(kao)后不(bu)可置之不(bu)理(li)。（删去(qu)句(ju)中的“不(bu)能”，“不(bu)可”）
三、文言立阅读。本大题(ti)4小题(ti)，共8分。
7．下列加点(dian)词意(yi)义(yi)不(bu)相同的一(yi)项是(shi) （2分）
A．余(yu)闻之也(ye)久____________村中(zhong)闻有此人
B．臣诚(cheng)知(zhi)不如徐公美______此诚(cheng)危急存亡之秋也
C．奇山异水，天下独绝(jue)____湖中人鸟声惧绝(jue)
D．今齐地方千里__________太行、王屋二山，方七百(bai)里
阅读下面两个文言语段(duan)，完成(cheng)8-10题。
【甲】十年春，齐(qi)师伐我。公(gong)将战(zhan)，曹(cao)刿(gui)请见(jian)。其乡人曰：“肉食者谋之(zhi)，又何(he)间(jian)焉？”刿(gui)曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见(jian)。问：“何(he)以战(zhan)？”公(gong)曰：“衣食所安，弗敢专也，必(bi)以分人。”对曰：“小(xiao)惠(hui)未遍，民(min)弗从也。”公(gong)曰：“牺(xi)牲(sheng)玉帛，弗敢加也，必(bi)以信(xin)。”对曰：“小(xiao)信(xin)未孚(fu)，神弗福也。”公(gong)曰：“小(xiao)大之(zhi)狱(yu)，虽不能察(cha)，必(bi)以情。”对曰：“忠之(zhi)属也。可以一战(zhan)。战(zhan)则请从。”
公与之(zhi)乘。战于长勺，公将鼓之(zhi)。刿(gui)曰(yue)：“未可。”齐(qi)人三(san)鼓。刿(gui)曰(yue)：“可矣(yi)(yi)。”齐(qi)师败绩。公将驰之(zhi)。刿(gui)曰(yue)：“未可。”下(xia)视(shi)其(qi)辙，登轼而(er)望(wang)之(zhi)，曰(yue)：“可矣(yi)(yi)。”遂逐(zhu)齐(qi)师。
既克(ke)，公问其故(gu)。对曰：“夫战，勇气(qi)也。一鼓(gu)作(zuo)气(qi)，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故(gu)克(ke)之，夫大国，难(nan)测也，惧有(you)伏焉(yan)。吾视其辙(zhe)乱，望(wang)其旗靡，故(gu)逐之。”
【乙】夫学者(zhe)，所以(yi)求(qiu)益(yi)耳。见(jian)人(ren)读(du)数十卷书，便自高大，凌忽长者(zhe)，轻慢同列。人(ren)疾之(zhi)如(ru)仇敌，恶之(zhi)如(ru)鸱(chi)枭。如(ru)此(ci)以(yi)学自损，不如(ru)无(wu)学也。
（选自南北朝·颜之推《颜氏家训》）
【注释】①夫：放在句首，表(biao)示将发议论(lun)。②所以：是(shi)(shi)为(wei)了(le)。③鸱(chi)枭（chī xiāo）：两种恶鸟，这是(shi)(shi)古人的(de)看(kan)法。
8．下列加(jia)点词解释错误(wu)的(de)一项(xiang)是 ; （2分）
A．肉食者谋之，又何间焉（参与(yu)）
B．小信未孚，神弗福也（赐(ci)福，保佑(you)）
C．凌(ling)忽长者，轻慢同(tong)列（轻视）
D．人疾(ji)之如仇敌（疾(ji)病）
9．下列加(jia)点词意义或用法相同的一项(xiang)是(shi) （2分）
A．乃入见________________见人读数十卷书
B．恶之(zhi)如鸱枭____________死(si)亦我(wo)所(suo)恶
C．小大之狱(yu)，虽不能察____人疾之如仇敌
D．虽(sui)不能察(cha)，必以情______如此以学自(zi)损
10．对(dui)两个文言语(yu)段(duan)的(de)内(nei)容理解错误的(de)一项是 （2分）
A．【甲】文第一段(duan)记述曹刿询问和(he)批驳鲁庄公的看法，最后得(de)出(chu)抓准(zhun)战机是战争(zheng)取胜的基本(ben)条件。
B．【乙】文(wen)告诉我们，学习要(yao)永不满(man)足(zu)，做(zuo)人要(yao)谦虚，千(qian)万不要(yao)傲气。
C．【乙】文“如此以学自损”中“此”指(zhi)代的内容为“读数十卷书，便自高(gao)大(da)，凌(ling)忽长(zhang)者(zhe)，轻慢(man)同列(lie)。”
D．【甲】文通过语言(yan)描写表现了曹刿深谋与远(yuan)见，【乙】文通过所(suo)谓读书人的行为表现，写出其鄙陋与短见。
四(si)、听力(li)Ⅱ与积累(lei)运用。本文题4小题，共(gong)15分。
11．（1）听读词(ci)语(yu)，请用正楷或行楷书写(xie)在田字(zi)格里。（2分）
（2）听读下面一则小幽(you)默(mo)，回答相关问题。（3分(fen)）
①“还(hai)有家(jia)长呢(ni)？”老(lao)师说这句话的目的是什么？（1分(fen)）
②如果(guo)你(ni)是这垃老师，面对此情此景(jing)你(ni)会(hui)怎样说？（2分(fen)）
